Przygotowanie i przeprowadzenie bloku warsztatów dla dzieci i młodzieży wyrównywania kompetencji społecznych

Szkolenia i Edukacja

Tryb zamówienia	Wynik
Rodzaj zamówienia	Usługi
Tytuł	Przygotowanie i przeprowadzenie bloku warsztatów dla dzieci i młodzieży wyrównywania kompetencji społecznych
Zamawiający	Dostępne dla zalogowanych
Miejsce realizacji	Andrespol
Data publikacji	2025-08-01
Kod CPV	805700000 Usługi szkolenia w dziedzinie rozwoju osobistego 805610004 Usługi szkolenia w dziedzinie zdrowia 853200008 Usługi społeczne
Numer wyniku	6441995

<div> <h1>Przygotowanie i przeprowadzenie bloku warsztat&oacute;w dla dzieci i młodzieży wyr&oacute;wnywania kompetencji społecznych w ramach projektu pn.: &bdquo;Wygrana Rodzina w Gminie Andrespol&rdquo;.</h1> <h2>Załączniki</h2> <ul> <li><span class="was-link">Zaproszenie do skladania ofert trener spoleczny.pdf</span></li> <li><span class="was-link">Załącznik nr 1 - Formularz oferty.docx</span></li> <li><span class="was-link">Załącznik nr 2 - Oświadczenie o wykluczenia z postępowania.docx</span></li> <li><span class="was-link">Załącznik nr 3 - Oświadczenie o spełnianianiu warunk&oacute;w udziału w postępowaniu.docx</span></li> <li><span class="was-link">Załącznik nr 4 - Wykaz os&oacute;b.docx</span></li> <li><span class="was-link">Załącznik nr 5 - Wz&oacute;r umowy - Czesc 1.docx</span></li> <li><span class="was-link">Załącznik nr 5 - Wz&oacute;r umowy - Czesc 2.docx</span></li> </ul> <h2>Części zam&oacute;wienia</h2> <h3>Trener I</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Nazwa zam&oacute;wienia: Przygotowanie i przeprowadzenie bloku warsztat&oacute;w dla dzieci i młodzieży wyr&oacute;wnywania kompetencji społecznych w ramach projektu pn.: &bdquo;Wygrana Rodzina w Gminie Andrespol&rdquo;.<br /> <br /> 1. Przedmiotem zam&oacute;wienia jest przygotowanie i przeprowadzenie bloku warsztat&oacute;w dla dzieci i młodzieży wyr&oacute;wnywania kompetencji społecznych w czterech grupach w ramach projektu &bdquo;Wygrana Rodzina w Gminie Andrespol".<br /> 2. Pod pojęciem:<br /> - &bdquo;projekt&rdquo; należy rozumieć projekt pn.: &bdquo;Wygrana Rodzina w Gminie Andrespol&rdquo;,<br /> - &bdquo;trener&rdquo; należy rozumieć osobę, kt&oacute;ra przygotuje oraz przeprowadzi blok warsztatu "Edukacja dla zdrowia psychicznego" dla dzieci i młodzieży w ramach projektu &bdquo;Wygrana Rodzina w Gminie Andrespol",<br /> - &bdquo;godzina dydaktyczna&rdquo; należy rozumieć wymiar 45 minut zegarowych,<br /> 3. Trener, kt&oacute;ry przygotowuje i przeprowadza blok warsztat&oacute;w dla dzieci i młodzieży wyr&oacute;wnywania kompetencji społecznych w ramach projektu, musi posiadać umiejętności pracy z grupą przy pomocy aktywnych metod, komunikowania się językiem dostosowanym do uczestnik&oacute;w, radzenia sobie z trudnymi sytuacjami, czy traktować ludzi podmiotowo, szanując ich godność i prawo do wyrażania własnych opinii.