Realizacja szkoleń dla nauczycieli/nauczycielek w ramach projektu pt. „Edukacyjny upgrade - podnoszenie kompetencji uczniów i nauczycieli LO"

Szkolenia i Edukacja

Tryb zamówienia	Zapytanie ofertowe
Rodzaj zamówienia	Usługi
Tytuł	Realizacja szkoleń dla nauczycieli/nauczycielek w ramach projektu pt. „Edukacyjny upgrade - podnoszenie kompetencji uczniów i nauczycieli LO"
Zamawiający	Dostępne dla zalogowanych
Miejsce realizacji	Polska
Data publikacji	2025-08-29
Data składania ofert	09/09/2025, Godzina 10:00
Dokumenty do pobrania	Dostępne dla zalogowanych
Kod CPV	800000004 Usługi edukacyjne i szkoleniowe 805000009 Usługi szkoleniowe 804200004 Usługi e-learning
Numer przetargu	6502916

<div> <h1>ZAPYTANIE OFERTOWE nr 5/2025/7.12 z dnia 29.08.2025 r. &bdquo;Edukacyjny upgrade - podnoszenie kompetencji uczni&oacute;w i nauczycieli LO w Strzyżowie&rdquo;.</h1> <h2>Załączniki</h2> <ul> <li><span class="was-link">zapytanie ofertowe</span></li> <li><span class="was-link">załącznik nr 1 formularz ofertowy</span></li> <li><span class="was-link">załącznik nr 2 Oświadczenie o spełnianiu warunk&oacute;w udziału w postępowaniu</span></li> <li><span class="was-link">załącznik nr 3 Oświadczenie o braku powiązań</span></li> <li><span class="was-link">załącznik nr 4 Oświadczenie o braku przesłanek do wykluczenia</span></li> <li><span class="was-link">załącznik nr 5 Oświadczenie RODO</span></li> <li><span class="was-link">załącznik nr 6 Wz&oacute;r umowy</span></li> </ul> <h2>Części zam&oacute;wienia</h2> <h3>KURS CERTYFIKACYJNY FRIS - SZKOLENIE + CERTYFIKACJA</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>Przedmiot zam&oacute;wienia obejmuje realizację szkoleń dla nauczycieli/nauczycielek w ramach projektu pt. &bdquo;Edukacyjny upgrade - podnoszenie kompetencji uczni&oacute;w i nauczycieli LO w Strzyżowie&rdquo;, wsp&oacute;łfinansowanego ze środk&oacute;w Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Podkarpacia 2021-2027 Priorytet 7 FEPK.07 Kapitał ludzki gotowy do zmian Działanie FEPK.07.12 Szkolnictwo og&oacute;lne, na podstawie Umowy nr FEPK.07.12-IP.01-0066/23-00, w podziale na 12 części.<br /> CZĘŚĆ I. KURS CERTYFIKACYJNY FRIS - SZKOLENIE + CERTYFIKACJA <br /> Rodzaj szkolenia: szkolenie on-line<br /> Ilość os&oacute;b do przeszkolenia: 1 osoba<br /> Czas szkolenia: 4 dni on-line połączone z intensywnym okresem wdrożeniowym, przeznaczonym na samodzielną praktykę.<br /> Cel: przygotowanie do prowadzenia konsultacji i szkoleń FRIS&reg; w praktyce. Narzędziami, kt&oacute;re wykorzystywane są przez firmy w rzeczywistości społeczno-gospodarczej są narzędzia diagnostyczno-rozwojowe FRIS. Pokazują, jak najlepiej wykorzystać naturalne predyspozycje &ndash; w pracy, w relacjach, w rozwoju osobistym. <br /> Umożliwia zdobycie nowych kompetencji w obszarze umiejętności społecznych, dostarcza szereg praktycznych narzędzi FRIS&reg; wraz z wiedzą jak je efektywnie wykorzystywać. </p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryteria oceny oferty i ich znaczenie (waga):<br /> Przy wyborze najkorzystniejszej oferty zostaną zastosowane kryteria:<br /> &ndash; cena oferty brutto &ndash; waga 90 %<br /> &ndash; kryterium społeczne &ndash;waga 10%</p> <h3>PIERWSZE KROKI PROGRAMOWANIA W JĘZYKU PYTHON &ndash; POZIOM 0 &ndash; CY</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>CZĘŚĆ II. PIERWSZE KROKI PROGRAMOWANIA W JĘZYKU PYTHON &ndash; POZIOM 0 &ndash; CYBERSKILLER<br /> Rodzaj szkolenia: szkolenie on-line<br /> Ilość os&oacute;b do przeszkolenia: 1 osoba<br /> Szkolenie obejmuje: 12 &times; 45 minut elearning. Szkolenie zawiera dostęp do platformy nauczania ze zdalnymi laboratoriami, dostępnymi 24 godziny przez 7 dni przez 90 dni (w tym 60 dni praca z klasą). Uczestnik otrzymuje dostęp do materiał&oacute;w teoretycznych oraz treści video wraz z ich om&oacute;wieniem. <br /> Cel: poznanie środowiska programowania w języku Python.