Zakup i dostawa pomocy dydaktycznych do PP2 Zawadzkie

Instrumenty muzyczne , artykuły sportowe, gry, zabawki, wyroby rzemieślnicze, materiały i akcesoria

Tryb zamówienia	Zapytanie ofertowe
Rodzaj zamówienia	Dostawy
Tytuł	Zakup i dostawa pomocy dydaktycznych do PP2 Zawadzkie
Zamawiający	Dostępne dla zalogowanych
Miejsce realizacji	Zawadzkie
Data publikacji	2025-03-27
Data składania ofert	04/04/2025, Godzina 23:59
Dokumenty do pobrania	Dostępne dla zalogowanych
Kod CPV	221140002 Słowniki, mapy, zeszyty nutowe i inne książki 302130005 Komputery osobiste 375200009 Zabawki 391621006 Pomoce dydaktyczne 391621109 Sprzęt dydaktyczny
Numer przetargu	6150239

<div>
 <h1>Dobry start przedszkolaków gminy Zawadzkie</h1>

<h2>Załączniki</h2>
 <ul>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1939101">Zapytanie ofertowe</a></li>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1939105">wzór oferty wraz z załącznikami</a></li>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1939107">zał. 1 a</a></li>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1939110">zał. 1b</a></li>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1939112">zał. 1 c</a></li>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1939114">zał. 1 d</a></li>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1939118">wzór umowy</a></li>
 </ul>
 
 <h2>Części zamówienia</h2>

<h3>Zakup i dostawa pomocy dydaktycznych do PP2 Zawadzkie</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część 1 
Zakup i dostawa pomocy dydaktycznych, zabawek i materiałów edukacyjnych do Przedszkola Publicznego Nr 2 w Zawadzkiem 
(zgodnie z zał. 1a) 
Przedmiotem zamówienia jest zakup i dostawa pomocy dydaktycznych, zabawek i materiałów edukacyjnych, podzielona na cztery główne części, zgodnie z załącznikami nr 1a, 1b, 1c i 1d, gdzie dodatkowo każda część jest podzielona na mniejsze części: 
Zał. 1a- 117 części, zgodnie z przedstawioną specyfikacją 
 
Oferent może złożyć ofertę na pojedyncze elementy dla każdej z głównych części, czyli np. dla części 1, może złożyć tylko ofertę na pozycje numer 1,5,18 i 37. Oferent nie musi dostarczyć całego asortymentu przedstawionego w załączniku 1a, 1b, 1c i 1d, a jedynie na wybrane przez siebie pozycje. 
 
