Terapia psychologiczna

Szkolenia i Edukacja

Tryb zamówienia	Zapytanie ofertowe
Rodzaj zamówienia	Usługi
Tytuł	Terapia psychologiczna
Zamawiający	Dostępne dla zalogowanych
Miejsce realizacji	Ryki
Data publikacji	2025-06-09
Data składania ofert	18/06/2025, Godzina 17:00
Dokumenty do pobrania	Dostępne dla zalogowanych
Kod CPV	803400009 Usługi edukacji specjalnej 851400002 Różne usługi w dziedzinie zdrowia 851212706 Usługi psychiatryczne lub psychologiczne
Numer przetargu	6311372

<div>
 <h1>Świadczenie usług wsparcia specjalistycznego w formie terapii psychologicznej, pedagogicznej oraz socjoterapii dla dzieci i młodzieży w Placówce Wsparcia Dziennego w Rykach</h1>

<h2>Załączniki</h2>
 <ul>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/2090735">Zapytanie ofertowe wsparcie specjalistyczne</a></li>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/2090737">Załącznik nr 1 Formularz ofertowy</a></li>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/2090738">Załącznik nr 2 Oświadczenie o spełnieniu wymagań</a></li>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/2090740">Załącznik nr 3 Oświadczenie Wykonawcy wykluczenia</a></li>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/2090741">Załącznik nr 4 Oświadczenie Wykonawcy dot. ochrony danych osobowych</a></li>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/2090743">Załącznik nr 5 Wykaz zrealizowanego wsparcia</a></li>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/2090744">Załącznik nr 6 Umowa o świadczenie wsparcia</a></li>
 </ul>
 
 <h2>Części zamówienia</h2>

<h3>Terapia psychologiczna</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część I Terapia psychologiczna: 
•	Liczba osób objętych wsparciem: 30 
•	Liczba grup: 2 
•	Liczba godzin zegarowych wsparcia: 160 
•	Częstotliwość realizacji wsparcia: cyklicznie 
•	Przybliżony termin świadczenia wsparcia: rozpoczęcie czerwiec/lipiec 2025 
•	Wykształcenie wyższe kierunkowe: psychologia 
•	Program terapii psychologicznej powinien zawierać co najmniej.: 
o	Integracja i bezpieczeństwo w grupie: zabawy i ćwiczenia integracyjne, ustalanie zasad pracy w grupie (kontrakt grupowy), budowanie zaufania i poczucia akceptacji, kształtowanie poczucia przynależności. 
o	Emocje – rozpoznawanie, wyrażanie, akceptacja: rozpoznawanie podstawowych i złożonych emocji, ćwiczenia nazywania i opisywania stanów emocjonalnych, „mapa emocji” – lokalizowanie emocji w ciele, techniki wyrażania emocji w sposób akceptowalny społecznie, praca z emocjami trudnymi (np. lęk, złość, wstyd, smutek). 
o	Radzenie sobie ze stresem i napięciem: identyfikacja źródeł stresu, strategie radzenia sobie (adaptacyjne i nieadaptacyjne), ćwiczenia oddechowe i relaksacyjne (np. trening Jacobsona, techniki mindfulness), tworzenie własnej „skrzynki narzędzi” antystresowej. 
o	Rozwiązywanie konfliktów i sytuacji trudnych: rozpoznawanie mechanizmów konfliktu, ćwiczenia mediacyjne i negocjacyjne, scenki sytuacyjne, odróżnianie intencji od zachowania, modelowanie postaw prospołecznych. 
o	Komunikacja i budowanie relacji: komunikaty „ja” i „ty”, aktywne słuchanie i parafraza, rozpoznawanie i pokonywanie barier w komunikacji, budowanie relacji opartych na szacunku i współpracy, rozpoznawanie i rozwijanie pozytywnych więzi. 
o	Asertywność i granice osobiste: rozpoznawanie i wyrażanie własnych granic, nauka odmawiania, ćwiczenia w wyrażaniu opinii i potrzeb, rozróżnianie postaw asertywnych, agresywnych i uległych, praca z lękiem przed oceną i poczuciem winy. 
o	Wzmacnianie poczucia własnej wartości i sprawczości: identyfikacja mocnych stron, ćwiczenia z afirmacjami i pozytywną samooceną, praca z wewnętrznym krytykiem, przeformułowanie negatywnych przekonań o sobie. 
o	Empatia i rozumienie innych: rozpoznawanie emocji i potrzeb innych osób, ćwiczenia na wczuwanie się w cudzą perspektywę, rozwijanie współczucia i akceptacji, przeciwdziałanie uprzedzeniom, praca z metaforą, bajką terapeutyczną lub scenkami. 
o	Motywacja do zmiany i samorozwoju: wyznaczanie celów osobistych, tworzenie mapy marzeń lub planu rozwoju, odkrywanie motywacji wewnętrznej, analiza przeszkód i oporu wobec zmiany, wzmacnianie odpowiedzialności za własne decyzje. 
o	Zajęcia podsumowujące i zamykające: ewaluacja i omówienie doświadczeń uczestników, techniki wzmacniające poczucie postępu, pożegnanie i zamknięcie procesu grupowego, zalecenia do dalszego rozwoju i ewentualnego wsparcia indywidualnego. 
•	Miejsce realizacji wsparcia: Placówka Wsparcia Dziennego ul. Kościuszki 19, 
08-500 Ryki oraz we wskazanych przez Zamawiającego miejscach na terenie gminy Ryki w formie podwórkowej, Zamawiający zapewnia sale 
•	Typ wsparcia: stacjonarne 
•	Kadra: prowadzący wsparcie - min. 2 letnie doświadczenie w pracy z dziećmi, znajomość tematyki wsparcia, wykształcenie wyższe kierunkowe: psychologia

