„Organizacja i przeprowadzenie szkoleń dla kadry pedagogicznej placówek oświatowych w Gminie Rajcza – II postępowanie”.

Szkolenia i Edukacja

Tryb zamówienia	Przetarg publiczny
Rodzaj zamówienia	Usługi
Tytuł	„Organizacja i przeprowadzenie szkoleń dla kadry pedagogicznej placówek oświatowych w Gminie Rajcza – II postępowanie”.
Zamawiający	Dostępne dla zalogowanych
Miejsce realizacji	Rajcza
Data publikacji	2025-03-17
Data składania ofert	25/03/2025
Dokumenty do pobrania	Dostępne dla zalogowanych
Kod CPV	804000008 Usługi edukacji osób dorosłych oraz inne
Numer przetargu	6126538

<body><h1>Ogłoszenie o zamówieniu<br>Usługi<br>„Organizacja i przeprowadzenie szkoleń dla kadry pedagogicznej placówek oświatowych w Gminie Rajcza – II postępowanie”.</h1><h2>SEKCJA I - ZAMAWIAJĄCY</h2><h3>1.1.) Rola zamawiającego</h3><p>Postępowanie prowadzone jest samodzielnie przez zamawiającego</p><h3>1.2.) Nazwa zamawiającego:<span>GMINA RAJCZA</span></h3><h3>1.4) Krajowy Numer Identyfikacyjny:<span>REGON 072182692</span></h3><h3>1.5) Adres zamawiającego</h3><h3>1.5.1.) Ulica:<span>ul. Górska 1</span></h3><h3>1.5.2.) Miejscowość:<span>Rajcza</span></h3><h3>1.5.3.) Kod pocztowy:<span>34-370</span></h3><h3>1.5.4.) Województwo:<span>śląskie</span></h3><h3>1.5.5.) Kraj:<span>Polska</span></h3><h3>1.5.6.) Lokalizacja NUTS 3:<span>PL225 - Bielski</span></h3><h3>1.5.9.) Adres poczty elektronicznej:<span>ugrajcza@rajcza.com.pl</span></h3><h3>1.5.10.) Adres strony internetowej zamawiającego:<span>www.rajcza.pl</span></h3><h3>1.6.) Rodzaj zamawiającego:<span>Zamawiający publiczny - jednostka sektora finansów publicznych - jednostka samorządu terytorialnego</span></h3><h3>1.7.) Przedmiot działalności zamawiającego:<span>Ogólne usługi publiczne</span></h3><h2>SEKCJA II – INFORMACJE PODSTAWOWE</h2><h3>2.1.) Ogłoszenie dotyczy:</h3><p>Zamówienia publicznego</p><h3>2.2.) Ogłoszenie dotyczy usług społecznych i innych szczególnych usług:<span>Nie</span></h3><h3>2.3.) Nazwa zamówienia albo umowy ramowej:</h3><p>„Organizacja i przeprowadzenie szkoleń dla kadry pedagogicznej placówek oświatowych w Gminie Rajcza – II postępowanie”.</p><h3>2.4.) Identyfikator postępowania:<span>ocds-148610-90f2bdb1-8f19-4663-adc6-79de0e43a812</span></h3><h3>2.5.) Numer ogłoszenia:<span>2025/BZP 00148091</span></h3><h3>2.6.) Wersja ogłoszenia:<span>01</span></h3><h3>2.7.) Data ogłoszenia:<span>2025-03-17</span></h3><h3>2.8.) Zamówienie albo umowa ramowa zostały ujęte w planie postępowań:<span>Nie</span></h3><h3>2.11.) O udzielenie zamówienia mogą ubiegać się wyłącznie wykonawcy, o których mowa w art. 94 ustawy:<span>Nie</span></h3><h3>2.14.) Czy zamówienie albo umowa ramowa dotyczy projektu lub programu współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej:<span>Tak</span></h3><h3>2.15.) Nazwa projektu lub programu</h3><p>Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021-2027 (Europejski Fundusz Społeczny+) dla Priorytetu: FESL.06.00-Fundusze Europejskie dla edukacji (szczegóły opisano w sekcji "Informacje dodatkowe" niniejszego ogłoszenia</p><h3>2.16.) Tryb udzielenia zamówienia wraz z podstawą prawną</h3><p>Zamówienie udzielane jest w trybie podstawowym na podstawie: art. 275 pkt 1 ustawy</p><h2>SEKCJA III – UDOSTĘPNIANIE DOKUMENTÓW ZAMÓWIENIA I KOMUNIKACJA</h2><h3>3.1.) Adres strony internetowej prowadzonego postępowania</h3>https://ezamowienia.gov.pl/mp-client/search/list/ocds-148610-90f2bdb1-8f19-4663-adc6-79de0e43a812<h3>3.2.) Zamawiający zastrzega dostęp do dokumentów zamówienia:<span>Nie</span></h3><h3>3.4.) Wykonawcy zobowiązani są do składania ofert, wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu, oświadczeń oraz innych dokumentów wyłącznie przy użyciu środków komunikacji elektronicznej:<span>Tak</span></h3><h3>3.5.) Informacje o środkach komunikacji elektronicznej, przy użyciu których zamawiający  będzie komunikował się z wykonawcami - adres strony internetowej:<span>Komunikacja w postępowaniu o udzielenie zamówienia, w tym składanie ofert, wymiana informacji oraz przekazywanie dokumentów lub oświadczeń między Zamawiającym a Wykonawcą, odbywa się przy użyciu środków komunikacji elektronicznej za pośrednictwem Platformy e-Zamówienia, która jest dostępna pod adresem https://ezamowienia.gov.pl oraz – w szczególnie uzasadnionych przypadkach uniemożliwiających komunikację wykonawcy i Zamawiającego – za pośrednictwem Platformy e-Zamówienia, elektronicznej skrzynki podawczej (ESP) na ePUAP: Urząd Gminy Rajcza /d43pji4r0h/skrytka oraz poczty elektronicznej ugrajcza@rajcza.com.pl.<br>Szczegóły opisano w rozdziale X SWZ.