<br /> 4. Celem warsztat&oacute;w jest rozwijanie umiejętności interpersonalnych u dzieci, tak by poprawić ich funkcjonowanie w sytuacjach społecznych przez zmianę zachowań nieakceptowanych na społecznie akceptowane, a nawet pożądane. Zdobyte podczas warsztat&oacute;w umiejętności pozwolą dzieciom na swobodne rozwijanie się, radzenie sobie w sytuacjach szkolnych i domowych, adekwatną ocenę samych siebie, nawiązywanie pozytywnych i satysfakcjonujących relacji z r&oacute;wieśnikami oraz skuteczną wsp&oacute;łpracę w grupie.<br /> Zakres tematyczny warsztat&oacute;w:<br /> 1) Poznajemy się.<br /> 2) Emocje &ndash; czym są i jak na nas wpływają?<br /> 3) Rozpoznawanie swoich emocji w r&oacute;żnych sytuacjach.<br /> 4) Wyrażanie swoich emocji w r&oacute;żnych sytuacjach.<br /> 5) Rozumienie r&oacute;żnic między emocjami (np. smutek, radość, złość, lęk) i ich wyrażanie.<br /> 6) Sposoby radzenia sobie z trudnymi emocjami.<br /> 7) Ćwiczenia w rozumieniu sytuacji, kt&oacute;re wywołują konkretne emocje.<br /> 8) Empatia &ndash; jak można się czuć w tej sytuacji?<br /> 9) Budowanie pewności siebie i pozytywnego obrazu własnej osoby.<br /> 10) Ćwiczenia asertywności: Jak wyrażać swoje potrzeby i stawiać granice.<br /> 11) Umiejętność wyrażania wdzięczności i komplementowania innych.<br /> 12) Rozwijanie umiejętności słuchania aktywnego i empatycznego.<br /> 13) Rozumienie r&oacute;żnorodności i akceptacja inności w relacjach międzyludzkich.<br /> 14) Ćwiczenia rozpoznawania sygnał&oacute;w niewerbalnych w komunikacji.<br /> 15) Rozwijanie umiejętności rozwiązywania konflikt&oacute;w w spos&oacute;b konstruktywny.<br /> 16) Kształtowanie umiejętności komunikowania swoich myśli i uczuć bez agresji.<br /> 17) Poszerzanie wiedzy o swoich mocnych stronach i obszarach do rozwoju.<br /> 18) Komunikacja &ndash; co ją wspiera, co utrudnia.<br /> 19) Rozumienie wpływu sł&oacute;w i gest&oacute;w na innych.<br /> 20) Rozwijanie umiejętności wyrażania własnej opinii i szanowania opinii innych.<br /> 21) Rozumienie i akceptacja granic w relacjach interpersonalnych.<br /> 22) Kształtowanie umiejętności wsp&oacute;łpracy i działania w zespole.<br /> 23) Rozwijanie umiejętności refleksji nad własnymi reakcjami emocjonalnymi.<br /> 24) Budowanie zdolności do sięgania po wsparcie i pomoc.<br /> 25) Budowanie zdolności wyrażania wdzięczności za wsparcie i pomoc.<br /> 26) Kształtowanie umiejętności wyrażania wsparcia dla innych.<br /> 27) Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i reagowania na potrzeby innych.<br /> 28) Ćwiczenia w tworzeniu zdrowych granic w relacjach.<br /> 29) Kształtowanie umiejętności dzielenia się własnymi doświadczeniami i uczuciami.<br /> 30) Rozwijanie umiejętności rozpoznawania sytuacji stresowych i radzenia sobie z nimi.<br /> 31) Ćwiczenia w aktywnym słuchaniu i rozumieniu perspektywy innych.<br /> 5. Trener będzie zobowiązany przedstawić Zamawiającemu scenariusze zajęć przed przystąpieniem do pracy z grupą.<br /> 6. Warsztaty dla dzieci i młodzieży będą odbywały się na terenie gminy Andrespol, w siedzibie Zamawiającego lub innej lokalizacji na terenie gminy Andrespol wskazanej przez Zamawiającego. <br /> 7. Warsztaty dla dzieci i młodzieży w ramach projektu realizowane będą w formie spotkań, kt&oacute;rych łączny wymiar w okresie realizacji zam&oacute;wienia wyniesie 480 godzin dydaktycznych. Zamawiający zakłada, że spotkania będą prowadzone przez 2 trener&oacute;w w wymiarze 60 godzin dydaktycznych (każda z 4 grup) składać się będą z piętnastu 4-godzinnych warsztat&oacute;w. Liczebność każdej z grup wyniesie do 15 os&oacute;b. Grupy zostaną utworzone według wieku uczestnik&oacute;w grup (grupa młodsza 6-12 lat i grupa starsza 13-18 lat.