Dostawa zestawów wirtualnej rzeczywistości (VR)

Usługi informatyczne: konsultacyjne, opracowywania oprogramowania, internetowe i wsparcia, w tym dostawy

Tryb zamówienia	Zapytanie ofertowe
Rodzaj zamówienia	Zamówienia łączone
Tytuł	Dostawa zestawów wirtualnej rzeczywistości (VR)
Zamawiający	Dostępne dla zalogowanych
Miejsce realizacji	Świdnica
Data publikacji	2024-05-02
Data składania ofert	10/05/2024, Godzina 10:00
Dokumenty do pobrania	Dostępne dla zalogowanych
Kod CPV	302131006 Komputery przenośne 323220006 Urządzenia multimedialne 720000005 Usługi informatyczne: konsultacyjne, opracowywania oprogramowania, internetowe i wsparcia 724210007 Usługi w zakresie rozwijania internetowych lub intranetowych aplikacji klienckich 722120004 Usługi programowania oprogramowania aplikacyjnego 722129008 Różne usługi opracowywania oprogramowania i systemy komputerowe 722125004 Usługi opracowywania oprogramowania komunikacyjnego i multimedialnego
Numer przetargu	5404786

<div>
 <h1>Dostawa zestawów wirtualnej rzeczywistości (VR) wraz z wdrożeniem aplikacji do prowadzenia szkoleń w technologii wirtualnej rzeczywistości dla szkół ponadpodstawowych. (zam. nr 01/05/2024/LO)</h1>

<h2>Załączniki</h2>
 <ul>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1452231">Zapytanie ofertowe</a></li>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1452242">Formularz ofertowy</a></li>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1452243">Oświadczenia</a></li>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1452244">Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia</a></li>
 </ul>
 