<h2>Kryteria oceny</h2>
 1. Cena za 1 godzinę wsparcia (to całkowita cena brutto zawierająca wszystkie elementy składowe za 1 godzinę wsparcia) 2. Ocena kryterium zgodnie z wzorem: cena oferty najkorzystniejszej / cena oferowana x 80
 1. Doświadczenie personelu Wykonawcy w realizacji wsparcia w okresie ostatnich 24 miesięcy. 2. Ocena kryterium zgodnie z wzorem: liczba osób, którym udzielono wsparcia w ofercie ocenianej / największa liczba osób, którym udzielono wsparcia wśród ofert podlegających badaniu x 15
 Aspekt społeczny - Wykonawca otrzyma punkty, jeśli zadeklaruje, że zatrudni do realizacji zamówienia min. 1 osobę, która spełniałaby 1 z przesłanek określoną w punkcie 4.3 zapytania ofertowego. Waga max. 5 pkt.
 <h3>Terapia pedagogiczna</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część II Terapia pedagogiczna: 
Wsparcie specjalistyczne – terapia pedagogiczna 
•	Liczba osób objętych wsparciem: 30 
•	Liczba grup: 2 
•	Liczba godzin zegarowych wsparcia: 160 
•	Częstotliwość realizacji wsparcia: cyklicznie 
•	Przybliżony termin świadczenia wsparcia: rozpoczęcie czerwiec/lipiec 2025 
•	Program terapii pedagogicznej powinien zawierać co najmniej.: 
o	Diagnoza pedagogiczna i planowanie pracy terapeutycznej: obserwacja dziecka, analiza trudności edukacyjnych, określenie obszarów deficytowych, stworzenie indywidualnego planu pracy. 
o	Percepcja wzrokowa i koordynacja wzrokowo-ruchowa: układanki, sekwencje obrazkowe, dobieranki, ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej, rozróżnianie szczegółów, odwzorowywanie kształtów. 
o	Percepcja słuchowa i funkcje językowe: analiza i synteza słuchowa, rozpoznawanie głosek, ćwiczenia logopedyczno-pedagogiczne, słuch fonemowy, różnicowanie dźwięków. 
o	Pamięć i koncentracja uwagi: ćwiczenia pamięci sekwencyjnej, wzrokowej i słuchowej, gry wspierające uważność, techniki zapamiętywania (mapy myśli, skojarzenia), ćwiczenia na skupienie. 
o	Ćwiczenia grafomotoryczne i sprawność manualna: ćwiczenia usprawniające mięśnie dłoni i palców, rysowanie po śladzie, kaligrafia, wycinanki, lepienie, kodowanie symboli literowych. 
o	Rozwijanie kompetencji społeczno-emocjonalnych: praca nad emocjami w kontekście nauki, rozpoznawanie frustracji i stresu edukacyjnego, motywacja do nauki, współpraca w grupie. 
o	Motywowanie do nauki i wzmacnianie samooceny: identyfikowanie sukcesów edukacyjnych, praca z komunikatem pozytywnym, wzmacnianie wiary w siebie, tworzenie „mapy sukcesów ucznia”. 
•	Miejsce realizacji wsparcia: Placówka Wsparcia Dziennego ul. Kościuszki 19, 
08-500 Ryki oraz we wskazanych przez Zamawiającego miejscach na terenie gminy Ryki w formie podwórkowej, Zamawiający zapewnia sale 
•	Typ wsparcia: stacjonarne 
•	Kadra: prowadzący wsparcie - min. 2 letnie doświadczenie w pracy z dziećmi, znajomość tematyki wsparcia, wykształcenie wyższe kierunkowe: pedagogika dodatkowo ukończone studia podyplomowe z zakresu terapii pedagogicznej lub edukacji specjalnej (np. pedagogika korekcyjno-kompensacyjna, pedagogika specjalna, edukacja terapeutyczna)