<br /> 8. Trener będzie zobowiązany dokumentować przebieg pracy z dziećmi i młodzieżą z określeniem osiągniętych cel&oacute;w zajęć, w postaci sprawozdań z określeniem podjętych czynności i osiągniętych cel&oacute;w. Sprawozdania będą opracowane indywidualnie dla każdej z grup korzystających ze wsparcia i będą przedkładane co miesiąc Zamawiającemu, najp&oacute;źniej z ostatnim dniem miesiąca, w kt&oacute;rym wsparcie było świadczone.<br /> 9. Harmonogram zawierający dni oraz godziny pracy psychologa uzależniony jest od preferencji i potrzeb Uczestnik&oacute;w Projektu i zostanie podany Wykonawcy przez Zamawiającego z chwilą zawarcia umowy. Harmonogram, w trakcie trwania umowy może zostać zmieniony przez Zamawiającego. Wszelkie zmiany harmonogramu muszą zostać przekazane Wykonawcy nie p&oacute;źniej niż na 5 dni przed dniem, kt&oacute;rego zmiana dotyczy. Zamawiający przewiduje, że psycholog będzie pracował także w godzinach popołudniowych oraz w dni ustawowo wolne od pracy, r&oacute;wnież w weekendy. Praca będzie odbywała się w godzinach 10-19. Wykonawca zobowiązany jest do prowadzenia spotkań zgodnie z harmonogramem oraz Modelem wzmacniania kapitału społecznego rodzin &bdquo;Wygrana rodzina" (https://www.funduszeeuropejskie.gov.pl/media/128844/Zalacznik2.pdf).<br /> 10. Przy realizacji zam&oacute;wienia Wykonawca zobowiązuje się do stosowania zasady r&oacute;wności szans i niedyskryminacji, zgodnie z dokumentem pn. Wytyczne dotyczące realizacji zasad r&oacute;wnościowych w ramach funduszy unijnych na lata 2021&ndash;2027 (dokument dostępny m.in. na stronie https://www.funduszeeuropejskie.gov.pl/strony/o-funduszach/dokumenty/wytyczne-dotyczace-realizacji-zasad-rownosciowych-w-ramach-funduszy-unijnych-na-lata-2021-2027-1/).<br /> <br /> 11. Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych. Wykonawca może złożyć ofertę na dowolnie wybraną część lub części zam&oacute;wienia. W przypadku składania oferty przez osobę fizyczną wymaga się złożenie oferty tylko na jedną część. W przypadku składania oferty przez podmiot prowadzący działalność gospodarczą wymaga się, aby osoba skierowana do realizacji zam&oacute;wienia wykonywała czynności tylko w ramach jednej części. Tym samym zabrania się, wykonywania czynności w ramach dw&oacute;ch części zam&oacute;wienia przez tą samą osobę. <br /> <br /> 12. Przedmiot zam&oacute;wienia podzielony jest na dwie części.<br /> 1) Część 1 &ndash; Trener I<br /> a) Warsztaty dla dzieci i młodzieży w ramach projektu realizowane będą w formie spotkań, kt&oacute;rych łączny wymiar w okresie realizacji zam&oacute;wienia wyniesie 240 godzin dydaktycznych. Zamawiający zakłada, że spotkania będą prowadzone w wymiarze 60 godzin dydaktycznych (każda z 4 grup) i składać się będą z piętnastu 4-godzinnych warsztat&oacute;w. Liczebność każdej z grup wyniesie do 15 os&oacute;b. Grupy zostaną utworzone według wieku uczestnik&oacute;w grup (grupa młodsza 6-12 lat i grupa starsza 13-18 lat<br /> b) Wymagania oraz warunki realizacji przedmiotu zam&oacute;wienia, określone w pkt. 1 &ndash; 6, 8 &ndash; 11 oraz 13 obowiązują w Części 1.