</span></h3><h3>3.6.) Wymagania techniczne i organizacyjne dotyczące korespondencji elektronicznej:<span>Komunikacja w postępowaniu, z wyłączeniem składania ofert/wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu, odbywa się drogą elektroniczną za pośrednictwem formularzy do komunikacji dostępnych w zakładce „Formularze” („Formularze do komunikacji”). Za pośrednictwem „Formularzy do komunikacji” odbywa się w szczególności przekazywanie wezwań i zawiadomień, zadawanie pytań i udzielanie odpowiedzi. Formularze do komunikacji umożliwiają również dołączenie załącznika do przesyłanej wiadomości (przycisk „dodaj załącznik”). Wszystkie wysłane i odebrane w postępowaniu przez Wykonawcę wiadomości widoczne są po zalogowaniu w podglądzie postępowania w zakładce „Komunikacja”. Maksymalny rozmiar plików przesyłanych za pośrednictwem „Formularzy do komunikacji” wynosi 150 MB (wielkość ta dotyczy plików przesyłanych jako załączniki do jednego formularza). Minimalne wymagania techniczne dotyczące sprzętu używanego w celu korzystania z usług Platformy e-Zamówienia oraz informacje dotyczące specyfikacji połączenia określa „Regulamin Platformy e-Zamówienia”.<br>W przypadku problemów technicznych i awarii związanych z funkcjonowaniem Platformy e-Zamówienia użytkownicy mogą skorzystać ze wsparcia technicznego dostępnego pod numerem telefonu (22) 458 77 99 lub drogą elektroniczną poprzez formularz udostępniony na stronie internetowej https://ezamowienia.gov.pl w zakładce „Zgłoś problem”.<br>Szczegóły opisano w rozdziale X SWZ.</span></h3><h3>3.8.) Zamawiający wymaga sporządzenia i przedstawienia ofert przy użyciu narzędzi elektronicznego modelowania danych budowlanych lub innych podobnych narzędzi, które nie są ogólnie dostępne:<span>Nie</span></h3><h3>3.12.) Oferta - katalog elektroniczny:<span>Nie dotyczy</span></h3><h3>3.14.) Języki, w jakich mogą być sporządzane dokumenty składane w postępowaniu:</h3><p>polski</p><h2>SEKCJA IV – PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA</h2><h3>4.1.) Informacje ogólne odnoszące się do przedmiotu zamówienia.</h3><h3>4.1.1.) Przed wszczęciem postępowania przeprowadzono konsultacje rynkowe:<span>Nie</span></h3><h3>4.1.2.) Numer referencyjny:<span>ZP.271.1.TPBN.6.2025</span></h3><h3>4.1.3.) Rodzaj zamówienia:<span>Usługi</span></h3><h3>4.1.4.) Zamawiający udziela zamówienia w częściach, z których każda stanowi przedmiot odrębnego postępowania:<span>Nie</span></h3><h3>4.1.8.) Możliwe jest składanie ofert częściowych:<span>Tak</span></h3><h3>4.1.9.) Liczba części:<span>7</span></h3><h3>4.1.10.) Ofertę można składać na wszystkie części</h3><h3>4.1.11.) Zamawiający ogranicza liczbę części zamówienia, którą można udzielić jednemu wykonawcy:<span>Nie</span></h3><h3>4.1.13.) Zamawiający uwzględnia aspekty społeczne, środowiskowe lub etykiety w opisie przedmiotu zamówienia:<span>Nie</span></h3><h3>4.2. Informacje szczegółowe odnoszące się do przedmiotu zamówienia:</h3><h3>Część 1</h3><h3>4.2.2.) Krótki opis przedmiotu zamówienia</h3><p>Część 1 - Przedszkole w Soli:<br>1) Szkolenie stacjonarne: Terapia dzieci odrzuconych rówieśniczo, 3 nauczycieli. Cel: poznanie sposobów i narzędzi służących rozpoznawaniu potrzeb osoby w sytuacji trudnej, kryzysowej, traumatycznej– perspektywa szkoły i poradni, przyczyny odrzucenia rówieśniczego i jego przejawy, działania jakie można podjąć, by skutecznie pomóc dzieciom odrzucanym przez rówieśników w przedszkolu, zapobieganie odrzuceniu i wczesne wspomaganie rodziców w wypełnianiu ich opiekuńczej i wychowawczej roli, praca z grupą rówieśniczą w przedszkolu sprzyjająca rozwojowi tolerancji oraz pomaganie dziecku, gdy pojawią się problemy w relacjach z rówieśnikami.<br>Planowana liczba godzin szkolenia: 12 godzin.<br>2) Kurs on-line: Terapia ręki, 1 osoba. Cel: diagnoza sprawności motorycznej dziecka, planowanie i prowadzenie terapii ręki, masaż stymulacyjno-sensoryczny ręki.<br>Planowana liczba godzin szkolenia: 16 godzin dydaktycznych + 10 godzin praktycznych zajęć.<br>3) Szkolenie stacjonarne lub on-line: Elektrostymulacja w logopedii, 1 osoba. Cel: nabycie elektrostymulacja w logopedii, elektrostymulacje, aparat do elektrostymulacji: przygotowanie do zabiegu, rodzaje elektrod, parametry, elektrostymulacja w terapii pacjentów z wadami twarzoczaszki.<br>Planowana liczba godzin szkolenia: 7 godzin.<br>4) Szkolenie stacjonarne: Wielokulturowość w naszej szkole - wyzwania dla edukacji w XXI wieku, 3 nauczycieli. Cel: zapoznanie nauczycieli z modelem działań edukacyjnych uwzględniającym potrzeby różnych grup kulturowych zamieszkujących w określonym środowisku, motywujący je do aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym.<br>Planowana liczba godzin szkolenia: 4 godziny.