<h2>Kryteria oceny</h2>
 1. Cena za 1 godzinę wsparcia (to całkowita cena brutto zawierająca wszystkie elementy składowe za 1 godzinę wsparcia) 2. Ocena kryterium zgodnie z wzorem: cena oferty najkorzystniejszej / cena oferowana x 80
 1. Doświadczenie personelu Wykonawcy w realizacji wsparcia w okresie ostatnich 24 miesięcy. 2. Ocena kryterium zgodnie z wzorem: liczba osób, którym udzielono wsparcia w ofercie ocenianej / największa liczba osób, którym udzielono wsparcia wśród ofert podlegających badaniu x 15
 Aspekt społeczny - Wykonawca otrzyma punkty, jeśli zadeklaruje, że zatrudni do realizacji zamówienia min. 1 osobę, która spełniałaby 1 z przesłanek określoną w punkcie 4.3 zapytania ofertowego. Waga max. 5 pkt.
 <h3>Socjoterapia</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część III Socjoterapia: 
Wsparcie specjalistyczne – socjoterapia 
•	Liczba osób objętych wsparciem: 30 
•	Liczba grup: 2 
•	Liczba godzin zegarowych wsparcia: 160 
•	Częstotliwość realizacji wsparcia: cyklicznie 
•	Przybliżony termin świadczenia wsparcia: rozpoczęcie czerwiec/lipiec 2025 
•	Program socjoterapii powinien zawierać co najmniej.: 
o	Budowanie bezpieczeństwa i integracja grupy – zabawy zapoznawcze, tworzenie kontraktu grupowego, praca nad zaufaniem i zasadami współpracy. 
o	Rozpoznawanie i wyrażanie emocji – ćwiczenia na rozpoznawanie podstawowych i złożonych emocji, praca z emocjami trudnymi (złość, wstyd, lęk), bezpieczne sposoby ich wyrażania. 
o	Komunikacja interpersonalna – rozwijanie umiejętności słuchania, mówienia o sobie, wyrażania potrzeb, parafraza, komunikaty &quot;ja&quot;, ćwiczenia na aktywne słuchanie. 
o	Budowanie relacji i współpracy – gry i zadania zespołowe, role społeczne, wspólne podejmowanie decyzji, wzmacnianie zachowań prospołecznych. 
o	Radzenie sobie z agresją i frustracją – techniki kontroli złości, trening opanowania impulsów, praca nad świadomością konsekwencji zachowań. 
o	Rozwiązywanie konfliktów – rozpoznawanie sytuacji konfliktowych, strategie pokojowego rozwiązywania konfliktów, role w konflikcie, odgrywanie scenek. 
o	Wzmacnianie poczucia własnej wartości – identyfikacja mocnych stron, techniki wzmacniające samoakceptację, pozytywny obraz siebie. 
o	Trening asertywności i wyznaczanie granic – nauka odmawiania, wyrażania opinii, postawa asertywna vs agresywna i uległa, obrona własnych praw w sposób społecznie akceptowany. 
o	Empatia i zrozumienie innych – rozwijanie zdolności wczuwania się w sytuację innych osób, ćwiczenia z perspektywy drugiej osoby, współczucie i wsparcie rówieśnicze. 
o	Motywacja do zmiany i wyznaczanie celów – ćwiczenia planowania, praca z „mapą celów” i strategią ich realizacji, wzmacnianie sprawczości. 
•	Miejsce realizacji wsparcia: Placówka Wsparcia Dziennego ul. Kościuszki 19, 
08-500 Ryki oraz we wskazanych przez Zamawiającego miejscach na terenie gminy Ryki w formie podwórkowej, Zamawiający zapewnia sale 
•	Typ wsparcia: stacjonarne 
•	Kadra: prowadzący wsparcie - min. 2 letnie doświadczenie w pracy z dziećmi, znajomość tematyki wsparcia, wykształcenie wyższe kierunkowe: psychologia, pedagogika, pedagogika specjalna, praca socjalna, socjologia, dodatkowo ukończony kurs socjoterapii, organizowany przez instytucje akredytowane (np. ośrodki doskonalenia nauczycieli, towarzystwa psychologiczne, poradnie, stowarzyszenia terapeutyczne).