 <h2>Części zamówienia</h2>

<h3>Dostawa zestawów wirtualnej rzeczywistości (VR)</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Dostawa 11 zestawów wirtualnej rzeczywistości (VR) wraz z wdrożeniem aplikacji do prowadzenia szkoleń w technologii wirtualnej rzeczywistości dla szkół ponadpodstawowych. 
11 zestawów wirtualnej rzeczywistości (VR). Jeden zestaw składa się z notebooka, 16 okularów VR, pojemnika/pojemników do bezpiecznego przechowywania, modułu do ładowania, wdrożenie aplikacji do prowadzenia szkoleń w technologii wirtualnej rzeczywistości. 
1.	Specyfikacja Sprzętowa 
Do płynnego przeprowadzenia szkoleń w technologii VR/XR wymagane są następujące elementy: 
•	Urządzenie powinno posiadać minimum 128GB/lub wbudowanej pamięci wewnętrznej możliwej do wykorzystania w celu przechowywania aplikacji służącej do szkolenia i treści szkoleń. 
•	Procesor urządzenia musi być w stanie obsłużyć rozdzielczość 2K na jeden ekran urządzenia (jedno oko) w celu zapewnienia jak największego komfortu podczas trwania szkolenia (np. czytania treści wyświetlanych na ekranie urządzenia). 
•	Procesor urządzenia musi wspierać technologię XR umożliwiającą połączenie świata rzeczywistego z wirtualnie generowanymi treściami szkoleń dla zwiększenia bezpieczeństwa uczniów w trakcie szkolenia. 
•	Urządzenie powinno być wyposażone w głośniki, które pozwolą na odtwarzanie treści dialogowych/efektów dźwiękowych podczas trwania szkolenia. 
•	Urządzenie powinno umożliwić podłączenie słuchawek/zestawów wzmacniających dla osób słabo słyszących . 
•	Urządzenie musi być wyposażone w minimum 8GB pamięci DRAM. 
•	Konstrukcja urządzenia musi mieć regulowany pasek, zapewniający możliwość dostosowania do różnych kształtów głowy i fryzur. 
•	Konstrukcja urządzenia musi mieć regulację głębokości odległości podkładki od twarzy, umożliwi to używanie urządzenia przez osoby noszące okulary oraz poprawi komfort i pole widzenia. 
•	Waga urządzenie nie powinna przekraczać 0,6 kg , w celu zachowania komfortu użytkowania. 
•	Rozdzielczość ekranu urządzanie powinna być większa niż 2000x2000px na jedno oko. 
•	Urządzenie musi pełnić funkcję samodzielnego komputera (do jego pracy nie powinna być wymagana dedykowana stacja robocza, do której podłącza się urządzenie w celu wyświetlania obrazu z komputera). 
•	Częstotliwość odświeżania ekranów musi wynosić minimum 90Hz w celu zapewnienia płynności wyświetlania obrazu co redukuje efekt choroby VR. 
•	Urządzenie powinno zapewnić minimum 95 stopniowe pole widzenia w pionie i poziomie, w celu lepszych wrażeń immersyjnych. 
•	Urządzenie musi być wyposażone w opcję regulacji zakresu IPD, w jak największym przedziale w celu dopasowania do różnych kształtów twarzy. 
•	Urządzenie powinno działać na baterii około 2 godzin w celu przeprowadzenia pełnej lekcji bez konieczności ładowania go w trakcie trwania zajęć. 
•	Urządzenie musi mieć możliwość podłączenia się do sieci WiFi. 
•	Urządzenie w zestawie powinno posiadać dwa kontrolery umożliwiające sterowanie urządzeniem lub umożliwiać wykrywanie dłoni i sterowanie urządzeniem za pomocą dedykowanych gestów. 
2.	Wymagania aplikacji 
•	Aplikacja dla Nauczyciela musi pozwalać na zarządzanie i monitorowanie poszczególnych etapów przeprowadzanego szkolenia. Po uruchomieniu aplikacji nauczyciel powinien móc wybrać szkolenie. Następnie wszyscy uczniowie (urządzenia) powinni zostać podłączeni do wskazanego przez nauczyciela szkolenia, w wyniku czego na ekranie komputera nauczyciel ma być dostępna informacja w postaci listy uczestników (uczniów). 
•	W momencie, gdy nauczyciel zdecyduje będzie mógł uruchomić szkolenie. Wszystkie okulary zsynchronizują się i zaczną realizować program szkoleniowy. 
•	Sam program szkoleniowy musi być podzielony na poszczególne etapy dzięki czemu w momencie, gdy któryś z uczniów skończy dany etap, informacja ta zostanie przekazana do komputera nauczyciela. Będzie on mógł zdecydować czy pozwolić uczniowi kontynuować dalej szkolenie, czy ma on też zaczekać na resztę. 
•	Jeżeli, któryś z uczniów będzie miał problemy, do komputera nauczyciela również przekazana zostanie taka informacja dzięki czemu będzie on mógł udzielić indywidualnej pomocy merytorycznej bez wstrzymywania reszty uczniów. 
•	Otrzymywanie indywidualnych statusów na temat obecnie trwającego szkolenia pozwoli łatwo zarządzać i organizować całość w czasie trwania zajęć lekcyjnych. 
•	W momencie ukończenia szkolenia przez wszystkich uczestników, nauczyciel zostanie o tym poinformowany przez aplikację i będzie mógł zakończyć lub przeprowadzić inne szkolenie. 
•	Każdy z użytkowników (uczeń) podczas uruchamiania aplikacji do przeprowadzania szkoleń będzie musiał podać swoje imię lub numer w dzienniku z poziomu okularów VR, co ułatwi na późniejszym etapie weryfikację nauczycielowi czy wszyscy się podłączyli, oraz kto na jakim etapie szkolenia obecnie się znajduje. 
•	Aplikacja ma przede wszystkim służyć do uruchomienia oraz monitorowania statusów szkoleń wynikających już z konkretnych wymagań lekcji i przewidzianego tam scenariusza zajęć. 
•	Dostawca zapewnia dożywotnią licencję na dostarczone aplikacje. 
3.	Wymagania Lekcji 
•	Należy zrealizować 4 szkolenia o długości od 15 do 20 minut każde. Szkolenia powinny dotyczyć czterech różnych przedmiotów szkolnych spośród: chemii, fizyki, matematyki, biologii i geografii. W ramach szkolenia uczniom należy zapewnić indywidualne podejście do danego tematu. W trakcie szkolenia Uczeń w sposób immersyjny samodzielnie będzie podejmował szereg decyzji i związanych z nimi czynności, co umożliwi mu ukończenie szkolenia co jest równoznaczne z opanowaniem materiału/zagadnienia którego szkolenie dotyczy. 
•	Immersyjność oraz decyzyjność powinny zostać zapewnione za pomocą odpowiednio przygotowanych modeli trójwymiarowych, z którymi uczeń będzie wchodził w interakcję – będzie mógł je np. chwycić, przestawić, odpowiednio połączyć elementy itd. 
W zależności od omawianego i przedstawianego zagadnienia podczas szkolenia. Modele te muszą również zostać wyposażone w animacje oraz oprawę dźwiękową dzięki czemu podczas wykonywania działań ich efekt i skutek będzie przez ucznia widziany oraz słyszany. 
•	W trakcie trwania szkolenia uczeń powinien również słyszeć kwestie dialogowe (lektora) lub zobaczyć informacje w formie tekstu objaśniające mu dane zagadnienie oraz czynności które musi wykonać w celu osiągnięcia wymaganych efektów. W momencie niepowodzenia musi mieć możliwość spróbowania ponownie. 
•	Do interakcji uczeń powinien wykorzystywać dołączone do zestawu kontrolery, które pozwolą mu sterować i podejmować czynności w trakcie trwania szkolenia opcjonalnie może zostać wykorzystany mechanizm Direct Touch, dzięki czemu uczeń będzie mógł wchodzić w interakcje z wirtualnymi przedmiotami z wykorzystaniem własnych dłoni i odpowiednich gestów, bez korzystania z kontrolerów. 
•	Szkolenie powinno zostać przygotowane w oparciu o narzędzie takie jak Unity, które umożliwia zastosowanie wtyczek takich XR Plugins wraz z odpowiednimi pakietami SDK zapewniającymi wsparcie oraz możliwość tworzenia takich szkoleń pod okulary VR/XR. 
•	Dobór przedmiotów oraz zakres programu nauki objętego lekcjami powinien zostać ustalony z zamawiającym z zaznaczeniem, że program jest przeznaczony dla uczniów szkół ponadpodstawowych. 
4.	Ubezpieczenie 
Dostawca zapewnia ubezpieczenie dostarczonego sprzętu elektronicznego powinien zostać na okres 24 miesięcy od daty dostawy. 
 