<br /> Tematyka szkolenia: Edukacja medialna i cyfrowa. Kurs informatyczny CyberSkiller &ndash; Język Phyton.<br /> Dzięki udziałowi w szkoleniu osoba:<br /> a) pozna środowisko programowania w języku Python oraz napisze sw&oacute;j pierwszy program<br /> b) uzyska praktyczne wskaz&oacute;wki, jak wykorzystać funkcje matematycznej operatory w programach w języku Python.<br /> c) otrzyma praktyczną wiedzę, jak pobrać do programu informacje od użytkownika.<br /> d) pozna sposoby komentowania oraz dodawania opisu do program&oacute;w.<br /> e) dostanie dostęp do materiał&oacute;w teoretycznych</p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryteria oceny oferty i ich znaczenie (waga):<br /> Przy wyborze najkorzystniejszej oferty zostaną zastosowane kryteria:<br /> &ndash; cena oferty brutto &ndash; waga 90 %<br /> &ndash; kryterium społeczne &ndash;waga 10%</p> <h3>STEROWANIE I AUTOMATYZACJA W JĘZYKU PYTHON &ndash; POZIOM 1 &ndash; CYBE</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>CZĘŚĆ III. STEROWANIE I AUTOMATYZACJA W JĘZYKU PYTHON &ndash; POZIOM 1 &ndash; CYBERSKILLER <br /> Rodzaj szkolenia: szkolenie on-line<br /> Ilość os&oacute;b do przeszkolenia: 1 osoba<br /> Szkolenie obejmuje: 12 &times; 45 minut elearning. Szkolenie zawiera dostęp do platformy nauczania ze zdalnymi laboratoriami, dostępnymi 24 godziny przez 7 dni przez 90 dni (w tym 60 dni praca z klasą). Uczestnik otrzymuje dostęp do materiał&oacute;w teoretycznych oraz treści video wraz z ich om&oacute;wieniem.<br /> Cel: praktyczne umiejętności, jak użyć w języka Python pętle while oraz for.<br /> Tematyka szkolenia: Edukacja medialna i cyfrowa. Kurs informatyczny CyberSkiller &ndash; Język Phyton.<br /> Dzięki udziałowi w szkoleniu osoba:<br /> a) otrzyma praktyczną wiedzę, jak sterować programem przy pomocy instrukcji warunkowych.<br /> b) nauczy się, jak automatyzować cyklicznie powtarzające się operacje w języku Python.<br /> c) uzyska praktyczne umiejętności, jak użyć w języku Python pętle while oraz for.<br /> d) pozna funkcje w języku Python oraz sposoby ich wykorzystania w programie.<br /> d) dostanie dostęp do materiał&oacute;w teoretycznych oraz materiał&oacute;w wideo przedstawiających spos&oacute;b rozwiązania zadań wraz z om&oacute;wieniem.</p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryteria oceny oferty i ich znaczenie (waga):<br /> Przy wyborze najkorzystniejszej oferty zostaną zastosowane kryteria:<br /> &ndash; cena oferty brutto &ndash; waga 90 %<br /> &ndash; kryterium społeczne &ndash;waga 10%</p> <h3>BEZPIECZEŃSTWO W SIECI KOMPUTEROWEJ &ndash; POZIOM 2 &ndash; CYBERSKILLE</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>CZĘŚĆ IV. BEZPIECZEŃSTWO W SIECI KOMPUTEROWEJ &ndash; POZIOM 2 &ndash; CYBERSKILLER <br /> Rodzaj szkolenia: szkolenie on-line<br /> Ilość os&oacute;b do przeszkolenia: 1 osoba<br /> Szkolenie obejmuje: 12 &times; 45 minut elearning. Szkolenie zawiera dostęp do platformy nauczania ze zdalnymi laboratoriami, dostępnymi 24 godziny przez 7 dni w tygodniu, łącznie 90 dni (w tym 60 dni praca z klasą). Uczestnik otrzymuje dostęp do materiał&oacute;w teoretycznych oraz treści wideo wraz z ich om&oacute;wieniem.<br /> Cel: poznanie jak działa program SSH oraz poznasz praktyczne metody pozwalające przechwycić połączenie SSH.