Zamawiający zastrzega sobie możliwość zmian w zakresie niniejszego zapytania po podpisaniu umowy z wykonawcą w zakresie: 
1)	Zwiększenia/rozszerzenia ilości godzin wsparcia o 10% godzin wynikających z umowy, w przypadku powstania oszczędności w projekcie lub w przypadku zdiagnozowania dodatkowych potrzeb uczestników projektu, które nie były znane na moment ogłaszania przedmiotowego zapytania ofertowego 
2)	Przedłużenia terminu realizacji wsparcia, w przypadku wystąpienia nieprzewidzianych sytuacji 
3)	zmiany dotyczą realizacji dodatkowych dostaw, usług lub robót budowlanych od dotychczasowego Wykonawcy, nieobjętych zamówieniem podstawowym, o ile stały się niezbędne i zostały spełnione łącznie następujące warunki: 
a.	zmiana wykonawcy nie może zostać dokonana z powodów ekonomicznych lub technicznych, w szczególności dotyczących zamienności lub interoperacyjności sprzętu, usług lub instalacji, zamówionych w ramach zamówienia podstawowego, 
b.	zmiana wykonawcy spowodowałaby istotną niedogodność lub znaczne zwiększenie kosztów dla zamawiającego, 
c.	wartość zmian nie przekracza 50% wartości zamówienia określonej pierwotnie w umowie, 
4)	zmiana nie prowadzi do zmiany ogólnego charakteru umowy i zostały spełnione łącznie następujące warunki: 
a.	konieczność zmiany umowy spowodowana jest okolicznościami, których zamawiający, działając z należytą starannością, nie mógł przewidzieć, 
b.	wartość zmian nie przekracza 50% wartości zamówienia określonej pierwotnie w umowie, 
5)	wykonawcę, któremu zamawiający udzielił zamówienia, ma zastąpić nowy wykonawca: 
a.	w wyniku sukcesji, wstępując w prawa i obowiązki wykonawcy, w następstwie przejęcia, połączenia, podziału, przekształcenia, upadłości, restrukturyzacji, dziedziczenia lub nabycia dotychczasowego wykonawcy lub jego przedsiębiorstwa, o ile nowy wykonawca spełnia warunki udziału w postępowaniu oraz nie pociąga to za sobą innych istotnych zmian umowy, a także nie ma na celu uniknięcia stosowania zasady konkurencyjności, lub 
b.	w wyniku przejęcia przez zamawiającego zobowiązań wykonawcy względem jego podwykonawców – w przypadku zmiany podwykonawcy, zamawiający może zawrzeć umowę z nowym podwykonawcą bez zmiany warunków realizacji zamówienia z uwzględnieniem dokonanych płatności z tytułu dotychczas zrealizowanych prac, 
6)	zmiana nie prowadzi do zmiany ogólnego charakteru umowy, a łączna wartość zmian jest mniejsza niż 5 538 000 EUR w przypadku robót budowlanych, a 143 000 EUR w przypadku dostaw i usług i jednocześnie jest mniejsza od 10% wartości zamówienia określonej pierwotnie w umowie w przypadku zamówień na usługi lub dostawy albo, w przypadku zamówień na roboty budowlane, jest mniejsza od 15% wartości zamówienia określonej pierwotnie w umowie.
 </div>