Przeprowadzenie cyklu zajęć wyrównawczych rozwijających kompetencje kluczowe dla uczniów czterech szkół podstawowych Gminy

Szkolenia i Edukacja

Tryb zamówienia	Zapytanie ofertowe
Rodzaj zamówienia	Usługi
Tytuł	Przeprowadzenie cyklu zajęć wyrównawczych rozwijających kompetencje kluczowe dla uczniów czterech szkół podstawowych Gminy
Zamawiający	Dostępne dla zalogowanych
Miejsce realizacji	Bilcza
Data publikacji	2025-10-20
Data składania ofert	27/10/2025, Godzina 23:59
Dokumenty do pobrania	Dostępne dla zalogowanych
Kod CPV	800000004 Usługi edukacyjne i szkoleniowe 805000009 Usługi szkoleniowe 803100000 Usługi edukacji młodzieży 801000005 Usługi szkolnictwa podstawowego
Numer przetargu	6633737

<div> <h1>ZAPYTANIE OFERTOWE NR 12/08.02/NSPO/2025 z dnia 20 października 2025 r. dotyczące zam&oacute;wienia : &bdquo;Przeprowadzenie cyklu zajęć wyr&oacute;wnawczych rozwijających kompetencje kluczowe dla uczni&oacute;w czterech szk&oacute;ł podstawowych Gminy Obraz&oacute;w&rdquo;</h1> <h2>Załączniki</h2> <ul> <li><span class="was-link">Zapytanie ofertowe -Przeprowadzenie cyklu zajęć wyr&oacute;wnawczych rozwijających kompetencje.docx</span></li> <li><span class="was-link">Załącznik nr 1- Opis Przedmiotu Zam&oacute;wienia.docx</span></li> <li><span class="was-link">Załacznik nr 2 - Formularz oferty.docx</span></li> <li><span class="was-link">Załącznik nr 3 - Projekt umowy.docx</span></li> <li><span class="was-link">Załacznik nr 4 - Ośw. o spełnieniu warunk&oacute;w i braku podstaw wykluczenia z postepowania.docx</span></li> <li><span class="was-link">Załącznik nr 5 - Wykaz os&oacute;b.docx</span></li> </ul> <h2>Części zam&oacute;wienia</h2> <h3>Część 1</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Cześć I.<br /> Warsztaty rozwijające- edukacyjne - Prowadzenie warsztat&oacute;w rozwijających z języka hiszpańskiego PSP Bilcza<br /> 104 godziny. <br /> Zajęcia rozwijające z języka hiszpańskiego powinny być angażujące i opierać się na komunikacji, pracy w grupach, grach i zabawach językowych, kt&oacute;re stymulują dzieci do aktywnego używania języka hiszpańskiego w naturalny spos&oacute;b. Ważne jest r&oacute;wnież wprowadzanie element&oacute;w kultury hiszpańskiej, np. poprzez śpiewanie piosenek czy oglądanie film&oacute;w, co pomaga w zapamiętywaniu materiału i budowaniu motywacji do nauki. Tematyka zajęć powinna obejmować naukę czytania, słownictwo, gramatykę, komunikację. Zajęcia są skierowane dla uczni&oacute;w klas 5-7, dla 1 grupy liczącej ok. 10 uczni&oacute;w. Zajęcia będą się odbywały na terenie szkoły, w czasie w roku szkolnego, rozpoczynając od listopada 2025r. do listopada 2026r. Godziny zajęć należy dostosować do planu zajęć poszczeg&oacute;lnych uczni&oacute;w tak by zajęcia odbywały się bezpośrednio po zajęciach szkolnych.<br /> </p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryterium cena 90% maksymalnie 90 pkt.</p> <p>Aspekt społeczny 10% - maksymalnie 10 pkt.</p> <h3>Część 2</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Część II.<br /> Prowadzenie warsztat&oacute;w rozwijających z Matematyki z klockiem. PSP Obraz&oacute;w. 35 godzin.<br /> Zajęcia z wykorzystaniem zestaw&oacute;w klock&oacute;w do budowy robot&oacute;w, kt&oacute;re pozwalają na konstruowanie własnych robot&oacute;w i zaprogramowanie ich do wykonywania określonych czynności.<br /> Zajęcia mają na celu zainteresowanie uczni&oacute;w matematyką, fizyką, programowaniem. Budowa konstrukcji ma być okazją do poznania nowego lub sprawdzenia wcześniej poznanego zagadnienia z matematyki czy fizyki.