Wymagania jakościowe: 
Zabawki i materiały edukacyjne w przedszkolach muszą spełniać określone wymagania jakościowe, które zapewniają bezpieczeństwo dzieci, trwałość produktów oraz ich zgodność z celami edukacyjnymi. Wymagania te wynikają zarówno z przepisów prawa, jak i z norm oraz dobrych praktyk w zakresie opieki nad dziećmi. 
1. Bezpieczeństwo i zgodność z normami 
•	Normy UE i Polska Norma (PN) – zabawki powinny spełniać wymagania Dyrektywy 2009/48/WE w sprawie bezpieczeństwa zabawek oraz być oznaczone znakiem CE. 
•	Materiały nietoksyczne – zabawki i pomoce edukacyjne muszą być wykonane z materiałów wolnych od toksyn, ftalanów, BPA, metali ciężkich i innych szkodliwych substancji. 
•	Brak ostrych krawędzi i małych elementów – zabawki przeznaczone dla dzieci poniżej 3. roku życia nie mogą zawierać drobnoustrojów, ostrych krawędzi, łatwo odłamywalnych części ani elementów, które mogłyby stanowić ryzyko połknięcia lub zadławienia. 
•	Trwałość i odporność – produkty powinny być odporne na uderzenia, upadki, gryzienie i intensywne użytkowanie przez dzieci. 
•	Łatwość czyszczenia i dezynfekcji – zabawki i materiały powinny być wykonane z materiałów umożliwiających regularne mycie i dezynfekcję. 
2. Zgodność z wymaganiami edukacyjnymi 
•	Rozwój motoryczny i sensoryczny – zabawki powinny wspierać rozwój umiejętności manualnych, koordynacji ruchowej i percepcji sensorycznej (np. klocki, układanki, zabawki dotykowe, instrumenty muzyczne). 
•	Kreatywność i logiczne myślenie – pomoce dydaktyczne powinny zachęcać do eksploracji, rozwiązywania problemów i twórczego myślenia (np. klocki konstrukcyjne, gry planszowe, puzzle). 
•	Edukacja społeczna i emocjonalna – zabawki powinny sprzyjać nauce współpracy, empatii i komunikacji (np. gry zespołowe, lalki, teatrzyki, kąciki tematyczne). 
•	Dostosowanie do wieku dziecka – materiały edukacyjne muszą być dostosowane do etapu rozwoju dziecka, zgodnie z wytycznymi MEN dotyczącymi edukacji przedszkolnej. 
3. Ekologia i zrównoważony rozwój 
•	Materiały ekologiczne i naturalne – zalecane są zabawki wykonane z drewna, tkanin organicznych, biodegradowalnych tworzyw. 
•	Minimalizacja plastiku i odpadów – warto wybierać produkty wielokrotnego użytku, wykonane z recyklingu lub odnawialnych surowców. 
•	Certyfikaty ekologiczne – rekomendowane są zabawki z certyfikatami FSC (drewno ze zrównoważonych upraw), Oeko-Tex (tkaniny wolne od szkodliwych substancji), PEFC. 
4. Certyfikaty i oznaczenia jakości 
•	CE – zgodność z normami europejskimi dotyczącymi bezpieczeństwa. 
•	EN 71 – seria norm określających bezpieczeństwo zabawek (m.in. odporność na ogień, substancje chemiczne, wytrzymałość). 
•	TÜV, GS, FSC, Oeko-Tex – dodatkowe certyfikaty potwierdzające jakość i ekologiczność. 
5. Dodatkowe wymagania formalne 
•	Instrukcja użytkowania w języku polskim, wskazująca przeznaczenie, sposób użytkowania, konserwację i środki ostrożności. 
•	Atesty i certyfikaty dopuszczające zabawki do użytku w placówkach edukacyjnych. 
 
6.	Rok produkcji: 2024 lub 2025. 
7.	Rękojmia 
a)	Okres trwania rękojmi: 2 lata od daty wydania rzeczy. 
b)	Zakres odpowiedzialności sprzedawcy: Towar musi być zgodny z umową, wolny od wad fizycznych (np. uszkodzeń, niskiej trwałości, toksycznych materiałów) i wad prawnych (np. brak zgodności z normami UE). 
c)	Rękojmia obowiązuje niezależnie od gwarancji, chyba że kupujący wiedział o wadzie w chwili zakupu. 
d)	Prawa przedszkola jako kupującego: 
•	Żądanie naprawy wady. 
•	Żądanie wymiany produktu na nowy. 
•	Żądanie obniżenia ceny. 
•	Odstąpienie od umowy (tylko w przypadku istotnej wady). 
e)	Terminy zgłoszenia wady: Przedszkole powinno zgłosić wadę w ciągu roku od jej wykrycia, ale nie później niż 2 lata od zakupu. 
Uwaga! 
Jeżeli w specyfikacji przedstawionej w zał. 1a, 1b, 1c i 1d pojawiają się odniesienia do konkretnych marek, znaków towarowych, patentów czy pochodzenia produktów, należy je traktować wyłącznie jako przykładowe, mające na celu określenie oczekiwanych standardów jakościowych. Wykonawca ma prawo zaoferować produkty równoważne spełniające wskazane wymagania. 
Oferent może złożyć ofertę częściowo, co najmniej na jedną pozycje część zapytania, na wzorze oferty stanowiącej zał.1a do zapytania.