Ubezpieczenie musi obejmować ochronę od: 
1) następujących zdarzeń losowych: 
a)	ognia, 
b)	osmalenia, 
c)	uderzenia pioruna, 
d)	eksplozji, 
e)	powodzi, 
f)	deszczu, 
g)	upadku drzew, budynków lub budowli, 
h)	zalania; 
2) działania człowieka tj. nieostrożności, zaniedbania, niewłaściwego użytkowania, braku kwalifikacji, błędu operatora; 
3) błędów konstrukcyjnych; 
4) wadliwości materiału; 
5) wad produkcyjnych; 
6) przepięcia, indukcji; 
7) dewastacji; 
8) kradzieży z włamaniem z zamkniętych lokali albo rabunku. 
5.	Przechowywanie, transport, ładowanie 
Dostawca zapewni pojemnik/pojemniki na system pozwalające na jego łatwe i bezpieczne przechowywanie oraz przenoszenie w obrębie placówki. 
Pojemniki muszą umożliwić przeniesienie całego zestawu tj. notebooka oraz 16 okularów przez jedną osobę w obrębie placówki w tym pomiędzy kondygnacjami. 
Do zestawu należy dołączyć moduł umożlwiający bezpieczne ładowanie bez nadzoru 16 zestawów okularów z jednego gniazda zasilającego. 
6.	Maintenance i obsługa w okresie projektu 
 
1)	Okres pilotażowy – w okresie pilotażowym dostawca przeprowadzi kontrolowane wdrożenie w jednej z placówek i zbierze informacje zwrotne od pracowników placówki pilotażowej w celu zoptymalizowania procesu wdrożenia w pozostałych placówkach i wdrożenia pozytywnie zaopiniowanych przez inżynierów dostawcy zmian do systemu i lekcji. 
W trakcie pilotażu dostawca oddeleguje minimum jednego pracownika wsparcia technicznego do obsługi placówki pilotażowej, a także przynajmniej raz w tygodniu zorganizuje konsultacje na miejscu w placówce pilotażowej. 
Dostawca przeszkoli wyznaczonych pracowników placówki pilotażowej (maksymalnie 16 osób) na miejscu w placówce. 
 
2)	Okres wdrożenia – w okresie wdrożenia dostawca uruchomi linie wsparcia telefonicznego lub chat z pracownikami wsparcia dostępny dla pracowników placówek objętych wdrożeniem w godzinach pracy dostawcy. 
Dostawca przeszkoli wyznaczonych pracowników placówek (maksymalnie 16 osób na placówkę), na miejscu w każdej z placówek. 
 
Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia zawiera załącznik nr 3.

<h2>Kryteria oceny</h2>
 Kryterium I: Cena (Wartość) oferty brutto (LPC) – Waga 90 pkt.
 Kryterium II: Doświadczenie w realizacji projektów zawierających technologię XR (LPD) – Waga 10 pkt. 
- od 4 do 10 – 0 pkt. 
- od 11 do 15 dni – 5 pkt 
- od 16 – 10 pkt. 
8.2. Zastosowane pojęcia i wzory do obliczenia punktowego: 
· LPC – liczba punktów uzyskana w kryterium I Cena; 
C oferty naj
 
 </div>