<br /> <br /> 13. Termin realizacji zam&oacute;wienia:<br /> 1) od dnia zawarcia umowy do 31 sierpnia 2026 r., włącznie.<br /> 2) W przypadku wcześniejszego zakończenia realizacji projektu objętego dofinansowaniem Zmawiający zastrzega możliwość skr&oacute;cenia świadczenia usługi objętej niniejszą umową w terminie do dnia, w kt&oacute;rym zakończy się rzeczowa realizacja Projektu (podpisanie ostatniego protokołu odbioru w ramach Projektu) wraz z rozliczeniem i sprawozdawczością końcową.</p> <strong>Okres gwarancji</strong>: nie dotyczy <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Liczba punkt&oacute;w, kt&oacute;rą można uzyskać w ramach kryterium &bdquo;Cena&rdquo; obliczona zostanie ustalona przez podzielenie najniższej ceny brutto ze złożonych ofert niepodlegających odrzuceniu przez cenę ocenianej oferty i pomnożenie tak otrzymanej liczby przez 100 punkt&oacute;w i wagę kryterium, kt&oacute;rą ustalono na 70%.</p> <p>Kryterium odnosi się do wskazanego w sekcji V Zaproszenia do składania ofert (Warunki udziału w postępowaniu) wymogu posiadania co najmniej 3-letnie doświadczenie pracy z dziećmi i młodzieżą w zakresie tematyki warsztat&oacute;w tj. wyr&oacute;wnywania kompetencji społecznych.<br /> Max. 20 pkt</p> <p>Kurs lub szkoła trenerska<br /> Zamawiający będzie oceniał doświadczenie osoby wskazanej w Załączniku nr 4 w zakresie ukończenia kursu trenerskiego lub szkoły trenerskiej.<br /> Max. 10 pkt</p> <h3>Trener II</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Nazwa zam&oacute;wienia: Przygotowanie i przeprowadzenie bloku warsztat&oacute;w dla dzieci i młodzieży wyr&oacute;wnywania kompetencji społecznych w ramach projektu pn.: &bdquo;Wygrana Rodzina w Gminie Andrespol&rdquo;.<br /> <br /> 1. Przedmiotem zam&oacute;wienia jest przygotowanie i przeprowadzenie bloku warsztat&oacute;w dla dzieci i młodzieży wyr&oacute;wnywania kompetencji społecznych w czterech grupach w ramach projektu &bdquo;Wygrana Rodzina w Gminie Andrespol".<br /> 2. Pod pojęciem:<br /> - &bdquo;projekt&rdquo; należy rozumieć projekt pn.: &bdquo;Wygrana Rodzina w Gminie Andrespol&rdquo;,<br /> - &bdquo;trener&rdquo; należy rozumieć osobę, kt&oacute;ra przygotuje oraz przeprowadzi blok warsztatu "Edukacja dla zdrowia psychicznego" dla dzieci i młodzieży w ramach projektu &bdquo;Wygrana Rodzina w Gminie Andrespol",<br /> - &bdquo;godzina dydaktyczna&rdquo; należy rozumieć wymiar 45 minut zegarowych,<br /> 3. Trener, kt&oacute;ry przygotowuje i przeprowadza blok warsztat&oacute;w dla dzieci i młodzieży wyr&oacute;wnywania kompetencji społecznych w ramach projektu, musi posiadać umiejętności pracy z grupą przy pomocy aktywnych metod, komunikowania się językiem dostosowanym do uczestnik&oacute;w, radzenia sobie z trudnymi sytuacjami, czy traktować ludzi podmiotowo, szanując ich godność i prawo do wyrażania własnych opinii.