Okres gwarancji: brak
 
 <h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena 100%
 <h3>Zakup i dostawa pomocy dydaktycznych do PP3 Zawadzkie</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część 2 
Zakup i dostawa pomocy dydaktycznych, zabawek i materiałów edukacyjnych do Przedszkola Publicznego Nr 3 w Zawadzkiem 
(zgodnie z zał. 1b) 
Przedmiotem zamówienia jest zakup i dostawa pomocy dydaktycznych, zabawek i materiałów edukacyjnych, podzielona na cztery główne części, zgodnie z załącznikami nr 1a, 1b, 1c i 1d, gdzie dodatkowo każda część jest podzielona na mniejsze części: 
 
Zał. 1b- 69 części, zgodnie z przedstawioną specyfikacją 
 
Oferent może złożyć ofertę na pojedyncze elementy dla każdej z głównych części, czyli np. dla części 2, może złożyć tylko ofertę na pozycje numer 1,5,18 i 37. Oferent nie musi dostarczyć całego asortymentu przedstawionego w załączniku 1a, 1b, 1c i 1d, a jedynie na wybrane przez siebie pozycje. 
 
Wymagania jakościowe: 
Zabawki i materiały edukacyjne w przedszkolach muszą spełniać określone wymagania jakościowe, które zapewniają bezpieczeństwo dzieci, trwałość produktów oraz ich zgodność z celami edukacyjnymi. Wymagania te wynikają zarówno z przepisów prawa, jak i z norm oraz dobrych praktyk w zakresie opieki nad dziećmi. 
1. Bezpieczeństwo i zgodność z normami 
•	Normy UE i Polska Norma (PN) – zabawki powinny spełniać wymagania Dyrektywy 2009/48/WE w sprawie bezpieczeństwa zabawek oraz być oznaczone znakiem CE. 
•	Materiały nietoksyczne – zabawki i pomoce edukacyjne muszą być wykonane z materiałów wolnych od toksyn, ftalanów, BPA, metali ciężkich i innych szkodliwych substancji. 
•	Brak ostrych krawędzi i małych elementów – zabawki przeznaczone dla dzieci poniżej 3. roku życia nie mogą zawierać drobnoustrojów, ostrych krawędzi, łatwo odłamywalnych części ani elementów, które mogłyby stanowić ryzyko połknięcia lub zadławienia. 
•	Trwałość i odporność – produkty powinny być odporne na uderzenia, upadki, gryzienie i intensywne użytkowanie przez dzieci. 
•	Łatwość czyszczenia i dezynfekcji – zabawki i materiały powinny być wykonane z materiałów umożliwiających regularne mycie i dezynfekcję. 
2. Zgodność z wymaganiami edukacyjnymi 
•	Rozwój motoryczny i sensoryczny – zabawki powinny wspierać rozwój umiejętności manualnych, koordynacji ruchowej i percepcji sensorycznej (np. klocki, układanki, zabawki dotykowe, instrumenty muzyczne). 
•	Kreatywność i logiczne myślenie – pomoce dydaktyczne powinny zachęcać do eksploracji, rozwiązywania problemów i twórczego myślenia (np. klocki konstrukcyjne, gry planszowe, puzzle). 
•	Edukacja społeczna i emocjonalna – zabawki powinny sprzyjać nauce współpracy, empatii i komunikacji (np. gry zespołowe, lalki, teatrzyki, kąciki tematyczne). 
•	Dostosowanie do wieku dziecka – materiały edukacyjne muszą być dostosowane do etapu rozwoju dziecka, zgodnie z wytycznymi MEN dotyczącymi edukacji przedszkolnej. 
3. Ekologia i zrównoważony rozwój 
•	Materiały ekologiczne i naturalne – zalecane są zabawki wykonane z drewna, tkanin organicznych, biodegradowalnych tworzyw. 
•	Minimalizacja plastiku i odpadów – warto wybierać produkty wielokrotnego użytku, wykonane z recyklingu lub odnawialnych surowców. 
•	Certyfikaty ekologiczne – rekomendowane są zabawki z certyfikatami FSC (drewno ze zrównoważonych upraw), Oeko-Tex (tkaniny wolne od szkodliwych substancji), PEFC. 
4. Certyfikaty i oznaczenia jakości 
•	CE – zgodność z normami europejskimi dotyczącymi bezpieczeństwa. 
•	EN 71 – seria norm określających bezpieczeństwo zabawek (m.in. odporność na ogień, substancje chemiczne, wytrzymałość). 
•	TÜV, GS, FSC, Oeko-Tex – dodatkowe certyfikaty potwierdzające jakość i ekologiczność. 
5. Dodatkowe wymagania formalne 
•	Instrukcja użytkowania w języku polskim, wskazująca przeznaczenie, sposób użytkowania, konserwację i środki ostrożności. 
•	Atesty i certyfikaty dopuszczające zabawki do użytku w placówkach edukacyjnych. 
 
