Szkolenie „Manualna diagnostyka i leczenie kręgosłupa"

Usługi cateringowe, hotelarskie i restauracyjne

Tryb zamówienia	Zapytanie ofertowe
Rodzaj zamówienia	Usługi
Tytuł	Szkolenie „Manualna diagnostyka i leczenie kręgosłupa"
Zamawiający	Dostępne dla zalogowanych
Miejsce realizacji	Wrocław
Data publikacji	2025-07-24
Data składania ofert	01/08/2025, Godzina 10:00
Dokumenty do pobrania	Dostępne dla zalogowanych
Kod CPV	555200001 Usługi dostarczania posiłków 551200007 Usługi hotelarskie w zakresie spotkań i konferencji 702200009 Usługi wynajmu lub leasingu nieruchomości innych niż mieszkalne 805600007 Usługi szkolenia w dziedzinie zdrowia i pierwszej pomocy 805300008 Usługi szkolenia zawodowego
Numer przetargu	6422101

<div>
<h1>ZAPYTANIE OFERTOWE nr 16/GNL/BRC/2025 na realizację szkolenia &bdquo;Manualna diagnostyka i leczenie kręgosłupa oraz kończyny g&oacute;rnej&rdquo; wraz z egzaminem</h1>
<h2>Załączniki</h2>
<ul>
<li>Zapytanie ofertowe_Manualna diagnostyka i leczenie kręgosłupa oraz kończyny g&oacute;rnej.pdf</li>
<li>Zał. 1 Formularz oferty.docx</li>
<li>Zał. 2 Wykaz doświadczenia zawodowego.docx</li>
<li>Zał. 3 Oświadczenie o braku powiązań.docx</li>
<li>Zał. 4 Oświadczenia RODO.docx</li>
<li>Zał. 5 Oświadczenie dot. objęcia sankcjami.docx</li>
<li>Zał. 6 Klauzule społeczne.docx</li>
<li>Zał. 7 Lista spawdzająca kompetencje.docx</li>
</ul>
<h2>Części zam&oacute;wienia</h2>
<h3>Szkolenie &bdquo;Manualna diagnostyka i leczenie kręgosłupa"</h3>
Przedmioty zam&oacute;wienia
1. Przedmiotem zam&oacute;wienia jest przeprowadzenie szkolenia zawodowego pn.: &bdquo;Manualna diagnostyka i leczenie kręgosłupa oraz kończyny g&oacute;rnej&rdquo; wraz z egzaminem, prowadzącego do nabycia kompetencji dla 9 Uczestnik&oacute;w/czek Projektu. 1.2 Wymiar godzinowy, liczba Uczestnik&oacute;w: &bull; 32 godziny dydaktyczne &bull; Tryb realizacji zajęć: średnio 5 spotkań x średnio 6/7 godzin &bull; Liczba uczestnik&oacute;w: 9 2. Zakres usługi obejmuje: 2.1 Przeprowadzenie szkolenia pn.: &bdquo;Manualna diagnostyka i leczenie kręgosłupa oraz kończyny g&oacute;rnej&rdquo; - zajęcia teoretyczne i praktyczne zgodnie z zakresem tematycznym: Manualna diagnostyka i leczenie kręgosłupa- 16 h, w tym: - wprowadzenie do terapii manualnej (om&oacute;wienie i wyjaśnienie podstawowych pojęć, zasad oraz technik). - stawy krzyżowo biodrowe (anatomia i biomechanika, anatomia palpacyjna. Badanie i diagnostyka r&oacute;żnicowa. Leczenie manualne) - kręgosłup lędźwiowy (anatomia i biomechanika, anatomia palpacyjna. Badanie i diagnostyka r&oacute;żnicowa. Leczenie manualne) - kręgosłup piersiowy (anatomia i biomechanika, anatomia palpacyjna. Badanie i diagnostyka r&oacute;żnicowa. Leczenie manualne) - kręgosłup szyjny (anatomia i biomechanika, anatomia palpacyjna. Badanie i diagnostyka r&oacute;żnicowa. Leczenie manualne) Manualna diagnostyka i leczenie kończyny g&oacute;rnej &ndash; 16h, w tym: - kończyna g&oacute;rna: bark, łokieć, nadgarstek (anatomia palpacyjna + dermografia) - najczęstsze problemy kliniczne &ndash; bark, staw mostkowo-obojczykowy, staw AC, złamania obojczyka, "winged scapula", zesp&oacute;ł ciasnoty, uszkodzenia ścięgien, bursitis, niestabilność barku, uszkodzenia obrąbka, "bark zamrożony&rdquo; - najczęstsze problemy kliniczne &ndash; łokieć, łokieć tenisisty, łokieć golfisty, łokieć wspinacza - najczęstsze problemy kliniczne - łokieć: uszkodzenia mięśni, neuropatie uciskowe - najczęstsze problemy kliniczne - nadgarstek i dłoń: chwyt, uszkodzenia kości nadgarstka, mechanizm urazu, diagnostyka, terapia - neuropatie uciskowe. - najczęstsze problemy kliniczne - nadgarstek i dłoń: kciuk i palce, ręka wspinacza - kończyna g&oacute;rna - diagnostyka r&oacute;żnicowa - kończyna g&oacute;rna - propozycje terapii wybranych jednostek chorobowych. 