</p><h3>4.2.6.) Główny kod CPV:<span>80400000-8 - Usługi edukacji osób dorosłych oraz inne</span></h3><h3>4.2.8.) Zamówienie obejmuje opcje:<span>Nie</span></h3><h3>4.2.10.) Okres realizacji zamówienia albo umowy ramowej:<span>do 2025-06-30</span></h3><h3>4.2.11.) Zamawiający przewiduje wznowienia:<span>Nie</span></h3><h3>4.2.13.) Zamawiający przewiduje udzielenie dotychczasowemu wykonawcy zamówień na podobne usługi lub roboty budowlane:<span>Nie</span></h3><h3>4.3.) Kryteria oceny ofert:</h3><h3>4.3.2.) Sposób określania wagi kryteriów oceny ofert:<span>Procentowo</span></h3><h3>4.3.3.) Stosowane kryteria oceny ofert:<span>Kryterium ceny oraz kryteria jakościowe</span></h3><h3>Kryterium 1</h3><h3>4.3.5.) Nazwa kryterium:<span>Cena</span></h3><h3>4.3.6.) Waga:<span>60</span></h3><h3>Kryterium 2</h3><h3>4.3.4.) Rodzaj kryterium:<span>organizacja, kwalifikacje zawodowe i doświadczenie osób wyznaczonych do realizacji zamówienia</span></h3><h3>4.3.5.) Nazwa kryterium:<span>Doświadczenie</span></h3><h3>4.3.6.) Waga:<span>40</span></h3><h3>4.3.10.) Zamawiający określa  aspekty społeczne, środowiskowe lub innowacyjne, żąda etykiet lub stosuje rachunek kosztów cyklu życia w odniesieniu do kryterium oceny ofert:<span>Nie</span></h3><h3>Część 2</h3><h3>4.2.2.) Krótki opis przedmiotu zamówienia</h3><p>Część 2 – Punkt Przedszkolny przy Szkole Podstawowej w Rycerce Górnej:<br>1) Szkolenie stacjonarne: Terapia dzieci odrzuconych rówieśniczo dla całej kadry, 6 osób. Cel: poznanie sposobów i narzędzi służących rozpoznawaniu potrzeb osoby w sytuacji trudnej, kryzysowej, traumatycznej– perspektywa szkoły i poradni, przyczyny odrzucenia rówieśniczego i jego przejawy, działania jakie można podjąć, by skutecznie pomóc dzieciom odrzucanym przez rówieśników w przedszkolu, zapobieganie odrzuceniu i wczesne wspomaganie rodziców w wypełnianiu ich opiekuńczej i wychowawczej roli, praca z grupą rówieśniczą w przedszkolu sprzyjająca rozwojowi tolerancji oraz pomaganie dziecku, gdy pojawią się problemy w relacjach z rówieśnikami.<br>Planowana liczba godzin szkolenia: 12 godzin.<br>2) Szkolenie stacjonarne: "Przeciwdziałanie dyskryminacji, cyberprzemocy i mowie nienawiści", dla 6 osób. Cel: budowanie świadomości nauczycieli w zakresie poszanowania godności dziecka z powodu niepełnosprawności, rasy, pochodzenia etnicznego, płci, orientacji seksualnej, kształtowanie postaw szacunku i zrozumienia dla trudności, z którymi boryka się dziecko z powodu niepełnosprawności, pochodzenia etnicznego, płci, wrażliwienie nauczycieli na zjawisko wykluczenia, dyskryminacji.<br>Planowana liczba godzin szkolenia: 4 godziny.</p><h3>4.2.6.) Główny kod CPV:<span>80400000-8 - Usługi edukacji osób dorosłych oraz inne</span></h3><h3>4.2.8.) Zamówienie obejmuje opcje:<span>Nie</span></h3><h3>4.2.10.) Okres realizacji zamówienia albo umowy ramowej:<span>do 2025-06-30</span></h3><h3>4.2.11.) Zamawiający przewiduje wznowienia:<span>Nie</span></h3><h3>4.2.13.) Zamawiający przewiduje udzielenie dotychczasowemu wykonawcy zamówień na podobne usługi lub roboty budowlane:<span>Nie</span></h3><h3>4.3.) Kryteria oceny ofert:</h3><h3>4.3.2.) Sposób określania wagi kryteriów oceny ofert:<span>Procentowo</span></h3><h3>4.3.3.) Stosowane kryteria oceny ofert:<span>Kryterium ceny oraz kryteria jakościowe</span></h3><h3>Kryterium 1</h3><h3>4.3.5.) Nazwa kryterium:<span>Cena</span></h3><h3>4.3.6.) Waga:<span>60</span></h3><h3>Kryterium 2</h3><h3>4.3.4.) Rodzaj kryterium:<span>organizacja, kwalifikacje zawodowe i doświadczenie osób wyznaczonych do realizacji zamówienia</span></h3><h3>4.3.5.) Nazwa kryterium:<span>Doświadczenie</span></h3><h3>4.3.6.) Waga:<span>40</span></h3><h3>4.3.10.) Zamawiający określa  aspekty społeczne, środowiskowe lub innowacyjne, żąda etykiet lub stosuje rachunek kosztów cyklu życia w odniesieniu do kryterium oceny ofert:<span>Nie</span></h3><h3>Część 3</h3><h3>4.2.2.) Krótki opis przedmiotu zamówienia</h3><p>Część 3 – Punkt Przedszkolny przy Szkole Podstawowej w Rycerce Dolnej:<br>1) Szkolenie stacjonarne: Terapia dzieci odrzuconych rówieśniczo dla całej kadry, 4 osoby. Cel: poznanie sposobów i narzędzi służących rozpoznawaniu potrzeb osoby w sytuacji trudnej, kryzysowej, traumatycznej– perspektywa szkoły i poradni, przyczyny odrzucenia rówieśniczego i jego przejawy, działania jakie można podjąć, by skutecznie pomóc dzieciom odrzucanym przez rówieśników w przedszkolu, zapobieganie odrzuceniu i wczesne wspomaganie rodziców w wypełnianiu ich opiekuńczej i wychowawczej roli, praca z grupą rówieśniczą w przedszkolu sprzyjająca rozwojowi tolerancji oraz pomaganie dziecku, gdy pojawią się problemy w relacjach z rówieśnikami.<br>Planowana liczba godzin szkolenia: 12 godzin.<br>2) Szkolenie stacjonarne "Przeciwdziałanie dyskryminacji, cyberprzemocy i mowie nienawiści", 4 osoby. Cel: budowanie świadomości nauczycieli w zakresie poszanowania godności dziecka z powodu niepełnosprawności, rasy, pochodzenia etnicznego, płci, orientacji seksualnej, kształtowanie postaw szacunku i zrozumienia dla trudności.