Świadczenie dwóch usług szkoleniowych dla nauczycieli i nauczycielek

Szkolenia i Edukacja

Tryb zamówienia	Zapytanie ofertowe
Rodzaj zamówienia	Usługi
Tytuł	Świadczenie dwóch usług szkoleniowych dla nauczycieli i nauczycielek
Zamawiający	Dostępne dla zalogowanych
Miejsce realizacji	Lubiewo
Data publikacji	2025-04-03
Data składania ofert	11/04/2025, Godzina 23:59
Dokumenty do pobrania	Dostępne dla zalogowanych
Kod CPV	805000009 Usługi szkoleniowe 805100002 Usługi szkolenia specjalistycznego 805110009 Usługi szkolenia personelu
Numer przetargu	6166010

<div>
<h1>Zapytanie ofertowe na świadczenie dw&oacute;ch usług szkoleniowych dla nauczycieli i nauczycielek</h1>
<h2>Załączniki</h2>
<ul>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1955057">Zapytanie ofertowe</a></li>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1955061">Załącznik nr 1 Formularz ofertowy</a></li>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1955064">Załącznik nr 2 Oświadczenie Wykonawcy o spełnieniu warunk&oacute;w</a></li>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1955066">Załącznik nr 3 Wykaz dot. doświadczenia trener&oacute;w</a></li>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1955067">Załącznik nr 4 Oświadczenie Wykonawcy ot. zaangażowania zawodowego</a></li>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1955068">Załącznik Nr 5 Klauzula RODO</a></li>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1955069">Załącznik nr 6 Wz&oacute;r umowy Lubiewo</a></li>
</ul>
<h2>Części zam&oacute;wienia</h2>
<h3>Zapytanie ofertowe na świadczenie dw&oacute;ch usług szkoleniowych</h3>
Przedmioty zam&oacute;wienia
Przedmiotem niniejszego zam&oacute;wienia jest świadczenie przez Wykonawcę dw&oacute;ch usług szkoleniowych dla nauczycieli i nauczycielek: 7.1. Szkolenie nowoczesna edukacja włączająca 1) okres realizacji szkoleń z tego obszaru: kwiecień 2025 r. &ndash; czerwiec 2025 r. 2) miejsce realizacji szkoleń: sale szkoleniowe na terenie Gminy Lubiewo (udostępnione nieodpłatnie Wykonawcy na czas szkoleń) w terminach uzgodnionych każdorazowo z uczestnikami (nauczycielami i nauczycielkami), 3) Łączna ilość uczestnik&oacute;w: 50 uczestnik&oacute;w (nauczycieli i nauczycielek) &ndash; 6 grup - 7-9 osobowych. 4) Liczba godzin szkolenia dla każdej z 6 grup szkoleniowych: 30 godzin/ grupa. Łącznie 180h. Przez godzinę Zamawiający rozumie godzinę dydaktyczną 45 min. 5) Program szkolenia: 01 Wstęp 02 Postawy i kompetencje nauczycieli 03 Co na to prawo? 04 Edukacja integracyjna - Edukacja włączająca 05 Pomoc pedagogiczno &ndash; psychologiczna 06 Kształcenie specjalne &ndash; indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny 07 Zadania szkoły 08 Arkusz pomocniczy do oceny efektywności udzielanej ppp. 09 IPET (Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny) zawiera 10 Zadania zespołu nauczycieli 11 Formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej 12 Pozytywny klimat w szkole i w klasie 13 Od czego zacząć? Podziel na grupy 14 Edukacja włączająca &ndash; indywidualizacja 15 Dla kogo i kiedy zajęcia indywidualne &ndash; dla kogo i kiedy nauczanie indywidualne lub zindywidualizowana ścieżka kształcenia? 16 Wczesne rozpoznanie możliwości psychofizycznych ucznia 17 Kształtowanie kompetencji kluczowych wśr&oacute;d uczni&oacute;w - zadaniem wsp&oacute;łczesnej szkoły 18 Przełamywanie stereotyp&oacute;w 19 Rekomendacje 6) W efekcie realizacji szkolenia przewiduje się, że nauczyciele nabędą wiedzę i umiejętności stosowania nowoczesnych metod edukacyjnych, podniosą poziom kompetencji zawodowych w zakresie: - postaw i kompetencji nauczyciela &ndash; rozumienia roli i znaczenia edukacji włączającej, - podstaw prawnych &ndash; znajomości przepis&oacute;w dotyczących edukacji integracyjnej i włączającej, - wsparcia uczni&oacute;w &ndash; organizacji pomocy