<br /> Zajęcia kształtują kreatywność, umiejętności matematyczne, w zakresie technologii i inżynierii, myślenie kreatywne, pracę zespołową. Zajęcia są skierowane do uczni&oacute;w klas 2-4, dla jednej grypy liczącej ok. 10 uczni&oacute;w. Zajęcia będą się odbywały na terenie szkoły, w czasie roku szkolnego, rozpoczynając od listopada 2025r. do listopada 2026r. Godziny zajęć należy dostosować do planu zajęć poszczeg&oacute;lnych uczni&oacute;w tak by zajęcia odbywały się bezpośrednio po zajęciach szkolnych. <br /> </p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryterium cena 90% maksymalnie 90 pkt.</p> <p>Aspekt społeczny 10% - maksymalnie 10 pkt.</p> <h3>Część 3</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Część III.<br /> Prowadzenie warsztat&oacute;w rozwijających z Matematyki z klockiem - PSP Kleczan&oacute;w. <br /> 35 godzin. <br /> Zajęcia z wykorzystaniem zestaw&oacute;w klock&oacute;w do budowy robot&oacute;w, kt&oacute;re pozwalają na konstruowanie własnych robot&oacute;w i zaprogramowanie ich do wykonywania określonych czynności. Zajęcia mają na celu zainteresowanie uczni&oacute;w matematyką, fizyką, programowaniem. Budowa konstrukcji ma być okazją do poznania nowego lub sprawdzenia wcześniej poznanego zagadnienia z matematyki czy fizyki. Zajęcia kształtują kreatywność, umiejętności matematyczne, w zakresie technologii i inżynierii, myślenie kreatywne, pracę zespołową. Zajęcia są skierowane do uczni&oacute;w klas 1-4, dla jednej grupy liczącej ok. 10 uczni&oacute;w. Zajęcia będą się odbywały na terenie szkoły, w czasie roku szkolnego, rozpoczynając od listopada 2025r. do listopada 2026r. Godziny zajęć należy dostosować do planu zajęć poszczeg&oacute;lnych uczni&oacute;w tak by zajęcia odbywały się bezpośrednio po zajęciach szkolnych. <br /> </p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryterium cena 90% maksymalnie 90 pkt.</p> <p>Aspekt społeczny 10% - maksymalnie 10 pkt.</p> <h3>Część 4</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Część IV.<br /> Prowadzenie warsztat&oacute;w rozwijających z Matematyki z klockiem PSP Głaz&oacute;w.<br /> 35 godzin. <br /> Zajęcia z wykorzystaniem zestaw&oacute;w klock&oacute;w do budowy robot&oacute;w, kt&oacute;re pozwalają na konstruowanie własnych robot&oacute;w i zaprogramowanie ich do wykonywania określonych czynności. Zajęcia mają na celu zainteresowanie uczni&oacute;w matematyką, fizyką, programowaniem. Budowa konstrukcji ma być okazją do poznania nowego lub sprawdzenia wcześniej poznanego zagadnienia z matematyki czy fizyki. Zajęcia kształtują kreatywność, umiejętności matematyczne, w zakresie technologii i inżynierii, myślenie kreatywne, pracę zespołową. Zajęcia są skierowane do uczni&oacute;w klas 2-4, dla jednej grupy liczącej ok. 10 uczni&oacute;w.Zajęcia będą się odbywały na terenie szkoły, w czasie roku szkolnego, rozpoczynając od listopada 2025r. do listopada 2026r. Godziny zajęć należy dostosować do planu zajęć poszczeg&oacute;lnych uczni&oacute;w tak by zajęcia odbywały się bezpośrednio po zajęciach szkolnych. <br /> </p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryterium cena 90% maksymalnie 90 pkt.</p> <p>Aspekt społeczny 10% - maksymalnie 10 pkt.</p> <h3>Część 5</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Część V.<br /> Prowadzenie warsztat&oacute;w rozwijających z Matematyki z klockiem PSP Bilcza.