<br /> 4. Celem warsztat&oacute;w jest rozwijanie umiejętności interpersonalnych u dzieci, tak by poprawić ich funkcjonowanie w sytuacjach społecznych przez zmianę zachowań nieakceptowanych na społecznie akceptowane, a nawet pożądane. Zdobyte podczas warsztat&oacute;w umiejętności pozwolą dzieciom na swobodne rozwijanie się, radzenie sobie w sytuacjach szkolnych i domowych, adekwatną ocenę samych siebie, nawiązywanie pozytywnych i satysfakcjonujących relacji z r&oacute;wieśnikami oraz skuteczną wsp&oacute;łpracę w grupie.<br /> Zakres tematyczny warsztat&oacute;w:<br /> 1) Poznajemy się.<br /> 2) Emocje &ndash; czym są i jak na nas wpływają?<br /> 3) Rozpoznawanie swoich emocji w r&oacute;żnych sytuacjach.<br /> 4) Wyrażanie swoich emocji w r&oacute;żnych sytuacjach.<br /> 5) Rozumienie r&oacute;żnic między emocjami (np. smutek, radość, złość, lęk) i ich wyrażanie.<br /> 6) Sposoby radzenia sobie z trudnymi emocjami.<br /> 7) Ćwiczenia w rozumieniu sytuacji, kt&oacute;re wywołują konkretne emocje.<br /> 8) Empatia &ndash; jak można się czuć w tej sytuacji?<br /> 9) Budowanie pewności siebie i pozytywnego obrazu własnej osoby.<br /> 10) Ćwiczenia asertywności: Jak wyrażać swoje potrzeby i stawiać granice.<br /> 11) Umiejętność wyrażania wdzięczności i komplementowania innych.<br /> 12) Rozwijanie umiejętności słuchania aktywnego i empatycznego.<br /> 13) Rozumienie r&oacute;żnorodności i akceptacja inności w relacjach międzyludzkich.<br /> 14) Ćwiczenia rozpoznawania sygnał&oacute;w niewerbalnych w komunikacji.<br /> 15) Rozwijanie umiejętności rozwiązywania konflikt&oacute;w w spos&oacute;b konstruktywny.<br /> 16) Kształtowanie umiejętności komunikowania swoich myśli i uczuć bez agresji.<br /> 17) Poszerzanie wiedzy o swoich mocnych stronach i obszarach do rozwoju.<br /> 18) Komunikacja &ndash; co ją wspiera, co utrudnia.<br /> 19) Rozumienie wpływu sł&oacute;w i gest&oacute;w na innych.<br /> 20) Rozwijanie umiejętności wyrażania własnej opinii i szanowania opinii innych.<br /> 21) Rozumienie i akceptacja granic w relacjach interpersonalnych.<br /> 22) Kształtowanie umiejętności wsp&oacute;łpracy i działania w zespole.<br /> 23) Rozwijanie umiejętności refleksji nad własnymi reakcjami emocjonalnymi.<br /> 24) Budowanie zdolności do sięgania po wsparcie i pomoc.<br /> 25) Budowanie zdolności wyrażania wdzięczności za wsparcie i pomoc.<br /> 26) Kształtowanie umiejętności wyrażania wsparcia dla innych.<br /> 27) Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i reagowania na potrzeby innych.<br /> 28) Ćwiczenia w tworzeniu zdrowych granic w relacjach.<br /> 29) Kształtowanie umiejętności dzielenia się własnymi doświadczeniami i uczuciami.<br /> 30) Rozwijanie umiejętności rozpoznawania sytuacji stresowych i radzenia sobie z nimi.<br /> 31) Ćwiczenia w aktywnym słuchaniu i rozumieniu perspektywy innych.<br /> 5. Trener będzie zobowiązany przedstawić Zamawiającemu scenariusze zajęć przed przystąpieniem do pracy z grupą.