pedagogiczno-psychologicznej i kształcenia specjalnego, - indywidualizacji nauczania &ndash; dostosowania metod pracy do potrzeb uczni&oacute;w, w tym IPET i zindywidualizowanej ścieżki kształcenia, - tworzenia pozytywnego klimatu &ndash; budowania sprzyjającego środowiska w klasie i szkole, - rozpoznawania możliwości uczni&oacute;w &ndash; identyfikacji potrzeb edukacyjnych i wczesnego wspomagania rozwoju. - kształtowania kompetencji kluczowych &ndash; rozwijania umiejętności uczni&oacute;w zgodnie z założeniami nowoczesnej edukacji, - przełamywania stereotyp&oacute;w &ndash; promowania r&oacute;wności i integracji w szkole. Szkolenie dostarczy praktycznych narzędzi do skutecznego wdrażania edukacji włączającej w codziennej pracy nauczyciela. 7.2. Szkolenie nowoczesne metody edukacyjne: 1) okres realizacji szkoleń z tego obszaru: kwiecień 2025 r.- grudzień 2025 r. 2) miejsce realizacji szkoleń: jw. 3) Łączna ilość uczestnik&oacute;w: 50 uczestnik&oacute;w (nauczycieli i nauczycielek) &ndash; 6 grup &ndash; 7-9 osobowych. W ramach niniejszego wsparcia w części praktycznej możliwe jest prowadzenie wsparcia indywidualnego &ndash; konsultacje indywidualne. 4) Liczba godzin szkolenia dla każdej z 6 grup szkoleniowych: 70 godzin/grupa. Przez godzinę Zamawiający rozumie godzinę dydaktyczną 45 min. Szkolenie - 30h w formie warsztatowej w terminie kwiecień- sierpień 2025r. oraz wsparcia 40h/gr w początkowej fazie praktycznego wdrażania nabytej wiedzy i umiejętności wrzesień &ndash; grudzień 2025r., wynikającego z potrzeb i barier nauczycieli i nauczycielek. Część praktyczna będzie obejmowała: grupowe spotkania metodyczne (om&oacute;wienie metodyki, dzielenie się doświadczeniami, materiałami), a także konsultacje indywidualne (omawianie zajęć, wyzwań zw. ze zmianami, indywidualnych problem&oacute;w). Wsparcie godz. dostosowane do potrzeb danej grupy. Łącznie: 420h (6 gr po 70h). 5) Program szkolenia: a) nowoczesne metody edukacyjne w zakresie: *wsp&oacute;łczesnych kierunk&oacute;w zmian w edukacji, obejmujących: - technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK) w edukacji, - grywalizację jako narzędzie motywacyjne, - najnowsze podejścia metodyczne w nauczaniu; *innowacyjnych technik nauczania i uczenia się, w tym: - technik przyspieszających uczenie się (mindmapping, ryślenie), - metod aktywizujących, angażujących uczni&oacute;w w proces dydaktyczny; *wybranych metod eksperymentalnych i projektowych: - metody eksperymentu w nauczaniu, - metody projektu w edukacji, - metody IBSE (Inquiry-Based Science Education); *podstawowych proces&oacute;w poznawczych i ich wpływu na uczenie się: - percepcji, uwagi, myślenia i pamięci, - rozwijania zdolności poznawczych uczni&oacute;w; *efektywnej komunikacji w procesie edukacyjnym: - rozwijania umiejętności skutecznego porozumiewania się, - budowania relacji nauczyciel-uczeń; *świadomości mocnych i słabych stron w wykonywaniu zawodu: - refleksji nad własnym stylem nauczania, - metod wspierających rozw&oacute;j zawodowy i osobisty nauczyciela; *wsp&oacute;łczesnych wyzwań edukacyjnych uczni&oacute;w i uczennic: - edukacji medialnej i higieny cyfrowej, - problematyki cyberprzemocy i przemocy r&oacute;wieśniczej, - kształtowania kompetencji przekrojowych i wiedzy o klimacie. b) W efekcie realizacji szkolenia przewiduje się, że nauczyciele nabędą wiedzę i umiejętności stosowania nowoczesnych metod edukacyjnych, podniosą poziom kompetencji zawodowych w zakresie: - wsp&oacute;łczesnych kierunk&oacute;w zmian w edukacji (TIK, grywalizacja, najnowsza metodyka) - technik nauczania i uczenia się (w tym technik przyspieszających uczenie się: mindmapping, ryślenie), - wybranych metod eksperymentalnych (w tym metodę eksperymentu, projektu, IBSE) - podstawowych proces&oacute;w poznawczych (percepcji, uwagi, myślenia i pamięci) dla przebiegu i