<br /> 35 godzin. <br /> Zajęcia z wykorzystaniem zestaw&oacute;w klock&oacute;w do budowy robot&oacute;w, kt&oacute;re pozwalają na konstruowanie własnych robot&oacute;w i zaprogramowanie ich do wykonywania określonych czynności. Zajęcia mają na celu zainteresowanie uczni&oacute;w matematyką, fizyką, programowaniem. Budowa konstrukcji ma być okazją do poznania nowego lub sprawdzenia wcześniej poznanego zagadnienia z matematyki czy fizyki. Zajęcia kształtują kreatywność, umiejętności matematyczne, w zakresie technologii i inżynierii, myślenie kreatywne, pracę zespołową. Zajęcia są skierowane do uczni&oacute;w klas 1-4, dla jednej grupy liczącej ok. 10 uczni&oacute;w. Zajęcia będą się odbywały na terenie szkoły, w czasie roku szkolnego, rozpoczynając od listopada 2025r. do listopada 2026r. Godziny zajęć należy dostosować do planu zajęć poszczeg&oacute;lnych uczni&oacute;w tak by zajęcia odbywały się bezpośrednio po zajęciach szkolnych. <br /> <br /> </p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryterium cena 90% maksymalnie 90 pkt.</p> <p>Aspekt społeczny 10% - maksymalnie 10 pkt.</p> <h3>Część 6</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Część VI.<br /> Prowadzenie warsztat&oacute;w rozwijających z Robotyki i programowania PSP Obraz&oacute;w. <br /> 35 godzin. <br /> Celem zajęć jest poznawanie zależności przyczynowo skutkowych, rozwijanie wyobraźni i zdolności matematycznych, poznawanie podstaw techniki i fizyki, realizowanie doświadczeń, poznawanie podstaw robotyki i kodowania, zgłębianie r&oacute;żnych obszar&oacute;w (takich jak tajemnice świata, technika, nauka, kultura, architektura), pobudzanie orientacji przestrzennej, myślenia logicznego i zdolności analitycznych. Zajęcia są skierowane do uczni&oacute;w klas 2-4, dla jednej grupy liczącej ok. 10 uczni&oacute;w. Zajęcia będą się odbywały na terenie szkoły, w czasie roku szkolnego, rozpoczynając od listopada 2025r. do listopada 2026r. Godziny zajęć należy dostosować do planu zajęć poszczeg&oacute;lnych uczni&oacute;w tak by zajęcia odbywały się bezpośrednio po zajęciach szkolnych. </p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryterium cena 90% maksymalnie 90 pkt.</p> <p>Aspekt społeczny 10% - maksymalnie 10 pkt.</p> <h3>Część 7</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Część VII.<br /> Prowadzenie warsztat&oacute;w rozwijających z Robotyki i programowania PSP Kleczan&oacute;w. <br /> 35 godzin. <br /> Celem zajęć jest poznawanie zależności przyczynowo skutkowych, rozwijanie wyobraźni i zdolności matematycznych, poznawanie podstaw techniki i fizyki, realizowanie doświadczeń, poznawanie podstaw robotyki i kodowania, zgłębianie r&oacute;żnych obszar&oacute;w (takich jak tajemnice świata, technika, nauka, kultura, architektura), pobudzanie orientacji przestrzennej, myślenia logicznego i zdolności analitycznych. Zajęcia są skierowane do uczni&oacute;w klas 1-4, , dla jednej grupy liczącej ok. 10 uczni&oacute;w. Zajęcia będą się odbywały na terenie szkoły, w czasie roku szkolnego, rozpoczynając od listopada 2025r. do listopada 2026r. Godziny zajęć należy dostosować do planu zajęć poszczeg&oacute;lnych uczni&oacute;w tak by zajęcia odbywały się bezpośrednio po zajęciach szkolnych</p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryterium cena 90% maksymalnie 90 pkt.</p> <p>Aspekt społeczny 10% - maksymalnie 10 pkt.</p> <h3>Część 8</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Część VIII.<br /> Prowadzenie warsztat&oacute;w rozwijających z Robotyki i programowania PSP Głaz&oacute;w.<br /> 35 godzin. <br /> Celem zajęć jest poznawanie zależności przyczynowo skutkowych, rozwijanie wyobraźni i zdolności matematycznych, poznawanie podstaw techniki i fizyki, realizowanie doświadczeń, poznawanie podstaw robotyki i kodowania, zgłębianie r&oacute;żnych obszar&oacute;w (takich jak tajemnice świata, technika, nauka, kultura, architektura), pobudzanie orientacji przestrzennej, myślenia logicznego i zdolności analitycznych. Zajęcia są skierowane do uczni&oacute;w klas 2-4, dla jednej grupy liczącej ok. 10 uczni&oacute;w. Zajęcia będą się odbywały na terenie szkoły, w czasie roku szkolnego, rozpoczynając od listopada 2025r. do listopada 2026r. Godziny zajęć należy dostosować do planu zajęć poszczeg&oacute;lnych uczni&oacute;w tak by zajęcia odbywały się bezpośrednio po zajęciach szkolnych. </p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryterium cena 90% maksymalnie 90 pkt.