<br /> 6. Warsztaty dla dzieci i młodzieży będą odbywały się na terenie gminy Andrespol, w siedzibie Zamawiającego lub innej lokalizacji na terenie gminy Andrespol wskazanej przez Zamawiającego. <br /> 7. Warsztaty dla dzieci i młodzieży w ramach projektu realizowane będą w formie spotkań, kt&oacute;rych łączny wymiar w okresie realizacji zam&oacute;wienia wyniesie 480 godzin dydaktycznych. Zamawiający zakłada, że spotkania będą prowadzone przez 2 trener&oacute;w w wymiarze 60 godzin dydaktycznych (każda z 4 grup) składać się będą z piętnastu 4-godzinnych warsztat&oacute;w. Liczebność każdej z grup wyniesie do 15 os&oacute;b. Grupy zostaną utworzone według wieku uczestnik&oacute;w grup (grupa młodsza 6-12 lat i grupa starsza 13-18 lat.<br /> 8. Trener będzie zobowiązany dokumentować przebieg pracy z dziećmi i młodzieżą z określeniem osiągniętych cel&oacute;w zajęć, w postaci sprawozdań z określeniem podjętych czynności i osiągniętych cel&oacute;w. Sprawozdania będą opracowane indywidualnie dla każdej z grup korzystających ze wsparcia i będą przedkładane co miesiąc Zamawiającemu, najp&oacute;źniej z ostatnim dniem miesiąca, w kt&oacute;rym wsparcie było świadczone.<br /> 9. Harmonogram zawierający dni oraz godziny pracy psychologa uzależniony jest od preferencji i potrzeb Uczestnik&oacute;w Projektu i zostanie podany Wykonawcy przez Zamawiającego z chwilą zawarcia umowy. Harmonogram, w trakcie trwania umowy może zostać zmieniony przez Zamawiającego. Wszelkie zmiany harmonogramu muszą zostać przekazane Wykonawcy nie p&oacute;źniej niż na 5 dni przed dniem, kt&oacute;rego zmiana dotyczy. Zamawiający przewiduje, że psycholog będzie pracował także w godzinach popołudniowych oraz w dni ustawowo wolne od pracy, r&oacute;wnież w weekendy. Praca będzie odbywała się w godzinach 10-19. Wykonawca zobowiązany jest do prowadzenia spotkań zgodnie z harmonogramem oraz Modelem wzmacniania kapitału społecznego rodzin &bdquo;Wygrana rodzina" (https://www.funduszeeuropejskie.gov.pl/media/128844/Zalacznik2.pdf).<br /> 10. Przy realizacji zam&oacute;wienia Wykonawca zobowiązuje się do stosowania zasady r&oacute;wności szans i niedyskryminacji, zgodnie z dokumentem pn. Wytyczne dotyczące realizacji zasad r&oacute;wnościowych w ramach funduszy unijnych na lata 2021&ndash;2027 (dokument dostępny m.in. na stronie https://www.funduszeeuropejskie.gov.pl/strony/o-funduszach/dokumenty/wytyczne-dotyczace-realizacji-zasad-rownosciowych-w-ramach-funduszy-unijnych-na-lata-2021-2027-1/).<br /> <br /> 11. Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych. Wykonawca może złożyć ofertę na dowolnie wybraną część lub części zam&oacute;wienia. W przypadku składania oferty przez osobę fizyczną wymaga się złożenie oferty tylko na jedną część. W przypadku składania oferty przez podmiot prowadzący działalność gospodarczą wymaga się, aby osoba skierowana do realizacji zam&oacute;wienia wykonywała czynności tylko w ramach jednej części. Tym samym zabrania się, wykonywania czynności w ramach dw&oacute;ch części zam&oacute;wienia przez tą samą osobę. <br /> <br /> 12. Przedmiot zam&oacute;wienia podzielony jest na dwie części.