3. Przygotowanie programu szkolenia uwzględniającego czas trwania i spos&oacute;b organizacji szkoleń oraz określającego szczeg&oacute;łową tematykę szkolenia, opisanego językiem korzyści, wrażliwym na płeć, łatwym do zrozumienia, zawierającym wyłącznie niestereotypowe informacje. 4. Opracowanie i przeprowadzenie pre i post test&oacute;w oraz sporządzenie raportu podsumowującego ocenę efekt&oacute;w uczenia się. 5. Zagwarantowanie Uczestnikom/czkom Projektu materiał&oacute;w szkoleniowych - podręcznik i/lub skrypt. 6. Zapewnienia każdemu/ej Uczestnikowi/czce Projektu dostępu do sprzętu niezbędnego do realizacji zajęć teoretycznych i praktycznych, w szczeg&oacute;lności zapewnienie odpowiednich materiał&oacute;w i produkt&oacute;w do zajęć praktycznych. 7. Wystawienie i przekazanie Uczestnikom/czkom projektu stosownych zaświadczeń o ukończeniu szkolenia (wymagane 80% frekwencji na zajęciach). 8. Zapewnienie sali szkoleniowej w miejscowości wskazanej w pkt 2 Zapytania ofertowego wraz z wyposażeniem: &bull; sala szkoleniowa ma być udostępniona w terminach określonych przez Zamawiającego zgodnie z harmonogramem szkoleń, minimum 15 minut przed rozpoczęciem zajęć i minimum 15 minut po zakończeniu zajęć &bull; wielkość sali ma być dostosowana do liczby Uczestnik&oacute;w szkolenia &ndash; min. 9 os&oacute;b + trener/prowadzący &bull; sala musi być wyposażona w sprzęt odpowiedni dla prawidłowego przeprowadzenia szkoleń w ramach części teoretycznej i praktycznej &bull; sala musi być z dostępem do światła dziennego &bull; dostępność projektu dla os&oacute;b z niepełnosprawnościami: wykonawca zapewni r&oacute;wny dostęp do projektu osobom z niepełnosprawnościami poprzez m. in.: zastosowanie racjonalnych usprawnień - w razie potrzeby nastąpi np. dostosowanie infrastruktury do potrzeb os&oacute;b z niepełnosprawnościami, przygotowane zostaną alternatywne formy materiał&oacute;w projektowych, wsparcie zostanie zrealizowane w salach dostępnych architektonicznie, wyposażonych w usprawnienia dla OzN; &minus; wśr&oacute;d UP skierowanych do udziału w szkoleniu nie zidentyfikowano specjalnych potrzeb związanych z niepełnosprawnością. &bull; sala musi być oznaczona zgodnie z zaleceniami Zamawiającego. 9. Zapewnienie cateringu na zajęciach dla każdego/ej Uczestnika/czki szkoleń, w tym: przerwa kawowa (kawa, herbata, woda, mleko, cukier, cytryna, drobne słone lub słodkie przekąski typu paluszki, kruche ciastka) i obiad składający się z 2 dań (zupa, drugie danie i nap&oacute;j) w ilości odpowiadającej dniom szkoleniowym i ilości os&oacute;b w grupie. 10. Ubezpieczenie Uczestnik&oacute;w szkoleń od następstw nieszczęśliwych wypadk&oacute;w (NNW) na czas trwania szkolenia. 11. Zapewnienie wykfalifikowanej kadry dydaktycznej, tj. osoby, kt&oacute;re posiadają odpowiednią wiedzę i kwalifikacje, a także praktyczne doświadczenie do prowadzonego szkolenia opisane w pkt II ppkt 1 Zapytania ofertowego. 12. Przeprowadzenie egzamin&oacute;w potwierdzających nabycie kompetencji w zakresie &bdquo;Manualna diagnostyka i leczenie kręgosłupa oraz kończyny g&oacute;rnej&rdquo;, w tym: 13. Organizacja i przeprowadzenie walidacji nabytych umiejętności po szkoleniu &bdquo;Manualna diagnostyka i leczenie kręgosłupa oraz kończyny g&oacute;rnej&rdquo;, prowadzącej do nabycia kompetencji zgodnie z Wytycznymi dotyczącymi monitorowania postępu rzeczowego realizacji program&oacute;w na lata 2021-2027, tj.: - Kompetencja to wyodrębniony zestaw efekt&oacute;w uczenia się̨ / kształcenia, kt&oacute;re zostały sprawdzone w procesie walidacji w spos&oacute;b zgodny z wymaganiami ustalonymi dla danej kompetencji, odnoszącymi się̨ w szczeg&oacute;lności do składających się̨ na nią̨ efekt&oacute;w uczenia się̨. - Potwierdzenie nabycia kompetencji powinno uwzględniać́ następujące etapy: &minus; ETAP I &ndash; Zakres &ndash; zdefiniowanie w ramach wniosku o dofinansowanie grupy docelowej do objęcia wsparciem oraz wybranie zakresu tematycznego