</p> <p>Aspekt społeczny 10% - maksymalnie 10 pkt.</p> <h3>Część 9</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Część IX.<br /> Prowadzenie warsztat&oacute;w rozwijających z Robotyki i programowania PSP Bilcza. <br /> 35 godzin. <br /> Celem zajęć jest poznawanie zależności przyczynowo skutkowych, rozwijanie wyobraźni i zdolności matematycznych, poznawanie podstaw techniki i fizyki, realizowanie doświadczeń, poznawanie podstaw robotyki i kodowania, zgłębianie r&oacute;żnych obszar&oacute;w (takich jak tajemnice świata, technika, nauka, kultura, architektura), pobudzanie orientacji przestrzennej, myślenia logicznego i zdolności analitycznych. Zajęcia są skierowane. Zajęcia są skierowane do uczni&oacute;w klas 1-4, dla jednej grupy liczącej ok. 18 uczni&oacute;w. Zajęcia będą się odbywały na terenie szkoły, w czasie roku szkolnego, rozpoczynając od listopada 2025r. do listopada 2026r.Godziny zajęć należy dostosować do planu zajęć poszczeg&oacute;lnych uczni&oacute;w tak by zajęcia odbywały się bezpośrednio po zajęciach szkolnych</p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryterium cena 90% maksymalnie 90 pkt.</p> <p>Aspekt społeczny 10% - maksymalnie 10 pkt.</p> <h3>Część 10</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Część X.<br /> Prowadzenie warsztat&oacute;w rozwijających z Zajęć przyrodniczych z wykorzystaniem AI - PSP Obraz&oacute;w.<br /> 35 godzin. <br /> Przeprowadzenie zajęć z przyrody z tematyki dostosowanej zakresem dla danej grupy wiekowej z wykorzystaniem oprogramowania np.ROQED. Zajęcia są skierowane do uczni&oacute;w klas 5-8,dla jednej grupy liczącej ok. 10 uczni&oacute;w. Zajęcia będą się odbywały na terenie szkoły, w czasie roku szkolnego, rozpoczynając od listopada 2025r. do listopada 2026r. Godziny zajęć należy dostosować do planu zajęć poszczeg&oacute;lnych uczni&oacute;w tak by zajęcia odbywały się bezpośrednio po zajęciach szkolnych.</p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryterium cena 90% maksymalnie 90 pkt.</p> <p>Aspekt społeczny 10% - maksymalnie 10 pkt.</p> <h3>Część 11</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Część XI.<br /> Prowadzenie warsztat&oacute;w rozwijających z Zajęć przyrodniczych z wykorzystaniem AI PSP Kleczan&oacute;w. <br /> 35 godzin. <br /> Przeprowadzenie zajęć z przyrody z tematyki dostosowanej zakresem dla danej grupy wiekowej z wykorzystaniem oprogramowania np.ROQED. Zajęcia są skierowane do uczni&oacute;w klas 5-8, dla jednej grupy liczącej ok. 10 uczni&oacute;w. Zajęcia będą się odbywały na terenie szkoły, w czasie roku szkolnego, rozpoczynając od listopada 2025r. do listopada 2026r. Godziny zajęć należy dostosować do planu zajęć poszczeg&oacute;lnych uczni&oacute;w tak by zajęcia odbywały się bezpośrednio po zajęciach szkolnych.</p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryterium cena 90% maksymalnie 90 pkt.</p> <p>Aspekt społeczny 10% - maksymalnie 10 pkt.</p> <h3>Część 12</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Część XII.