<br /> Tematyka szkolenia: Edukacja medialna i cyfrowa. Kurs informatyczny CyberSkiller. Sieci komputerowe.<br /> Dzięki udziałowi w szkoleniu osoba:<br /> a) otrzyma wiedzę, jak działa protok&oacute;ł wysyłania poczty elektronicznej SMTP oraz podstawy bezpieczeństwa wysyłanej i odbieranej poczty.<br /> b) pozna wybrane metody autoryzacji w przeglądarce internetowej (Digest, JWT).<br /> c) zyska praktyczne wskaz&oacute;wki, jak działa program SSH oraz pozna praktyczne metody pozwalające przechwycić połącznie SSH.<br /> d) dowie się, czym jest certyfikat klucza publicznego oraz do czego używany jest klucz prywatny w protokole HTTPS.<br /> e) dostanie dostęp do materiał&oacute;w teoretycznych oraz materiał&oacute;w Video przedstawiających spos&oacute;b rozwiązania zadań wraz z om&oacute;wieniem podczas trwania szkolenia.</p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryteria oceny oferty i ich znaczenie (waga):<br /> Przy wyborze najkorzystniejszej oferty zostaną zastosowane kryteria:<br /> &ndash; cena oferty brutto &ndash; waga 90 %<br /> &ndash; kryterium społeczne &ndash;waga 10%</p> <h3>GRAPHIC DESIGNER</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>CZĘŚĆ V. GRAPHIC DESIGNER <br /> Rodzaj szkolenia: szkolenie on-line<br /> Ilość os&oacute;b do przeszkolenia: 1 osoba<br /> Szkolenie obejmuje: <br /> Nielimitowany dostęp. <br /> 68.5 godzin szkolenia<br /> 518 wykład&oacute;w<br /> 253 pytań testowych<br /> Dostęp w aplikacji mobilnej<br /> Certyfikat ukończenia<br /> Testy i zadania<br /> Cel: poznanie fundamentalnych zasad projektowania wizualnego, opanowanie grafiki wektorowej i rastrowej<br /> Tematyka: zasady projektowania wizualnego, grafika wektorowa jak i rastrowa.</p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryteria oceny oferty i ich znaczenie (waga):<br /> Przy wyborze najkorzystniejszej oferty zostaną zastosowane kryteria:<br /> &ndash; cena oferty brutto &ndash; waga 90 %<br /> &ndash; kryterium społeczne &ndash;waga 10%</p> <h3>METODY AKTYWIZUJĄCE</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>CZĘŚĆ VI. METODY AKTYWIZUJĄCE <br /> Rodzaj szkolenia: szkolenie on-line<br /> Ilość os&oacute;b do przeszkolenia: 1 osoba<br /> Szkolenie obejmuje: dostęp do materiał&oacute;w, zaświadczenie MEN<br /> Cel: wykorzystanie metod aktywizujących w nauczaniu historii.<br /> Program kursu:<br /> a) Klasyfikacja i charakterystyka wybranych metod aktywizujących.<br /> b) Rola metod aktywizujących w nauczaniu.<br /> c) Dob&oacute;r aktywizujących metod nauczania do potrzeb uczni&oacute;w.<br /> d) Korzyści wynikające ze stosowania aktywizujących metod nauczania.<br /> e) Ocena metod aktywizujących.<br /> f) Umiejętności interpersonalne nauczycieli.</p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryteria oceny oferty i ich znaczenie (waga):<br /> Przy wyborze najkorzystniejszej oferty zostaną zastosowane kryteria:<br /> &ndash; cena oferty brutto &ndash; waga 90 %<br /> &ndash; kryterium społeczne &ndash;waga 10%</p> <h3>JAK EFEKTYWNIE PRACOWAĆ Z KLASĄ BĘDĄCĄ ZBIOREM INDYWIDUALNOŚ</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>CZĘŚĆ VII. JAK EFEKTYWNIE PRACOWAĆ Z KLASĄ BĘDĄCĄ ZBIOREM INDYWIDUALNOŚCI O R&Oacute;ŻNYCH MOŻLIWOŚCIACH I PREFERENCJACH<br /> Rodzaj szkolenia: video szkolenie<br /> Ilość os&oacute;b do przeszkolenia: 1 osoba<br /> Szkolenie obejmuje: dostęp na rok, materiały szkoleniowe, zaświadczenie MEN, nagranie ze szkolenia <br /> Cel: podniesienie kompetencji nauczyciela w zakresie organizacji pracy z r&oacute;żnymi uczniami.