<br>Planowana liczba godzin szkolenia: 4 godziny.</p><h3>4.2.6.) Główny kod CPV:<span>80400000-8 - Usługi edukacji osób dorosłych oraz inne</span></h3><h3>4.2.8.) Zamówienie obejmuje opcje:<span>Nie</span></h3><h3>4.2.10.) Okres realizacji zamówienia albo umowy ramowej:<span>do 2025-06-30</span></h3><h3>4.2.11.) Zamawiający przewiduje wznowienia:<span>Nie</span></h3><h3>4.2.13.) Zamawiający przewiduje udzielenie dotychczasowemu wykonawcy zamówień na podobne usługi lub roboty budowlane:<span>Nie</span></h3><h3>4.3.) Kryteria oceny ofert:</h3><h3>4.3.2.) Sposób określania wagi kryteriów oceny ofert:<span>Procentowo</span></h3><h3>4.3.3.) Stosowane kryteria oceny ofert:<span>Kryterium ceny oraz kryteria jakościowe</span></h3><h3>Kryterium 1</h3><h3>4.3.5.) Nazwa kryterium:<span>Cena</span></h3><h3>4.3.6.) Waga:<span>60</span></h3><h3>Kryterium 2</h3><h3>4.3.4.) Rodzaj kryterium:<span>organizacja, kwalifikacje zawodowe i doświadczenie osób wyznaczonych do realizacji zamówienia</span></h3><h3>4.3.5.) Nazwa kryterium:<span>Doświadczenie</span></h3><h3>4.3.6.) Waga:<span>40</span></h3><h3>4.3.10.) Zamawiający określa  aspekty społeczne, środowiskowe lub innowacyjne, żąda etykiet lub stosuje rachunek kosztów cyklu życia w odniesieniu do kryterium oceny ofert:<span>Nie</span></h3><h3>Część 4</h3><h3>4.2.2.) Krótki opis przedmiotu zamówienia</h3><p>Część 4 –Przedszkole w Zwardoniu:<br>1) Kurs stacjonarny lub on-line: Matematyka łatwa dla każdego, 2 osoby. Cel: przygotowanie nauczycieli do korzystania z narzędzi do tworzenia eksperymentów matematycznych.<br>Planowana liczba godzin szkolenia: 20 godzin.<br>2) Kurs on-line: Alternatywne formy komunikacji z uczniami z niepełnosprawnościami, 2 osoby. Cel: podstawowa wiedza dotycząca ACC, na czym polega komunikacja alternatywna i wspomagająca poziomy rozwoju kompetencji komunikacyjnych dziecka, sposoby porozumiewania się dziecka oraz ich rola w jego życiu, jak dokonać diagnozy możliwości komunikacji dziecka, podstawowe pomoce ułatwiające porozumiewanie się, wybrane techniki nauki używania znaków i symboli, Metoda Ułatwionej Komunikacji, Jak dobrać właściwą metodę komunikacji do poziomu możliwości komunikacyjnych dziecka.<br>Planowana liczba godzin szkolenia: 4 godziny.<br>3) Szkolenie stacjonarne: Terapia dzieci odrzuconych rówieśniczo, 7 osób. Cel: poznanie sposobów i narzędzi służących rozpoznawaniu potrzeb osoby w sytuacji trudnej, kryzysowej, traumatycznej– perspektywa szkoły i poradni, przyczyny odrzucenia rówieśniczego i jego przejawy, działania jakie można podjąć, by skutecznie pomóc dzieciom odrzucanym przez rówieśników w przedszkolu, zapobieganie odrzuceniu i wczesne wspomaganie rodziców w wypełnianiu ich opiekuńczej i wychowawczej roli, praca z grupą rówieśniczą w przedszkolu sprzyjająca rozwojowi tolerancji oraz pomaganie dziecku, gdy pojawią się problemy w relacjach z rówieśnikami.<br>Planowana liczba godzin szkolenia: 12 godzin.<br>4) Szkolenie on-line: Inżynieria w przedszkolu, czyli STEAM w praktyce, 7 osób. Cel: umiejętność planowania i organizacji zajęć przedszkolnych z wykorzystaniem STEAM, cztery propozycje gotowych zajęć STEAM dla każdej pory roku.<br>Planowana liczba godzin szkolenia: 3 godziny.</p><h3>4.2.6.) Główny kod CPV:<span>80400000-8 - Usługi edukacji osób dorosłych oraz inne</span></h3><h3>4.2.8.) Zamówienie obejmuje opcje:<span>Nie</span></h3><h3>4.2.10.) Okres realizacji zamówienia albo umowy ramowej:<span>do 2025-06-30</span></h3><h3>4.2.11.) Zamawiający przewiduje wznowienia:<span>Nie</span></h3><h3>4.2.13.) Zamawiający przewiduje udzielenie dotychczasowemu wykonawcy zamówień na podobne usługi lub roboty budowlane:<span>Nie</span></h3><h3>4.3.) Kryteria oceny ofert:</h3><h3>4.3.2.) Sposób określania wagi kryteriów oceny ofert:<span>Procentowo</span></h3><h3>4.3.3.) Stosowane kryteria oceny ofert:<span>Kryterium ceny oraz kryteria jakościowe</span></h3><h3>Kryterium 1</h3><h3>4.3.5.) Nazwa kryterium:<span>Cena</span></h3><h3>4.3.6.) Waga:<span>60</span></h3><h3>Kryterium 2</h3><h3>4.3.4.) Rodzaj kryterium:<span>organizacja, kwalifikacje zawodowe i doświadczenie osób wyznaczonych do realizacji zamówienia</span></h3><h3>4.3.5.) Nazwa kryterium:<span>Doświadczenie</span></h3><h3>4.3.6.) Waga:<span>40</span></h3><h3>4.3.10.) Zamawiający określa  aspekty społeczne, środowiskowe lub innowacyjne, żąda etykiet lub stosuje rachunek kosztów cyklu życia w odniesieniu do kryterium oceny ofert:<span>Nie</span></h3><h3>Część 5</h3><h3>4.2.2.) Krótki opis przedmiotu zamówienia</h3><p>Część 5 –Przedszkole w Rajczy:<br>1) Szkolenie stacjonarne: Terapia dzieci odrzuconych rówieśniczo, 15 osób. Program: poznanie sposobów i narzędzi służących rozpoznawaniu potrzeb osoby w sytuacji trudnej, kryzysowej, traumatycznej– perspektywa szkoły i poradni, przyczyny odrzucenia rówieśniczego i jego przejawy, działania jakie można podjąć, by skutecznie pomóc dzieciom odrzucanym przez rówieśników w przedszkolu, zapobieganie odrzuceniu i wczesne wspomaganie rodziców w wypełnianiu ich opiekuńczej i wychowawczej roli, praca z grupą rówieśniczą w przedszkolu sprzyjająca rozwojowi tolerancji oraz pomaganie dziecku, gdy pojawią się problemy w relacjach z rówieśnikami.