6.	Rok produkcji: 2024 lub 2025. 
7.	Rękojmia 
a)	Okres trwania rękojmi: 2 lata od daty wydania rzeczy. 
b)	Zakres odpowiedzialności sprzedawcy: Towar musi być zgodny z umową, wolny od wad fizycznych (np. uszkodzeń, niskiej trwałości, toksycznych materiałów) i wad prawnych (np. brak zgodności z normami UE). 
c)	Rękojmia obowiązuje niezależnie od gwarancji, chyba że kupujący wiedział o wadzie w chwili zakupu. 
d)	Prawa przedszkola jako kupującego: 
•	Żądanie naprawy wady. 
•	Żądanie wymiany produktu na nowy. 
•	Żądanie obniżenia ceny. 
•	Odstąpienie od umowy (tylko w przypadku istotnej wady). 
e)	Terminy zgłoszenia wady: Przedszkole powinno zgłosić wadę w ciągu roku od jej wykrycia, ale nie później niż 2 lata od zakupu. 
Uwaga! 
Jeżeli w specyfikacji przedstawionej w zał. 1a, 1b, 1c i 1d pojawiają się odniesienia do konkretnych marek, znaków towarowych, patentów czy pochodzenia produktów, należy je traktować wyłącznie jako przykładowe, mające na celu określenie oczekiwanych standardów jakościowych. Wykonawca ma prawo zaoferować produkty równoważne spełniające wskazane wymagania. 
Oferent może złożyć ofertę częściowo, co najmniej na jedną pozycje część zapytania, na wzorze oferty stanowiącej zał.1b do zapytania.

Okres gwarancji: brak
 
 <h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena 100%
 <h3>Zakup i dostawa pomocy dydaktycznych do PP w Kielczy</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część 3 
Zakup i dostawa pomocy dydaktycznych, zabawek i materiałów edukacyjnych do Przedszkola Publicznego w Kielczy 
(zgodnie z zał. 1c) 
Przedmiotem zamówienia jest zakup i dostawa pomocy dydaktycznych, zabawek i materiałów edukacyjnych, podzielona na cztery główne części, zgodnie z załącznikami nr 1a, 1b, 1c i 1d, gdzie dodatkowo każda część jest podzielona na mniejsze części: 
 
Zał. 1c- 64 części, zgodnie z przedstawioną specyfikacją 
 
Oferent może złożyć ofertę na pojedyncze elementy dla każdej z głównych części, czyli np. dla części 1, może złożyć tylko ofertę na pozycje numer 1,5,18 i 37. Oferent nie musi dostarczyć całego asortymentu przedstawionego w załączniku 1a, 1b, 1c i 1d, a jedynie na wybrane przez siebie pozycje. 
 