<br /> Tematyka:<br /> Wybrane typologie postaw uczniowskich<br /> Tworzenie profilu klasy<br /> Uczeń - zwycięzca, zadaniowiec, oryginał, przegrywający<br /> Wskaz&oacute;wki do pracy edukacyjno-wychowawczej<br /> Temperament w szkolnej ławce<br /> Wpływ postaw i strategii oddziaływań nauczycieli</p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryteria oceny oferty i ich znaczenie (waga):<br /> Przy wyborze najkorzystniejszej oferty zostaną zastosowane kryteria:<br /> &ndash; cena oferty brutto &ndash; waga 90 %<br /> &ndash; kryterium społeczne &ndash;waga 10%</p> <h3>NOWATORSKIE METODY NAUCZANIA JĘZYKA NIEMIECKIEGO</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>CZĘŚĆ VIII. NOWATORSKIE METODY NAUCZANIA JĘZYKA NIEMIECKIEGO <br /> Rodzaj szkolenia: szkolenie on-line<br /> Ilość os&oacute;b do przeszkolenia: 1 osoba<br /> Szkolenie obejmuje: 5 godzin film&oacute;w szkoleniowych, Pakiet eksperckich wskaz&oacute;wek, Pakiet gier i zabaw, Prezentacje multimedialne, Stała opieka merytoryczna, Certyfikat.<br /> Cel: podniesienie kompetencji w zakresie nowatorskich metod nauczania języka.<br /> Specjalistyczny program szkoleniowy dla nauczycieli języka niemieckiego z zakresu nowoczesnych metod prowadzenia zajęć w grupach o zr&oacute;żnicowanym poziomie zaawansowania. Zakres merytoryczny kursu zawiera odpowiedzi na poniższe pytania:<br /> Jak aktywizować i motywować ucznia za pomocą emocji?<br /> Jak na lekcjach języka niemieckiego wykorzystać moc storytellingu i myślenia wizualnego?<br /> Jakie narzędzia TIK wybrać, aby rozbudzić kreatywność uczni&oacute;w, zaangażować ich tematem zajęć i zachęcić do dalszych poszukiwań po zakończeniu lekcji?</p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryteria oceny oferty i ich znaczenie (waga):<br /> Przy wyborze najkorzystniejszej oferty zostaną zastosowane kryteria:<br /> &ndash; cena oferty brutto &ndash; waga 90 %<br /> &ndash; kryterium społeczne &ndash;waga 10%</p> <h3>NEURODYDAKTYKA</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>CZĘŚĆ IX. NEURODYDAKTYKA <br /> Rodzaj szkolenia: szkolenie on-line<br /> Ilość os&oacute;b do przeszkolenia: 40 os&oacute;b<br /> Szkolenie obejmuje: nieograniczony dostęp 24/7 przez 12 miesięcy, około 5 godzin dydaktycznych lekcji wideo, zrealizowanych w wysokiej jakości, imienne zaświadczenie po każdym module, materiały dodatkowe stanowiące podsumowanie<br /> i uzupełnienie treści szkolenia do pobrania w pliku PDF, dodatkowe spotkania na żywo online w ramach szkolenia, możliwość przesłania do eksperta, studium przypadku.<br /> Cel: nabycie wiedzy i kompetencji w zakresie neurodydaktyki jako symbiozy neurobiologii i dydaktyki. Umożliwienie zmiany podejścia do pracy dydaktycznej.<br /> Szkolenie przedstawia najistotniejsze fakty na temat zasad działania m&oacute;zgu przydatne z punktu widzenia edukacji. Pozwala poznać kierunki dalszych poszukiwań w zakresie wdrażania odkryć neuronauk w edukacyjnej rzeczywistości.<br /> Tematyka:<br /> Czym jest, a czym nie jest neurodydaktyka?<br /> Edukacja jest relacją. O mechanizmach lustrzanych i języku.<br /> Co z tą pamięcią? Dlaczego tak wiele rzeczy zapominamy.<br /> W stronę dydaktyki ewolucyjnej. Memetyczna szkoła i sztuczny dob&oacute;r kompetencji.