<br>Planowana liczba godzin szkolenia: 12 godzin.<br>2) Kurs on-line: Elektrostymulacja w logopedii -kurs on-line, 1 osoba. Program: elektrostymulacja w logopedii, elektrostymulacje, aparat do elektrostymulacji: przygotowanie do zabiegu, rodzaje elektrod, parametry, elektrostymulacja w terapii pacjentów z wadami twarzoczaszki.<br>Planowana liczba godzin szkolenia: 8 godzin.<br>3) Kurs on-line: Kids' Skills - kurs on-line, 1 osoba. Program: innowacyjny program pomagania dzieciom w przezwyciężaniu problemów emocjonalnych i behawioralnych, takich jak lęki, złe nawyki, problemy ze snem, problemy z koncentracją, napady złości, trudności z chodzeniem do toalety, i wiele innych problemów typowych dla dzieci. Planowana liczba godzin szkolenia: 30 godzin.<br>4) Terapia Skoncentrowana na Rozwiązaniach (I i II stopień) - on-line/stacjonarnie, 1 osoba. Cele szkolenia I st.: Poznanie podstawowych założeń i narzędzi TSR, Opanowanie w podstawowym zakresie umiejętności posługiwania się metodami TSR w praktyce. Cele szkolenia II st.: Cele szkolenia: Pogłębienie znajomości modelu TSR i rozwój umiejętności pomocowych, ukończenie szkolenia daje możliwość samodzielnego posługiwania się tą metodą w stopniu zaawansowanym.<br>Planowana liczba godzin szkolenia: całość 200 godzin (70 godz. - I stopień, 130 godz. - II stopień).<br>5) Komunikacja wspomagająca i alternatywna AAC kurs on-line /stacjonarnie, 1 osoba. Cel: podstawowa wiedza dotycząca ACC, na czym polega komunikacja alternatywna i wspomagająca poziomy rozwoju kompetencji komunikacyjnych dziecka, sposoby porozumiewania się dziecka oraz ich rola w jego życiu, jak dokonać diagnozy możliwości komunikacji dziecka, podstawowe pomoce ułatwiające porozumiewanie się, wybrane techniki nauki używania znaków i symboli, Metoda Ułatwionej Komunikacji, Jak dobrać właściwą metodę komunikacji do poziomu możliwości komunikacyjnych dziecka.<br>Planowana liczba godzin szkolenia: 16 godzin.<br>6) Szkolenie rady pedagogicznej/stacjonarne: Logorytmika – jako metoda profilaktyki logopedycznej w przedszkolu, 15 osób. Program: zabawy ruchowe, słuchowe i słowne wspierające rozwój mowy, rozwoju mowy.<br>Planowana liczba godzin szkolenia:4 godziny.<br>7) Szkolenie rady pedagogicznej/stacjonarne: Dyscyplina w grupie przedszkolnej -stacjonarne, 15 osób. Program: podstawy dyscypliny, trudności indywidualne, problemy grupowe, współpraca.<br>Planowana liczba godzin szkolenia: 7 godzin.<br>8) Szkolenie rady pedagogicznej/stacjonarne: Dziecięca matematyka w przedszkolu wg koncepcji E. Gruszczyk-Kolczyńskiej, 15 osób. Program: orientacja przestrzenna, rytmy, liczenie, o kształtowaniu pojęcia liczby i wspomaganiu rozwoju orientacyjnego. Planowana liczba godzin szkolenia: 20 godzin.<br>9) Szkolenie rady pedagogicznej: Odmienna nauka czytania sylabowego/globalnego/ stacjonarne, 15 osób. Program: mówienie kolejnych etapów pracy z dziećmi zgodnie z metodą odimienną, inicjacja – ćwiczenia praktyczne, wykorzystanie wizytówek – propozycje aktywności, etap – ściana pełna liter – pokaz, prezentacja liter – przebieg zajęcia – ćwiczenia praktyczne, utrwalanie liter – loteryjka i inne – ćwiczenia, targ liter – pokaz, nazywanie świata – ćwiczenia praktyczne, charakterystyka porównawcza metody odimiennej z metodą analityczno – syntetyczną.<br>Planowana liczba godzin szkolenia: 3 godziny.<br>10) Szkolenie stacjonarne: Bateria diagnozy rozwoju psychomotorycznego dzieci pięcio- i sześcioletnich, 2 osoby. Program: wstępna psychologiczno-pedagogiczna diagnoza przesiewowa rozwoju psychomotorycznego dzieci pięcio- i sześcioletnich, w tym oceny gotowości szkolnej, omówienie narzędzi.<br>Planowana liczba godzin szkolenia: 4 godziny.