<br /> Prowadzenie warsztat&oacute;w rozwijających z Zajęć przyrodniczych z wykorzystaniem AI - PSP Głaz&oacute;w. <br /> 35 godzin. <br /> Przeprowadzenie zajęć z przyrody z tematyki dostosowanej zakresem dla danej grupy wiekowej z wykorzystaniem oprogramowania np.ROQED. Zajęcia są skierowane do uczni&oacute;w klas 5-8 dla jednej grupy liczącej ok. 10 uczni&oacute;w. Zajęcia będą się odbywały na terenie szkoły, w czasie roku szkolnego, rozpoczynając od listopada 2025r. do listopada 2026r. Godziny zajęć należy dostosować do planu zajęć poszczeg&oacute;lnych uczni&oacute;w tak by zajęcia odbywały się bezpośrednio po zajęciach szkolnych.<br /> </p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryterium cena 90% maksymalnie 90 pkt.</p> <p>Aspekt społeczny 10% - maksymalnie 10 pkt.</p> <h3>Część 13</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Część XIII.<br /> Prowadzenie warsztat&oacute;w rozwijających z Zajęć przyrodniczych z wykorzystaniem AI - PSP Bilcza. <br /> 35 godzin. <br /> Przeprowadzenie zajęć z przyrody z tematyki dostosowanej zakresem dla danej grupy wiekowej z wykorzystaniem oprogramowania np.ROQED. Zajęcia są skierowane do uczni&oacute;w klas 5-8, dla jednej grupy liczącej ok. 10 uczni&oacute;w. Zajęcia będą się odbywały na terenie szkoły, w czasie roku szkolnego, rozpoczynając od listopada 2025r. do listopada 2026r. Godziny zajęć należy dostosować do planu zajęć poszczeg&oacute;lnych uczni&oacute;w tak by zajęcia odbywały się bezpośrednio po zajęciach szkolnych.<br /> </p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryterium cena 90% maksymalnie 90 pkt.</p> <p>Aspekt społeczny 10% - maksymalnie 10 pkt.</p> <h3>Część 14</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Część XIV.<br /> Prowadzenie warsztat&oacute;w rozwijających z Fizyki z elektroniką PSP Obraz&oacute;w. <br /> 30 godzin. <br /> Zajęcia rozwijające z fizyki i elektroniki powinny opierać się na metodach aktywnych, takich jak doświadczenia, projekty edukacyjne i obserwacje zjawisk fizycznych w codziennym życiu, aby wzbudzić ciekawość uczni&oacute;w i ułatwić zrozumienie trudnych koncepcji. Wykorzystanie technologii, np. film&oacute;w i symulacji, a także proponowanie fascynujących temat&oacute;w, jak prąd elektryczny czy fale elektromagnetyczne, powinny uczynić fizykę bardziej przystępną i interesującą dla młodych umysł&oacute;w. Zajęcia są skierowane dla uczni&oacute;wklas 5-8, dla jednej grupy liczącej ok. 10 uczni&oacute;w. Zajęcia będą się odbywały na terenie szkoły, w czasie roku szkolnego, rozpoczynając od listopada 2025r. do listopada 2026r. Godziny zajęć należy dostosować do planu zajęć poszczeg&oacute;lnych uczni&oacute;w tak by zajęcia odbywały się bezpośrednio po zajęciach szkolnych.</p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryterium cena 90% maksymalnie 90 pkt.</p> <p>Aspekt społeczny 10% - maksymalnie 10 pkt.</p> <h3>Część 15</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Część XV.<br /> Prowadzenie warsztat&oacute;w rozwijających z Fizyki z elektroniką PSP Kleczan&oacute;w. <br /> 30 godzin. <br /> Zajęcia rozwijające z fizyki i elektroniki powinny opierać się na metodach aktywnych, takich jak doświadczenia, projekty edukacyjne i obserwacje zjawisk fizycznych w codziennym życiu, aby wzbudzić ciekawość uczni&oacute;w i ułatwić zrozumienie trudnych koncepcji. Wykorzystanie technologii, np. film&oacute;w i symulacji, a także proponowanie fascynujących temat&oacute;w, jak prąd elektryczny czy fale elektromagnetyczne, powinny uczynić fizykę bardziej przystępną i interesującą dla młodych umysł&oacute;w. Zajęcia są skierowane dla uczni&oacute;w klas 5-8, dla jednej grupy liczącej ok. 10 uczni&oacute;w. Zajęcia będą się odbywały na terenie szkoły, w czasie roku szkolnego, rozpoczynając od listopada 2025r. do listopada 2026r. Godziny zajęć należy dostosować do planu zajęć poszczeg&oacute;lnych uczni&oacute;w tak by zajęcia odbywały się bezpośrednio po zajęciach szkolnych.