Wymagania jakościowe: 
Zabawki i materiały edukacyjne w przedszkolach muszą spełniać określone wymagania jakościowe, które zapewniają bezpieczeństwo dzieci, trwałość produktów oraz ich zgodność z celami edukacyjnymi. Wymagania te wynikają zarówno z przepisów prawa, jak i z norm oraz dobrych praktyk w zakresie opieki nad dziećmi. 
1. Bezpieczeństwo i zgodność z normami 
•	Normy UE i Polska Norma (PN) – zabawki powinny spełniać wymagania Dyrektywy 2009/48/WE w sprawie bezpieczeństwa zabawek oraz być oznaczone znakiem CE. 
•	Materiały nietoksyczne – zabawki i pomoce edukacyjne muszą być wykonane z materiałów wolnych od toksyn, ftalanów, BPA, metali ciężkich i innych szkodliwych substancji. 
•	Brak ostrych krawędzi i małych elementów – zabawki przeznaczone dla dzieci poniżej 3. roku życia nie mogą zawierać drobnoustrojów, ostrych krawędzi, łatwo odłamywalnych części ani elementów, które mogłyby stanowić ryzyko połknięcia lub zadławienia. 
•	Trwałość i odporność – produkty powinny być odporne na uderzenia, upadki, gryzienie i intensywne użytkowanie przez dzieci. 
•	Łatwość czyszczenia i dezynfekcji – zabawki i materiały powinny być wykonane z materiałów umożliwiających regularne mycie i dezynfekcję. 
2. Zgodność z wymaganiami edukacyjnymi 
•	Rozwój motoryczny i sensoryczny – zabawki powinny wspierać rozwój umiejętności manualnych, koordynacji ruchowej i percepcji sensorycznej (np. klocki, układanki, zabawki dotykowe, instrumenty muzyczne). 
•	Kreatywność i logiczne myślenie – pomoce dydaktyczne powinny zachęcać do eksploracji, rozwiązywania problemów i twórczego myślenia (np. klocki konstrukcyjne, gry planszowe, puzzle). 
•	Edukacja społeczna i emocjonalna – zabawki powinny sprzyjać nauce współpracy, empatii i komunikacji (np. gry zespołowe, lalki, teatrzyki, kąciki tematyczne). 
•	Dostosowanie do wieku dziecka – materiały edukacyjne muszą być dostosowane do etapu rozwoju dziecka, zgodnie z wytycznymi MEN dotyczącymi edukacji przedszkolnej. 
3. Ekologia i zrównoważony rozwój 
•	Materiały ekologiczne i naturalne – zalecane są zabawki wykonane z drewna, tkanin organicznych, biodegradowalnych tworzyw. 
•	Minimalizacja plastiku i odpadów – warto wybierać produkty wielokrotnego użytku, wykonane z recyklingu lub odnawialnych surowców. 
•	Certyfikaty ekologiczne – rekomendowane są zabawki z certyfikatami FSC (drewno ze zrównoważonych upraw), Oeko-Tex (tkaniny wolne od szkodliwych substancji), PEFC. 
4. Certyfikaty i oznaczenia jakości 
•	CE – zgodność z normami europejskimi dotyczącymi bezpieczeństwa. 
•	EN 71 – seria norm określających bezpieczeństwo zabawek (m.in. odporność na ogień, substancje chemiczne, wytrzymałość). 
•	TÜV, GS, FSC, Oeko-Tex – dodatkowe certyfikaty potwierdzające jakość i ekologiczność. 
5. Dodatkowe wymagania formalne 
•	Instrukcja użytkowania w języku polskim, wskazująca przeznaczenie, sposób użytkowania, konserwację i środki ostrożności. 
•	Atesty i certyfikaty dopuszczające zabawki do użytku w placówkach edukacyjnych. 
 