</p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryteria oceny oferty i ich znaczenie (waga):<br /> Przy wyborze najkorzystniejszej oferty zostaną zastosowane kryteria:<br /> &ndash; cena oferty brutto &ndash; waga 90 %<br /> &ndash; kryterium społeczne &ndash;waga 10%</p> <h3>NASTOLATEK W KRYZYSIE - DEPRESJA, NISKA SAMOOCENA</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>CZĘŚĆ X. NASTOLATEK W KRYZYSIE - DEPRESJA, NISKA SAMOOCENA <br /> Rodzaj szkolenia: szkolenie on-line<br /> Ilość os&oacute;b do przeszkolenia: 40 os&oacute;b<br /> Szkolenie obejmuje: nieograniczony dostęp 24/7 przez 12 miesięcy, imienne zaświadczenie po ukończeniu szkolenia, dodatkowe spotkania na żywo online w ramach szkolenia, kompendium wiedzy na temat psychiki nastolatk&oacute;w, około 7 godzin dydaktycznych lekcji wideo, zrealizowanych w wysokiej jakości.<br /> Cel: nabycie wiedzy i kompetencji w zakresie pracy z uczniem w kryzysie.<br /> Tematyka: Wiek dojrzewania &ndash; kiedy z kokonu wylatuje piękny motyl; Houston, mamy problem! Kiedy zaczynają się prawdziwe kłopoty; Szkoła przyjazna nastolatkom, ale też ich nauczycielom.</p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryteria oceny oferty i ich znaczenie (waga):<br /> Przy wyborze najkorzystniejszej oferty zostaną zastosowane kryteria:<br /> &ndash; cena oferty brutto &ndash; waga 90 %<br /> &ndash; kryterium społeczne &ndash;waga 10%</p> <h3>BEZPIECZEŃSTWO W SIECI I EDUKACJA MEDIALNA</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>CZĘŚĆ XI. BEZPIECZEŃSTWO W SIECI I EDUKACJA MEDIALNA<br /> Rodzaj szkolenia: szkolenie on-line<br /> Ilość os&oacute;b do przeszkolenia: 40 os&oacute;b<br /> Szkolenie obejmuje: dostęp do materiał&oacute;w, zaświadczenie.<br /> Cel: wykształcenie odpowiednich postaw reagowania na zagrożenia, umiejętności bezpiecznego poruszania się w cyberprzestrzeni.<br /> Tematyka:<br /> a) Rozwijanie krytycznego myślenia w erze sztucznej inteligencji; etyczne wykorzystanie AI w edukacji<br /> b) Bezpieczeństwo w sieci: ochrona danych i prywatności ucznia i nauczyciela<br /> c) Bezpieczeństwo ucznia w sieci - przeciwdziałania zjawisku cyberprzestępczości<br /> d) Sieć - spokojnie! &ndash; gdzie jest i co klika tw&oacute;j uczeń w internecie<br /> e) Cyberprzemoc. Jak jej przeciwdziałać i rozwiązywać problemy związane z przemocą w sieci?<br /> f) Jak rozmawiać z uczniami o korzyściach i zagrożeniach użytkowania Internetu?<br /> g) Nadużywanie medi&oacute;w elektronicznych wśr&oacute;d uczni&oacute;w - czy technodetoks w pokoleniu &ldquo;always on&rdquo; jest możliwy i zasadny?<br /> h) Dlaczego gry uzależniają i jak to wykorzystać ich mechanizmy w edukacji?<br /> </p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryteria oceny oferty i ich znaczenie (waga):<br /> Przy wyborze najkorzystniejszej oferty zostaną zastosowane kryteria:<br /> &ndash; cena oferty brutto &ndash; waga 90 %<br /> &ndash; kryterium społeczne &ndash;waga 10%</p> <h3>NAUCZYCIEL BIEGLE CZYTA</h3> <strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong> <p>CZĘŚĆ XII. NAUCZYCIEL BIEGLE CZYTA<br /> Rodzaj szkolenia: szkolenie on-line<br /> Ilość os&oacute;b do przeszkolenia: 1 osoba<br /> Szkolenie obejmuje: 10 spotkań (lekcji), nagrania lekcji, treningi, materiały i inne narzędzia oraz certyfikat. Pełen dostęp do zawartości przez 6 miesięcy. <br /> Kurs jest kompletnym programem rozwijającym kompetencje zapamiętywania i koncentracji. Poznane ćwiczenia będą wsparciem w praktyce pedagogicznej pracy z uczniem z trudnościami. Szkolenie ma na celu poznanie narzędzi opartych o filary neurodydaktyki oraz pokazuje jak działa i pozytywnie zmienia się m&oacute;zg pod wpływem konkretnych ćwiczeń i trening&oacute;w.</p> <h2>Kryteria oceny</h2> <p>Kryteria oceny oferty i ich znaczenie (waga):<br /> Przy wyborze najkorzystniejszej oferty zostaną zastosowane kryteria:<br /> &ndash; cena oferty brutto &ndash; waga 90 %<br /> &ndash; kryterium społeczne &ndash;waga 10%</p> </div>