wsparcia, kt&oacute;ry będzie poddany ocenie, &minus; ETAP II &ndash; Wzorzec &ndash; określony przed rozpoczęciem form wsparcia i zrealizowany w projekcie standard wymagań́, tj. efekt&oacute;w uczenia się, kt&oacute;re osiągną̨ uczestnicy w wyniku przeprowadzonych działań́ (wraz z informacjami o kryteriach i metodach weryfikacji tych efekt&oacute;w),   &minus; ETAP III &ndash; Ocena &ndash; przeprowadzenie weryfikacji na podstawie kryteri&oacute;w opisanych we wzorcu (etap II) po zakończeniu wsparcia udzielanego danej osobie, przy zachowaniu rozdzielności funkcji pomiędzy procesem kształcenia i walidacji (np. walidacja jest prowadzona przez zewnętrzny podmiot w stosunku do instytucji szkoleniowej lub w jednej instytucji szkoleniowej proces walidacji jest prowadzony przez inną osobę̨ aniżeli proces kształcenia),   &minus; ETAP IV &ndash; Por&oacute;wnanie &ndash; por&oacute;wnanie uzyskanych wynik&oacute;w etapu III (ocena) z przyjętymi wymaganiami (określonymi na etapie II efektami uczenia się̨) po zakończeniu wsparcia udzielanego danej osobie. Nabycie kompetencji potwierdzone jest uzyskaniem dokumentu zawierającego wyszczeg&oacute;lnione efekty uczenia się̨ odnoszące się do nabytej kompetencji.   14. Warunki umożliwiające uznanie danego dokumentu za potwierdzający uzyskanie kompetencji: - dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efekt&oacute;w uczenia się̨, - dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się̨ kryteria ich weryfikacji, - dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań́ zapewniających rozdzielenie proces&oacute;w kształcenia i szkolenia od walidacji (egzaminu) 15. Przeprowadzenie egzaminu i dopasowanie czasu trwania do potrzeb uczestnik&oacute;w/czek projektu, a w szczeg&oacute;lności do os&oacute;b z niepełnosprawnościami. 16. Wydanie certyfikat&oacute;w/dyplom&oacute;w Uczestniczkom/czkom, kt&oacute;rzy otrzymają pozytywny wynik egzaminu. 17. Zapewnienie sali egzaminacyjnej w miejscowości wskazanej w pkt 2 Zapytania ofertowego. &bull; sala egzaminacyjna ma być udostępniona minimum 15 minut przed rozpoczęciem egzaminu i minimum 15 minut po zakończeniu egzaminu &bull; wielkość sali ma być dostosowana do liczby Uczestnik&oacute;w egzaminu, &ndash; min. 9 os&oacute;b + egzaminator &bull; sala musi być wyposażona w sprzęt niezbędny do przeprowadzenia danej certyfikacji (np. komputery i dostęp do internetu &ndash; jeśli proces egzaminacyjny tego wymaga) &bull; sala musi być z dostępem do światła dziennego &bull; w przypadku udziału w egzaminie os&oacute;b z niepełnosprawnością wymagane jest dostosowanie infrastruktury do potrzeb os&oacute;b z niepełnosprawnością &bull; sala musi być oznaczona zgodnie z zaleceniami Zamawiającego.
<h2>Kryteria oceny</h2>
Kryterium cena brutto. Cena brutto (C)- 60% (maksymalnie możliwych do uzyskania 60,00 pkt) C=(Cmin :C0)x 60 gdzie:  C &ndash; liczba punkt&oacute;w przyznana danej ofercie, Cmin &ndash; najniższa cena brutto spośr&oacute;d ważnych ofert, C0 &ndash; cena brutto obliczona badanej oferty.
Kryterium jakość. Jakość (J) - 20% (maksymalnie możliwych do uzyskania 20,00 pkt) J = (J0 : Jmax) x 20 gdzie:  J &ndash; liczba punkt&oacute;w przyznana danej ofercie,  J0 &ndash; jakość (liczba godzin) obliczone badanej oferty,  Jmax &ndash; maksymalna jakość = 800 godzin
Klauzule społeczne (K) - 10% (maksymalnie możliwych do uzyskania 10,00 pkt) 1. Realizacja zam&oacute;wienia bez zaangażowania os&oacute;b z niepełnosprawnością - 0% (0,00 pkt) 2. . Realizacja zam&oacute;wienia z zaangażowaniem osoby z niepełnosprawnością &ndash; 10% (10,00 pkt)
Gotowość (G) - 10% (maksymalnie możliwych do uzyskania 10,00 pkt) G = (Gmin : G0) x 10 gdzie:  G &ndash; liczba punkt&oacute;w przyznana danej ofercie,  Gmin - najkr&oacute;tszy okres (w dniach roboczych) spośr&oacute;d ważnych ofert G0 &ndash; okres podany w badanej ofercie (w dniach roboczych)
</div>