</p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryterium cena 90% maksymalnie 90 pkt.</p> <p>Aspekt społeczny 10% - maksymalnie 10 pkt.</p> <h3>Część 16</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Część XVI.<br /> Prowadzenie warsztat&oacute;w rozwijających z Fizyki z elektroniką PSP Głaz&oacute;w. <br /> 30 godzin. <br /> Zajęcia rozwijające z fizyki i elektroniki powinny opierać się na metodach aktywnych, takich jak doświadczenia, projekty edukacyjne i obserwacje zjawisk fizycznych w codziennym życiu, aby wzbudzić ciekawość uczni&oacute;w i ułatwić zrozumienie trudnych koncepcji. Wykorzystanie technologii, np. film&oacute;w i symulacji, a także proponowanie fascynujących temat&oacute;w, jak prąd elektryczny czy fale elektromagnetyczne, powinny uczynić fizykę bardziej przystępną i interesującą dla młodych umysł&oacute;w. Zajęcia są skierowane dla uczni&oacute;w klas 5-8, dla jednej grupy liczącej ok. 10 uczni&oacute;w. Zajęcia będą się odbywały na terenie szkoły, w czasie roku szkolnego, rozpoczynając od listopada 2025r. do listopada 2026r. Godziny zajęć należy dostosować do planu zajęć poszczeg&oacute;lnych uczni&oacute;w tak by zajęcia odbywały się bezpośrednio po zajęciach szkolnych.<br /> </p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryterium cena 90% maksymalnie 90 pkt.</p> <p>Aspekt społeczny 10% - maksymalnie 10 pkt.</p> <h3>Część 17</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Część XVII.<br /> Prowadzenie warsztat&oacute;w rozwijających z Fizyki z elektroniką PSP Bilcza. <br /> 30 godzin. <br /> Zajęcia rozwijające z fizyki i elektroniki powinny opierać się na metodach aktywnych, takich jak doświadczenia, projekty edukacyjne i obserwacje zjawisk fizycznych w codziennym życiu, aby wzbudzić ciekawość uczni&oacute;w i ułatwić zrozumienie trudnych koncepcji. Wykorzystanie technologii, np. film&oacute;w i symulacji, a także proponowanie fascynujących temat&oacute;w, jak prąd elektryczny czy fale elektromagnetyczne, powinny uczynić fizykę bardziej przystępną i interesującą dla młodych umysł&oacute;w. Zajęcia są skierowane dla uczni&oacute;w klas 5-8, dla jednej grupy liczącej ok. 10 uczni&oacute;w. Zajęcia będą się odbywały na terenie szkoły, w czasie roku szkolnego, rozpoczynając od listopada 2025r. do listopada 2026r. Godziny zajęć należy dostosować do planu zajęć poszczeg&oacute;lnych uczni&oacute;w tak by zajęcia odbywały się bezpośrednio po zajęciach szkolnych.</p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryterium cena 90% maksymalnie 90 pkt.</p> <p>Aspekt społeczny 10% - maksymalnie 10 pkt.</p> <h3>Część 18</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Część XVIII.<br /> Prowadzenie warsztat&oacute;w rozwijających biologiczno &ndash; chemicznych PSP Obraz&oacute;w. <br /> 20 godzin. <br /> Zajęcia biologiczno-chemiczne mają umożliwić uczniom wykonywanie doświadczeń i obserwację zjawisk przyrodniczych, a także rozwijać umiejętności analityczne związane z ekologią czy anatomią człowieka. Zajęcia są skierowane dla uczni&oacute;w klas 5-8, dla jednej grupy liczącej ok. 10 uczni&oacute;w. Zajęcia będą się odbywały na terenie szkoły, w czasie roku szkolnego, rozpoczynając od listopada 2025r. do listopada 2026r. Godziny zajęć należy dostosować do planu zajęć poszczeg&oacute;lnych uczni&oacute;w tak by zajęcia odbywały się bezpośrednio po zajęciach szkolnych.</p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryterium cena 90% maksymalnie 90 pkt.</p> <p>Aspekt społeczny 10% - maksymalnie 10 pkt.</p> <h3>Część 19</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Część XIX.