</p><h3>4.2.6.) Główny kod CPV:<span>80400000-8 - Usługi edukacji osób dorosłych oraz inne</span></h3><h3>4.2.8.) Zamówienie obejmuje opcje:<span>Nie</span></h3><h3>4.2.10.) Okres realizacji zamówienia albo umowy ramowej:<span>do 2025-06-30</span></h3><h3>4.2.11.) Zamawiający przewiduje wznowienia:<span>Nie</span></h3><h3>4.2.13.) Zamawiający przewiduje udzielenie dotychczasowemu wykonawcy zamówień na podobne usługi lub roboty budowlane:<span>Nie</span></h3><h3>4.3.) Kryteria oceny ofert:</h3><h3>4.3.2.) Sposób określania wagi kryteriów oceny ofert:<span>Procentowo</span></h3><h3>4.3.3.) Stosowane kryteria oceny ofert:<span>Kryterium ceny oraz kryteria jakościowe</span></h3><h3>Kryterium 1</h3><h3>4.3.5.) Nazwa kryterium:<span>Cena</span></h3><h3>4.3.6.) Waga:<span>60</span></h3><h3>Kryterium 2</h3><h3>4.3.4.) Rodzaj kryterium:<span>organizacja, kwalifikacje zawodowe i doświadczenie osób wyznaczonych do realizacji zamówienia</span></h3><h3>4.3.5.) Nazwa kryterium:<span>Doświadczenie</span></h3><h3>4.3.6.) Waga:<span>40</span></h3><h3>4.3.10.) Zamawiający określa  aspekty społeczne, środowiskowe lub innowacyjne, żąda etykiet lub stosuje rachunek kosztów cyklu życia w odniesieniu do kryterium oceny ofert:<span>Nie</span></h3><h3>Część 6</h3><h3>4.2.2.) Krótki opis przedmiotu zamówienia</h3><p>Część 6 – Szkoła Podstawowa nr 1 w Rajczy:<br>1) Szkolenie - Depresja jako choroba. Specyficzne cechy depresji wieku dorastania, stacjonarne/on-line dla 20 osób. Program: epidemiologia, obraz kliniczny depresji dzieci i młodzieży, przebieg i skutki depresji, czynniki predysponujące, kiedy zaczynają się prawdziwe kłopoty, szkoła przyjazna nastolatkom.<br>Planowana liczba godzin szkolenia: 8 godzin.<br>2) Szkolenie - Dziecko z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w grupie i klasie, stacjonarne dla 20 nauczycieli + 50 rodziców. Program: czym jest autyzm, zależność autyzmu a płeć, triada zaburzeń autystycznych, zaburzenia w sferze fizycznej oraz poznawczej, które mogą pojawić się u dziecka z ASD, kryteria diagnostyczne, kto i w jaki sposób może postawić diagnozę, przykładowe narzędzia do diagnozy ASD, na czym polega terapia dziecka z ASD, przegląd metod terapii, które mogą być wykorzystane w pracy z dzieckiem z ASD.<br>Planowana liczba godzin szkolenia: 8 godzin.<br>3) "Szkolenie - Ochrona zdrowia psychicznego młodzieży/ stacjonarne/on-line dla 20 osób. Program: definicje zdrowia psychicznego, komponenty zdrowia psychicznego, czym jest rezyliencja i jak ją rozwijać, jak dbać o zdrowie psychiczne, pomoc psychologiczna w sytuacji kryzysowej.<br>Planowana liczba godzin szkolenia: 8 godzin.<br>4) Szkolenie - Wzmocnienie kompetencji nauczycieli w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz w tworzeniu IPE-T, stacjonarne/on-line dla 20 osób. Program: Kto wchodzi w skład zespołu ds. WOPU i IPET?, Jakie są zadania poszczególnych uczestników zespołu ds. WOPFU i IPET? Jakie obowiązki związane z organizacją kształcenia specjalnego spoczywają na specjalistach? W jaki sposób rodzice uczniów są zaangażowani w pracę zespołu i jakie mają uprawnienia oraz obowiązki? Jaką rolę w pracach zespołu pełnią nauczyciele poszczególnych przedmiotów? Jaką rolę odgrywa wychowawca klasy jako koordynator zespołu ds. IPET i WOPFU?<br>Planowana liczba godzin szkolenia: 16 godzin.<br>5) Szkolenie - sposoby komunikowania się - Uczeń - Nauczyciel - Rodzic stacjonarne/on-line dla 20 osób. Program: Jak przeprowadzić wstępną diagnozę problemu. Jaki jest problem – analiza abc. Gdzie pokierować dalej, jak to zrobić. Skuteczne metody motywowania ucznia do działania: elementy dialogu motywującego, skuteczne pochwały. Komunikacja w zespole klasowym. Rozwiązywanie konfliktów. Elementy mediacji i negocjacji. Współpraca z rodzicami. Rodzaje kontaktów z rodzicami i sposób ich prowadzenia. Ustalanie celów spotkań. Metoda częstych spotkań. Budowanie interwencji przy stałej współpracy z rodzicami. Model częstych spotkań.<br>Planowana liczba godzin szkolenia: 8 godzin.</p><h3>4.2.6.) Główny kod CPV:<span>80400000-8 - Usługi edukacji osób dorosłych oraz inne</span></h3><h3>4.2.8.) Zamówienie obejmuje opcje:<span>Nie</span></h3><h3>4.2.10.) Okres realizacji zamówienia albo umowy ramowej:<span>do 2025-06-30</span></h3><h3>4.2.11.) Zamawiający przewiduje wznowienia:<span>Nie</span></h3><h3>4.2.13.) Zamawiający przewiduje udzielenie dotychczasowemu wykonawcy zamówień na podobne usługi lub roboty budowlane:<span>Nie</span></h3><h3>4.3.) Kryteria oceny ofert:</h3><h3>4.3.2.) Sposób określania wagi kryteriów oceny ofert:<span>Procentowo</span></h3><h3>4.3.3.) Stosowane kryteria oceny ofert:<span>Kryterium ceny oraz kryteria jakościowe</span></h3><h3>Kryterium 1</h3><h3>4.3.5.) Nazwa kryterium:<span>Cena</span></h3><h3>4.3.6.) Waga:<span>60</span></h3><h3>Kryterium 2</h3><h3>4.3.4.) Rodzaj kryterium:<span>organizacja, kwalifikacje zawodowe i doświadczenie osób wyznaczonych do realizacji zamówienia</span></h3><h3>4.3.5.) Nazwa kryterium:<span>Doświadczenie</span></h3><h3>4.3.6.) Waga:<span>40</span></h3><h3>4.3.10.) Zamawiający określa  aspekty społeczne, środowiskowe lub innowacyjne, żąda etykiet lub stosuje