6.	Rok produkcji: 2024 lub 2025. 
7.	Rękojmia 
a)	Okres trwania rękojmi: 2 lata od daty wydania rzeczy. 
b)	Zakres odpowiedzialności sprzedawcy: Towar musi być zgodny z umową, wolny od wad fizycznych (np. uszkodzeń, niskiej trwałości, toksycznych materiałów) i wad prawnych (np. brak zgodności z normami UE). 
c)	Rękojmia obowiązuje niezależnie od gwarancji, chyba że kupujący wiedział o wadzie w chwili zakupu. 
d)	Prawa przedszkola jako kupującego: 
•	Żądanie naprawy wady. 
•	Żądanie wymiany produktu na nowy. 
•	Żądanie obniżenia ceny. 
•	Odstąpienie od umowy (tylko w przypadku istotnej wady). 
e)	Terminy zgłoszenia wady: Przedszkole powinno zgłosić wadę w ciągu roku od jej wykrycia, ale nie później niż 2 lata od zakupu. 
Uwaga! 
Jeżeli w specyfikacji przedstawionej w zał. 1a, 1b, 1c i 1d pojawiają się odniesienia do konkretnych marek, znaków towarowych, patentów czy pochodzenia produktów, należy je traktować wyłącznie jako przykładowe, mające na celu określenie oczekiwanych standardów jakościowych. Wykonawca ma prawo zaoferować produkty równoważne spełniające wskazane wymagania. 
Oferent może złożyć ofertę częściowo, co najmniej na jedną pozycje część zapytania, na wzorze oferty stanowiącej zał.1c do zapytania.

Okres gwarancji: brak
 
 <h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena 100%
 <h3>Zakup i dostawa pomocy dydaktycznych do PW w Żędowicach</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część 4 
Zakup i dostawa pomocy dydaktycznych, zabawek i materiałów edukacyjnych do Przedszkola Publicznego w Żędowicach 
(zgodnie z zał. 1d) 
Przedmiotem zamówienia jest zakup i dostawa pomocy dydaktycznych, zabawek i materiałów edukacyjnych, podzielona na cztery główne części, zgodnie z załącznikami nr 1a, 1b, 1c i 1d, gdzie dodatkowo każda część jest podzielona na mniejsze części: 
 
Zał. 1d- 22 części, zgodnie z przedstawioną specyfikacją. 
 
Oferent może złożyć ofertę na pojedyncze elementy dla każdej z głównych części, czyli np. dla części 1, może złożyć tylko ofertę na pozycje numer 1,5,18 i 37. Oferent nie musi dostarczyć całego asortymentu przedstawionego w załączniku 1a, 1b, 1c i 1d, a jedynie na wybrane przez siebie pozycje. 
 