<br /> Prowadzenie warsztat&oacute;w rozwijających biologiczno &ndash; chemicznych PSP Kleczan&oacute;w. <br /> 20 godzin. <br /> Zajęcia biologiczno-chemiczne mają umożliwić uczniom wykonywanie doświadczeń i obserwację zjawisk przyrodniczych, a także rozwijać umiejętności analityczne związane z ekologią czy anatomią człowieka. Zajęcia są skierowane dla uczni&oacute;w klas 5-8, dla jednej grupy liczącej ok. 10 uczni&oacute;w. Zajęcia będą się odbywały na terenie szkoły, w czasie roku szkolnego, rozpoczynając od listopada 2025r. do listopada 2026r. Godziny zajęć należy dostosować do planu zajęć poszczeg&oacute;lnych uczni&oacute;w tak by zajęcia odbywały się bezpośrednio po zajęciach szkolnych.</p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryterium cena 90% maksymalnie 90 pkt.</p> <p>Aspekt społeczny 10% - maksymalnie 10 pkt.</p> <h3>Część 20</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Część XX.<br /> Prowadzenie warsztat&oacute;w rozwijających biologiczno &ndash; chemicznych PSP Głaz&oacute;w. <br /> 20 godzin. <br /> Zajęcia biologiczno-chemiczne mają umożliwić uczniom wykonywanie doświadczeń i obserwację zjawisk przyrodniczych, a także rozwijać umiejętności analityczne związane z ekologią czy anatomią człowieka. Zajęcia są skierowane dla uczni&oacute;w klas 5-8, dla jednej grupy liczącej ok. 10 uczni&oacute;w. Zajęcia będą się odbywały na terenie szkoły, w czasie roku szkolnego, rozpoczynając od listopada 2025r. do listopada 2026r. Godziny zajęć należy dostosować do planu zajęć poszczeg&oacute;lnych uczni&oacute;w tak by zajęcia odbywały się bezpośrednio po zajęciach szkolnych.<br /> </p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryterium cena 90% maksymalnie 90 pkt.</p> <p>Aspekt społeczny 10% - maksymalnie 10 pkt.</p> <h3>Część 21</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Część XXI.<br /> Prowadzenie warsztat&oacute;w rozwijających biologiczno &ndash; chemicznych PSP Bilcza. <br /> 20 godzin. <br /> Zajęcia biologiczno-chemiczne mają umożliwić uczniom wykonywanie doświadczeń i obserwację zjawisk przyrodniczych, a także rozwijać umiejętności analityczne związane z ekologią czy anatomią człowieka. Zajęcia są skierowane dla uczni&oacute;w klas 5-8, dla jednej grupy liczącej ok. 10 uczni&oacute;w. Zajęcia będą się odbywały na terenie szkoły, w czasie roku szkolnego, rozpoczynając od listopada 2025r. do listopada 2026r. Godziny zajęć należy dostosować do planu zajęć poszczeg&oacute;lnych uczni&oacute;w tak by zajęcia odbywały się bezpośrednio po zajęciach szkolnych.<br /> </p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryterium cena 90% maksymalnie 90 pkt.</p> <p>Aspekt społeczny 10% - maksymalnie 10 pkt.</p> <h3>Część 22</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Część XXII.<br /> Prowadzenie warsztat&oacute;w rozwijających z Edukacji ekologicznej PSP Obraz&oacute;w. <br /> 12 godzin. <br /> Zajęcia mają rozbudzić szacunek dla przyrody, odpowiedzialności za środowisko i potrzeby jego ochrony. Poznanie lokalnego środowiska, związk&oacute;w między człowiekiem a przyrodą oraz wpływu człowieka na środowisko (np. zanieczyszczenia). Nauka segregacji odpad&oacute;w, oszczędzania wody i energii oraz świadomych zakup&oacute;w. Wzmacnianie ciekawości, wyobraźni, umiejętności obserwacji i analizy, a także koordynacji ręka-oko. Zajęcia są skierowane do uczni&oacute;w klas 2-8, dla czterechgrup liczącychpo ok. 25 uczni&oacute;w, po 3 godziny na grupę.Zajęcia będą się odbywały na terenie szkoły, w czasie roku szkolnego, rozpoczynając od listopada 2025r. do czerwca 2026r. Godziny zajęć należy dostosować do planu zajęć poszczeg&oacute;lnych uczni&oacute;w tak by zajęcia odbywały się bezpośrednio po zajęciach szkolnych<br /> </p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryterium cena 90% maksymalnie 90 pkt.