rachunek kosztów cyklu życia w odniesieniu do kryterium oceny ofert:<span>Nie</span></h3><h3>Część 7</h3><h3>4.2.2.) Krótki opis przedmiotu zamówienia</h3><p>Część 7 – Szkoła Podstawowa w Rycerce Górnej:<br>1) Szkolenie stacjonarne: Terapia dzieci odrzuconych rówieśniczo, 15 osób. Program: poznanie sposobów i narzędzi służących rozpoznawaniu potrzeb osoby w sytuacji trudnej, kryzysowej, traumatycznej– perspektywa szkoły i poradni, przyczyny odrzucenia rówieśniczego i jego przejawy, działania jakie można podjąć, by skutecznie pomóc dzieciom odrzucanym przez rówieśników w przedszkolu, zapobieganie odrzuceniu i wczesne wspomaganie rodziców w wypełnianiu ich opiekuńczej i wychowawczej roli, praca z grupą rówieśniczą w przedszkolu sprzyjająca rozwojowi tolerancji oraz pomaganie dziecku, gdy pojawią się problemy w relacjach z rówieśnikami.<br>Planowana liczba godzin szkolenia: 12 godzin.</p><h3>4.2.6.) Główny kod CPV:<span>80400000-8 - Usługi edukacji osób dorosłych oraz inne</span></h3><h3>4.2.8.) Zamówienie obejmuje opcje:<span>Nie</span></h3><h3>4.2.10.) Okres realizacji zamówienia albo umowy ramowej:<span>do 2025-06-30</span></h3><h3>4.2.11.) Zamawiający przewiduje wznowienia:<span>Nie</span></h3><h3>4.2.13.) Zamawiający przewiduje udzielenie dotychczasowemu wykonawcy zamówień na podobne usługi lub roboty budowlane:<span>Nie</span></h3><h3>4.3.) Kryteria oceny ofert:</h3><h3>4.3.2.) Sposób określania wagi kryteriów oceny ofert:<span>Procentowo</span></h3><h3>4.3.3.) Stosowane kryteria oceny ofert:<span>Kryterium ceny oraz kryteria jakościowe</span></h3><h3>Kryterium 1</h3><h3>4.3.5.) Nazwa kryterium:<span>Cena</span></h3><h3>4.3.6.) Waga:<span>60</span></h3><h3>Kryterium 2</h3><h3>4.3.4.) Rodzaj kryterium:<span>organizacja, kwalifikacje zawodowe i doświadczenie osób wyznaczonych do realizacji zamówienia</span></h3><h3>4.3.5.) Nazwa kryterium:<span>Doświadczenie</span></h3><h3>4.3.6.) Waga:<span>40</span></h3><h3>4.3.10.) Zamawiający określa  aspekty społeczne, środowiskowe lub innowacyjne, żąda etykiet lub stosuje rachunek kosztów cyklu życia w odniesieniu do kryterium oceny ofert:<span>Nie</span></h3><h2>SEKCJA V - KWALIFIKACJA WYKONAWCÓW</h2><h3>5.1.) Zamawiający przewiduje fakultatywne podstawy wykluczenia:<span>Nie</span></h3><h3>5.3.) Warunki udziału w postępowaniu:<span>Tak</span></h3><h3>5.4.) Nazwa i opis warunków udziału w postępowaniu.</h3>1. O udzielenie zamówienia mogą się ubiegać wykonawcy, którzy spełniają warunki udziału w postępowaniu dotyczące:<br>1.1. zdolności do występowania w obrocie gospodarczym: Zamawiający nie precyzuje w tym zakresie szczegółowych warunków.<br>1.2. uprawnień do prowadzenia określonej działalności gospodarczej lub zawodowej, o ile wynika to z odrębnych przepisów: Zamawiający nie precyzuje w tym zakresie szczegółowych warunków.<br>1.3. sytuacji ekonomicznej lub finansowej: Zamawiający nie precyzuje w tym zakresie szczegółowych warunków.<br>1.4. zdolności technicznej lub zawodowej: Zamawiający uzna, że Wykonawca wykazał spełnienie warunku, jeśli wykaże, odrębnie dla każdej części zamówienia, że dysponuje lub będzie dysponował: co najmniej 1 (jedną) osobą prowadzącą zajęcia, która w okresie ostatnich trzech lat, a jeżeli okres prowadzonej działalności jest krótszy – w tym okresie, przeprowadziła grupowe szkolenia z zakresu (o tematyce) danej części zamówienia, na którą składa ofertę w wymiarze:<br>a) dla części pierwszej zamówienia – co najmniej 1 (jedno) szkolenie odpowiednio dla każdego z 4 modułów składających się na część zamówienia,<br>b) dla części drugiej zamówienia – co najmniej 1 (jedno) szkolenie odpowiednio dla każdego z 2 modułów składających się na część zamówienia,<br>c) dla części trzeciej zamówienia - co najmniej 1 (jedno) szkolenie odpowiednio dla każdego z 2 modułów składających się na część zamówienia,<br>d) dla części czwartej zamówienia - co najmniej 1 (jedno) szkolenie odpowiednio dla każdego z 4 modułów składających się na część zamówienia,<br>e) dla części piątej zamówienia - co najmniej 1 (jedno) szkolenie odpowiednio dla każdego z 10 modułów składających się na część zamówienia,<br>f) dla części szóstej zamówienia - co najmniej 1 (jedno) szkolenie odpowiednio dla każdego z 5 modułów składających się na część zamówienia,<br>g) dla części siódmej zamówienia - co najmniej 1 (jedno) szkolenie odpowiadające modułowi składowemu części zamówienia.