efekt&oacute;w uczenia się, - podstawy efektywnej komunikacji, - świadomości mocnych i słabych stron w wykonywaniu zawodu, - wsp&oacute;łczesnych wyzwań edukacyjnych uczni&oacute;w i uczennic (edukacja medialna, cyberprzemoc, higiena cyfrowa, wiedza o klimacie, przemoc r&oacute;wieśnicza, kompetencje przekrojowe) c) Program musi realizować powyższe treści tak, aby nauczyciele uczestniczący w programie: - efektywnie posługiwali się wybranymi metodami i technikami nauczania oraz uczenia się (w tym eksperymentu i projektu), - poprawnie projektowali zajęcia wykorzystując nabytą wiedzę i poznane metody, - oceniali przydatność poznanych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań dydaktycznych, - kreowali i wzmacniali siłę grupy poprzez stosowanie metod integracji i motywacji, - poprawnie metodycznie i efektywnie prowadzi zajęcia, - poprawnie planowali i przeprowadzali ewaluację procesu dydaktycznego. Do każdego obszaru (7.1 i 7.2): a) Nabyte podczas szkoleń kompetencje będą zweryfikowane egzaminem wewnętrznym i potwierdzone zaświadczeniem (certyfikatem ukończenia szkolenia i zdania egzaminu z wynikiem pozytywnym). Trener przed rozpoczęciem szkolenia przeprowadzi test z wiedzy uczestnik&oacute;w (test wiedzy ex ante) zaś po ukończeniu szkolenia egzamin wewnętrzny (test wiedzy ex post) potwierdzający (dokumentujący) progres wiedzy uczestnik&oacute;w. Wykonawca zar&oacute;wno przed jak i po szkoleniu dokona zbiorczego zestawienia i badania wynik&oacute;w. Wiedza zostanie zweryfikowana egzaminem wewnętrznym i w przypadku zdania egzaminu wewnętrznego z wynikiem pozytywnym uczestnikowi zostanie wydane zaświadczenie (certyfikat) potwierdzające zdanie egzaminu z wynikiem pozytywnym. Wykonawca zobowiązuje się do sporządzenia narzędzia ewaluacyjnego &ndash; zaakceptowanego przez Zamawiającego, badającego proces (ex ante, ex post) umiejętności/wiedzy nabytej przez uczestnik&oacute;w/czki i przeprowadzenie badania ewaluacyjnego podczas prowadzonych szkoleń, a wraz z zakończeniem każdego szkolenia przedstawienie zbiorczego zestawienia wynik&oacute;w. b) Materiały do szkoleń: Dostawa 50 zestaw&oacute;w materiał&oacute;w dla 50 nauczycieli i nauczycielek, niezbędnych do realizacji szkolenia i uzyskania założonych efekt&oacute;w kształcenia oraz cel&oacute;w i wskaźnik&oacute;w projektu. Materiały muszą być komplementarne z założeniami szkolenia opisanymi powyżej. Każdy zestaw obejmuje: notes, zeszyt ćwiczeń, teczka ofertowa (materiały szkoleniowe) i długopis. Materiały szkoleniowe będą spełniały wym&oacute;g dostępności cyfrowej dla os&oacute;b z niepełnoprawnościami (projektowanie dla wszystkich użytkownik&oacute;w) poprzez uwzględnienie dostępności treści takich materiał&oacute;w do potrzeb os&oacute;b z niepełnoprawnościami. Materiały szkoleniowe będą spełniały wymagania dostępności określone w Standardach dostępności dla polityki sp&oacute;jności 2021-2027 &ndash; załącznik nr 2 do Wytycznych dotyczących realizacji zasad r&oacute;wnościowych w ramach funduszy unijnych na lata 2021-2027. Wykonawca jest zobowiązany każdorazowo umieszczać znaki graficzne na działaniach informacyjnych i promocyjnych, dokumentach i materiałach związanych z realizacją projektu, kt&oacute;re podaje do wiadomości publicznej lub przeznacza dla uczestnik&oacute;w i uczestniczek projekt&oacute;w (umieszczenie w widoczny spos&oacute;b znaku Funduszy Europejskich, znaku barw Rzeczypospolitej Polskiej (w wersji pełnokolorowej) i znaku Unii Europejskiej oraz herbu Wojew&oacute;dztwa Kujawsko- Pomorskiego zgodnie z Kartą wizualizacji programu Fundusze Europejskie dla Kujaw i Pomorza 2021-2027). Materiały muszą być uprzednio zaakceptowane przez Zamawiającego. Szczeg&oacute;łowy opis przedmiotu zam&oacute;wienia wraz z informacją o celach szkoleń z danego obszaru znajduje się w załączniku Zapytanie ofertowe. 