Wymagania jakościowe: 
Zabawki i materiały edukacyjne w przedszkolach muszą spełniać określone wymagania jakościowe, które zapewniają bezpieczeństwo dzieci, trwałość produktów oraz ich zgodność z celami edukacyjnymi. Wymagania te wynikają zarówno z przepisów prawa, jak i z norm oraz dobrych praktyk w zakresie opieki nad dziećmi. 
1. Bezpieczeństwo i zgodność z normami 
•	Normy UE i Polska Norma (PN) – zabawki powinny spełniać wymagania Dyrektywy 2009/48/WE w sprawie bezpieczeństwa zabawek oraz być oznaczone znakiem CE. 
•	Materiały nietoksyczne – zabawki i pomoce edukacyjne muszą być wykonane z materiałów wolnych od toksyn, ftalanów, BPA, metali ciężkich i innych szkodliwych substancji. 
•	Brak ostrych krawędzi i małych elementów – zabawki przeznaczone dla dzieci poniżej 3. roku życia nie mogą zawierać drobnoustrojów, ostrych krawędzi, łatwo odłamywalnych części ani elementów, które mogłyby stanowić ryzyko połknięcia lub zadławienia. 
•	Trwałość i odporność – produkty powinny być odporne na uderzenia, upadki, gryzienie i intensywne użytkowanie przez dzieci. 
•	Łatwość czyszczenia i dezynfekcji – zabawki i materiały powinny być wykonane z materiałów umożliwiających regularne mycie i dezynfekcję. 
2. Zgodność z wymaganiami edukacyjnymi 
•	Rozwój motoryczny i sensoryczny – zabawki powinny wspierać rozwój umiejętności manualnych, koordynacji ruchowej i percepcji sensorycznej (np. klocki, układanki, zabawki dotykowe, instrumenty muzyczne). 
•	Kreatywność i logiczne myślenie – pomoce dydaktyczne powinny zachęcać do eksploracji, rozwiązywania problemów i twórczego myślenia (np. klocki konstrukcyjne, gry planszowe, puzzle). 
•	Edukacja społeczna i emocjonalna – zabawki powinny sprzyjać nauce współpracy, empatii i komunikacji (np. gry zespołowe, lalki, teatrzyki, kąciki tematyczne). 
•	Dostosowanie do wieku dziecka – materiały edukacyjne muszą być dostosowane do etapu rozwoju dziecka, zgodnie z wytycznymi MEN dotyczącymi edukacji przedszkolnej. 
3. Ekologia i zrównoważony rozwój 
•	Materiały ekologiczne i naturalne – zalecane są zabawki wykonane z drewna, tkanin organicznych, biodegradowalnych tworzyw. 
•	Minimalizacja plastiku i odpadów – warto wybierać produkty wielokrotnego użytku, wykonane z recyklingu lub odnawialnych surowców. 
•	Certyfikaty ekologiczne – rekomendowane są zabawki z certyfikatami FSC (drewno ze zrównoważonych upraw), Oeko-Tex (tkaniny wolne od szkodliwych substancji), PEFC. 
4. Certyfikaty i oznaczenia jakości 
•	CE – zgodność z normami europejskimi dotyczącymi bezpieczeństwa. 
•	EN 71 – seria norm określających bezpieczeństwo zabawek (m.in. odporność na ogień, substancje chemiczne, wytrzymałość). 
•	TÜV, GS, FSC, Oeko-Tex – dodatkowe certyfikaty potwierdzające jakość i ekologiczność. 
5. Dodatkowe wymagania formalne 
•	Instrukcja użytkowania w języku polskim, wskazująca przeznaczenie, sposób użytkowania, konserwację i środki ostrożności. 
•	Atesty i certyfikaty dopuszczające zabawki do użytku w placówkach edukacyjnych. 
 
6.	Rok produkcji: 2024 lub 2025. 
7.	Rękojmia 
a)	Okres trwania rękojmi: 2 lata od daty wydania rzeczy. 
b)	Zakres odpowiedzialności sprzedawcy: Towar musi być zgodny z umową, wolny od wad fizycznych (np. uszkodzeń, niskiej trwałości, toksycznych materiałów) i wad prawnych (np. brak zgodności z normami UE). 
c)	Rękojmia obowiązuje niezależnie od gwarancji, chyba że kupujący wiedział o wadzie w chwili zakupu. 
d)	Prawa przedszkola jako kupującego: 
•	Żądanie naprawy wady. 
•	Żądanie wymiany produktu na nowy. 
•	Żądanie obniżenia ceny. 
•	Odstąpienie od umowy (tylko w przypadku istotnej wady). 
e)	Terminy zgłoszenia wady: Przedszkole powinno zgłosić wadę w ciągu roku od jej wykrycia, ale nie później niż 2 lata od zakupu. 
Uwaga! 
Jeżeli w specyfikacji przedstawionej w zał. 1a, 1b, 1c i 1d pojawiają się odniesienia do konkretnych marek, znaków towarowych, patentów czy pochodzenia produktów, należy je traktować wyłącznie jako przykładowe, mające na celu określenie oczekiwanych standardów jakościowych. Wykonawca ma prawo zaoferować produkty równoważne spełniające wskazane wymagania. 
Oferent może złożyć ofertę częściowo, co najmniej na jedną pozycje część zapytania, na wzorze oferty stanowiącej zał.1d do zapytania.

Okres gwarancji: brak
 
 <h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena 100%
 
 </div>