<h3>5.5.) Zamawiający wymaga złożenia oświadczenia, o którym mowa w art.125 ust. 1 ustawy:<span>Tak</span></h3><h2>SEKCJA VI - WARUNKI ZAMÓWIENIA</h2><h3>6.1.) Zamawiający wymaga albo dopuszcza oferty wariantowe:<span>Nie</span></h3><h3>6.3.) Zamawiający przewiduje aukcję elektroniczną:<span>Nie</span></h3><h3>6.4.) Zamawiający wymaga wadium:<span>Nie</span></h3><h3>6.5.) Zamawiający wymaga zabezpieczenia należytego wykonania umowy:<span>Nie</span></h3><h3>6.7.) Zamawiający przewiduje unieważnienie postępowania, jeśli środki publiczne, które zamierzał przeznaczyć na sfinansowanie całości lub części zamówienia nie zostały przyznane:<span>Tak</span></h3><h2>SEKCJA VII - PROJEKTOWANE POSTANOWIENIA UMOWY</h2><h3>7.1.) Zamawiający przewiduje udzielenia zaliczek:<span>Nie</span></h3><h3>7.3.) Zamawiający przewiduje zmiany umowy:<span>Tak</span></h3><h3>7.4.) Rodzaj i zakres zmian umowy oraz warunki ich wprowadzenia:</h3>1. Wszelkie zmiany i uzupełnienia treści umowy wymagają formy pisemnej, pod rygorem nieważności.<br>2. W przypadkach przewidzianych w umowie dopuszcza się wprowadzanie zmian za zgodą Zamawiającego.<br>3. Zmiany przewidziane w umowie mogą być inicjowane przez Zamawiającego lub przez Wykonawcę.<br>4. Propozycja zmian umowy inicjowana przez Wykonawcę nie ma charakteru roszczeniowego.<br>5. Zamawiający przewiduje możliwość dokonania zmian (o których mowa w ust. 2) postanowień zawartej umowy w stosunku do treści oferty, na podstawie której dokonano wyboru Wykonawcy, jeżeli zajdzie którykolwiek z niżej wymienionych warunków:<br>a) zajdzie konieczność wprowadzenia zmian w dokumentacji przetargowej, sposobie lub zakresie wykonania przedmiotu umowy;<br>b) zajdzie konieczność uzasadnionej zmiany terminu wykonania przedmiotu zamówienia,<br>c) działania siły wyższej,<br>d) przekształcenia podmiotowego Wykonawcy,<br>e) zmiany członków personelu kluczowego Wykonawcy (asystenci) w przypadku wystąpienia nieprzewidzianych okoliczności takich jak ustanie zatrudnienia lub innych okoliczności uniemożliwiających należyte wykonywanie obowiązków zgodnie z umową lub obowiązującym prawem. W takim jednakże przypadku każda nowa osoba musi spełniać warunki określone przez Zamawiającego na etapie wyboru oferty w postępowaniu przetargowym,<br>f) ustawowej zmiany stawki VAT,<br>g) zmiany podwykonawcy (o ile dotyczy) występującego po stronie Wykonawcy (w przypadku podejrzenia, że zdolność techniczna i zawodowa podwykonawcy nie gwarantuje odpowiedniej jakości wykonania usług lub dotrzymania terminów),<br>h) zmiana danych osobowych lub adresowych Wykonawcy.<br>6. Niezależnie od powyższych zapisów, zmiana umowy może zostać dokonana w sytuacjach i na warunkach określonych w art. 455 ust. 1 pkt 2) – 4).<br>7. Wykonawca nie będzie uprawniony do żadnego przedłużenia terminu wykonania umowy i zwiększenia wynagrodzenia, jeżeli zmiana jest wymuszona uchybieniem czy naruszeniem umowy przez Wykonawcę; w takim przypadku koszty dodatkowe związane z takimi zmianami ponosi Wykonawca.<br>8. Zmiany zawartej umowy wymagają pisemnego uzasadnienia sporządzonego przez komisję powołaną przez Zamawiającego, w skład której wejdzie Zamawiający i przedstawiciel Wykonawcy.<br>9. Zmiana umowy wymaga, pod rygorem nieważności, zachowania formy pisemnej– aneksu podpisanego przez obie strony.<h3>7.5.) Zamawiający uwzględnił aspekty społeczne, środowiskowe, innowacyjne lub etykiety związane z realizacją zamówienia:<span>Nie</span></h3><h2>SEKCJA VIII – PROCEDURA</h2><h3>8.1.) Termin składania ofert:<span>2025-03-25 10:00</span></h3><h3>8.2.) Miejsce składania ofert:<span>Oferty należy składać w terminie do dnia 25 marca 2025 r. do godz. 10:00 za pośrednictwem Platformy e-Zamówienia, https://ezamowienia.gov.pl</span></h3><h3>8.3.) Termin otwarcia ofert:<span>2025-03-25 11:00</span></h3><h3>8.4.) Termin związania ofertą:<span>30 dni</span></h3><h2>SEKCJA IX – POZOSTAŁE INFORMACJE</h2>Projekt pn. „Dzieciaki na START - czyli odkrywamy edukację w SP nr 1 w Rajczy” w ramach Funduszy Europejskich dla Śląskiego 2021-2027 (Europejski Fundusz Społeczny+) dla Priorytetu: FESL.06.00-Fundusze Europejskie dla edukacji dla Działania: FESL.06.02-Kształcenie ogólne (dot. części VI zamówienia);<br>Projekt pn. „Akceptacja włączająca czyli START do Szkoły w Rycerce Górnej” w ramach Funduszy Europejskich dla Śląskiego 2021-2027 (Europejski Fundusz Społeczny+) dla Priorytetu: FESL.06.00-Fundusze Europejskie dla edukacji dla Działania: FESL.06.02-Kształcenie ogólne (dot. części VII zamówienia);<br>Projekt pn. „Przedszkolaki z POWERem” w ramach Funduszy Europejskich dla Śląskiego 2021-2027 (Europejski Fundusz Społeczny+) dla Priorytetu: FESL.06.00-Fundusze Europejskie dla edukacji dla Działania: FESL.06.01-Edukacja przedszkolna (dot. części V zamówienia);<br>Projekt pn. Przedszkolaki z gminy Rajcza - zdolni odkrywcy! w ramach Funduszy Europejskich dla Śląskiego 2021-2027 (Europejski Fundusz Społeczny+) dla Priorytetu: FESL.06.00-Fundusze Europejskie dla edukacji dla Działania: FESL.06.01-Edukacja przedszkolna (dot. części I, II, III, IV zamówienia)</body>