<br /> 2) Część 2 &ndash; Trener II<br /> a) Warsztaty dla dzieci i młodzieży w ramach projektu realizowane będą w formie spotkań, kt&oacute;rych łączny wymiar w okresie realizacji zam&oacute;wienia wyniesie 240 godzin dydaktycznych. Zamawiający zakłada, że spotkania będą prowadzone w wymiarze 60 godzin dydaktycznych (każda z 4 grup) i składać się będą z piętnastu 4-godzinnych warsztat&oacute;w. Liczebność każdej z grup wyniesie do 15 os&oacute;b. Grupy zostaną utworzone według wieku uczestnik&oacute;w grup (grupa młodsza 6-12 lat i grupa starsza 13-18 lat<br /> b) Wymagania oraz warunki realizacji przedmiotu zam&oacute;wienia, określone w pkt. 1 &ndash; 6, 8 &ndash; 11 oraz 13 obowiązują w Części 2.<br /> <br /> 13. Termin realizacji zam&oacute;wienia:<br /> 1) od dnia zawarcia umowy do 31 sierpnia 2026 r., włącznie.<br /> 2) W przypadku wcześniejszego zakończenia realizacji projektu objętego dofinansowaniem Zmawiający zastrzega możliwość skr&oacute;cenia świadczenia usługi objętej niniejszą umową w terminie do dnia, w kt&oacute;rym zakończy się rzeczowa realizacja Projektu (podpisanie ostatniego protokołu odbioru w ramach Projektu) wraz z rozliczeniem i sprawozdawczością końcową.</p> <strong>Okres gwarancji</strong>: nie dotyczy <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Liczba punkt&oacute;w, kt&oacute;rą można uzyskać w ramach kryterium &bdquo;Cena&rdquo; obliczona zostanie ustalona przez podzielenie najniższej ceny brutto ze złożonych ofert niepodlegających odrzuceniu przez cenę ocenianej oferty i pomnożenie tak otrzymanej liczby przez 100 punkt&oacute;w i wagę kryterium, kt&oacute;rą ustalono na 70%.</p> <p>Kryterium odnosi się do wskazanego w sekcji V Zaproszenia do składania ofert (Warunki udziału w postępowaniu) wymogu posiadania co najmniej 3-letnie doświadczenie pracy z dziećmi i młodzieżą w zakresie tematyki warsztat&oacute;w tj. wyr&oacute;wnywania kompetencji społecznych.<br /> Max. 20 pkt</p> <p>Kurs lub szkoła trenerska<br /> Zamawiający będzie oceniał doświadczenie osoby wskazanej w Załączniku nr 4 w zakresie ukończenia kursu trenerskiego lub szkoły trenerskiej.<br /> Max. 10 pkt</p> <h2>Warunki zmiany umowy</h2> <p>Warunki takie same w Części 1 i 2:<br /> 1. Zamawiający przewiduje możliwość dokonania zmian umowy jeżeli nastąpi zmiana obowiązujących przepis&oacute;w &ndash; w tym przypadku zamawiający będzie uprawniony do zmiany umowy tylko w tym zakresie, w jakim zmiana przepis&oacute;w prawa wpływa na prawa i obowiązki stron umowy.<br /> 2. Zamawiający dopuszcza nieistotne zmiany postanowień zawartej umowy w stosunku do treści oferty na podstawie, kt&oacute;rej dokonano wyboru Wykonawcy, o ile nie zmienią og&oacute;lnego charakteru umowy i nie zachodzi, co najmniej jedna z następujących okoliczności: <br /> 1) Zmiana wprowadza warunki, kt&oacute;re gdyby były postawione w postępowaniu o udzielenie zam&oacute;wienia, to w tym postępowaniu wzięliby, lub mogliby wziąć udział inni Wykonawcy lub przyjęto by oferty innej treści,<br /> 2) Zmiana narusza r&oacute;wnowagę ekonomiczną umowy na korzyść Wykonawcy w spos&oacute;b nieprzewidziany pierwotnie w umowie.<br /> 3) Zmiana znacznie rozszerza lub zmniejsza zakres świadczeń i zobowiązań wynikający z umowy.<br /> 4) Polega na zastąpieniu Wykonawcy, kt&oacute;remu zamawiający udzielił zam&oacute;wienia, nowym wykonawcą.<br /> 2. Wszelkie zmiany i uzupełnienia treści umowy, wymagają formy pisemnej pod rygorem nieważności.</p> </div>