</p> <p>Aspekt społeczny 10% - maksymalnie 10 pkt.</p> <h3>Część 23</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Część XXIII.<br /> Prowadzenie warsztat&oacute;w rozwijających z Edukacji ekologicznej PSP Kleczan&oacute;w. <br /> 6 godzin. <br /> Zajęcia mają rozbudzić szacunek dla przyrody, odpowiedzialności za środowisko i potrzeby jego ochrony. Poznanie lokalnego środowiska, związk&oacute;w między człowiekiem a przyrodą oraz wpływu człowieka na środowisko (np. zanieczyszczenia). Nauka segregacji odpad&oacute;w, oszczędzania wody i energii oraz świadomych zakup&oacute;w. Wzmacnianie ciekawości, wyobraźni, umiejętności obserwacji i analizy, a także koordynacji ręka-oko. Zajęcia są skierowane do uczni&oacute;w klas 1-8, dla dw&oacute;chgrup liczących po ok. 25 uczni&oacute;w, po 3 godziny na grupę. Zajęcia będą się odbywały na terenie szkoły, w czasie roku szkolnego, rozpoczynając od listopada 2025r. do czerwca 2026r. Godziny zajęć należy dostosować do planu zajęć poszczeg&oacute;lnych uczni&oacute;w tak by zajęcia odbywały się bezpośrednio po zajęciach szkolnych</p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryterium cena 90% maksymalnie 90 pkt.</p> <p>Aspekt społeczny 10% - maksymalnie 10 pkt.</p> <h3>Część 24</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Część XXIV.<br /> Prowadzenie warsztat&oacute;w rozwijających z Edukacji ekologicznej PSP Głaz&oacute;w. <br /> 6 godzin. <br /> Zajęcia mają rozbudzić szacunek dla przyrody, odpowiedzialności za środowisko i potrzeby jego ochrony. Poznanie lokalnego środowiska, związk&oacute;w między człowiekiem a przyrodą oraz wpływu człowieka na środowisko (np. zanieczyszczenia). Nauka segregacji odpad&oacute;w, oszczędzania wody i energii oraz świadomych zakup&oacute;w. Wzmacnianie ciekawości, wyobraźni, umiejętności obserwacji i analizy, a także koordynacji ręka-oko. Zajęcia są skierowane do uczni&oacute;w klas 1-8, dla dw&oacute;chgrup liczących po ok. 25 uczni&oacute;w, po 3 godziny na grupę. Zajęcia będą się odbywały na terenie szkoły, w czasie roku szkolnego, rozpoczynając od listopada 2025r. do czerwca 2026r. Godziny zajęć należy dostosować do planu zajęć poszczeg&oacute;lnych uczni&oacute;w tak by zajęcia odbywały się bezpośrednio po zajęciach szkolnych<br /> </p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryterium cena 90% maksymalnie 90 pkt.</p> <p>Aspekt społeczny 10% - maksymalnie 10 pkt</p> <h3>Część 25</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Część XXV.<br /> Prowadzenie warsztat&oacute;w rozwijających z Edukacji ekologicznej PSP Bilcza. <br /> 6 godzin. <br /> Zajęcia mają rozbudzić szacunek dla przyrody, odpowiedzialności za środowisko i potrzeby jego ochrony. Poznanie lokalnego środowiska, związk&oacute;w między człowiekiem a przyrodą oraz wpływu człowieka na środowisko (np. zanieczyszczenia). Nauka segregacji odpad&oacute;w, oszczędzania wody i energii oraz świadomych zakup&oacute;w. Wzmacnianie ciekawości, wyobraźni, umiejętności obserwacji i analizy, a także koordynacji ręka-oko. Zajęcia są skierowane do uczni&oacute;w klas 1-8,dla dw&oacute;ch grup liczących po ok. 25 uczni&oacute;w, po 3 godziny na grupę. Zajęcia będą się odbywały na terenie szkoły, w czasie roku szkolnego, rozpoczynając od listopada 2025r. do czerwca 2026r. Godziny zajęć należy dostosować do planu zajęć poszczeg&oacute;lnych uczni&oacute;w tak by zajęcia odbywały się bezpośrednio po zajęciach szkolnych<br /> </p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryterium cena 90% maksymalnie 90 pkt.</p> <p>Aspekt społeczny 10% - maksymalnie 10 pkt.</p> </div>