<h2>Kryteria oceny</h2>
1) Kryterium cena wyliczane będzie wg następującego wzoru: Liczba punkt&oacute;w = (Cena najniższa spośr&oacute;d ważnych ofert/Cena badanej oferty) x 100 x 40% Cenę brutto za wykonanie całości zam&oacute;wienia należy podać w złotych polskich z dokładnością do dw&oacute;ch miejsc po przecinku.
2) Kryterium doświadczenie zawodowe osoby/os&oacute;b wyznaczonych do realizacji zam&oacute;wienia w danej dziedzinie/ zawodzie/ pracy z grupą docelową Szczeg&oacute;łowy opis tego kryterium znajduje się w załączniku Zapytanie ofertowe.
3) Kryterium gotowość do realizacji usługi Szczeg&oacute;łowy opis tego kryterium znajduje się w załączniku Zapytanie ofertowe.
4) Kryterium aspekt środowiskowy Szczeg&oacute;łowy opis tego kryterium znajduje się w załączniku Zapytanie ofertowe.
<h2>Warunki zmiany umowy</h2>
Warunki zmiany umowy: 1. Wykonawca wskaże zamawiającemu imię i nazwisko trener&oacute;w oraz informacje na temat wiedzy i doświadczenia, jeśli uległy one zmianie od oferty Wykonawcy, kt&oacute;ra stanowi zał. nr 2 do niniejszej umowy. 2. Wykonawca może dokonać wymiany os&oacute;b delegowanych do wykonania przedmiotu umowy (nie jest natomiast możliwa zmiana samego wykonawcy). Wykonawca może skierować też inne osoby (dodatkowe, lub jako zastępstwo) do prowadzenia szkoleń w ramach przedmiotu umowy, pod warunkiem, że dodatkowe osoby będą spełniały minimalne wymagania określone w zapytaniu ofertowym wraz z uwzględnieniem liczby punkt&oacute;w przyznanych ofercie Wykonawcy w ramach kryteri&oacute;w oceny ofert dot. doświadczenia trener&oacute;w (kryterium nr 2). Innymi słowy, dodatkowy trener (lub trenerzy lub trener &bdquo;zamienny&rdquo;) musi spełniać wymagania w zakresie zdolności technicznej i zawodowej (wykształcenie wyższe oraz 12 mc doświadczenie - opisane w pkt. 14 pkt. 3) oraz przyznanej ofercie punktacji w ramach kryterium nr 2 Doświadczenie zawodowe osoby/os&oacute;b wyznaczonych do realizacji zam&oacute;wienia w danej dziedzinie/ zawodzie/ pracy z grupą docelową &ndash; nie mniejszej, niż wynika z oferty. Nie jest dopuszczalne skierowanie do prowadzenia szkoleń trenera, kt&oacute;ry uzyskałby mniejszą liczbę punkt&oacute;w niż wynika z oferty Wykonawcy. Zmiana ta nie wymaga aneksu do umowy. 3. W szczeg&oacute;lnie uzasadnionych przypadkach możliwe jest wydłużenie (względnie przesunięcie) terminu realizacji usługi wynikającej z umowy, gdy będzie to podyktowane czynnikami niezależnymi od Wykonawcy np.: 1) wprowadzenia zmian do wniosku lub umowy o dofinansowanie, 2) działaniami siły wyższej, przez co należy rozumieć wydarzenie lub okoliczność o charakterze nadzwyczajnym, na kt&oacute;rą Wykonawca ani Zamawiający nie mają wpływu; wystąpieniu kt&oacute;rej Wykonawca ani Zamawiający, działając racjonalnie, nie mogli zapobiec przed zawarciem Umowy; kt&oacute;rej, w przypadku jej wystąpienia, Wykonawca ani Zamawiający, działając racjonalnie, nie mogli uniknąć lub jej przezwyciężyć; oraz kt&oacute;ra nie może być zasadniczo przypisana Wykonawcy ani Zamawiającemu, 3) wystąpią op&oacute;źnienia w dokonaniu określonych czynności lub ich zaniechanie przez właściwe organy administracji publicznej, kt&oacute;re nie są następstwem okoliczności, za kt&oacute;re Wykonawca ponosi odpowiedzialność, a jedna ze stron wystąpi do drugiej w formie pisemnej lub elektronicznej o przesunięcie (lub wydłużenie) terminu realizacji usługi i to szczeg&oacute;łowo uzasadni. 4. Możliwa jest zmiana miejsca realizacji usługi w obrębie miejscowości wskazanej w ogłoszeniu, jeśli tylko będzie to dogodniejsze dla adresat&oacute;w usług w projekcie.
</div>