Członek Grupy Liderów Merytorycznych

Szkolenia i Edukacja

Tryb zamówienia	Zapytanie ofertowe
Rodzaj zamówienia	Usługi
Tytuł	Członek Grupy Liderów Merytorycznych
Zamawiający	Dostępne dla zalogowanych
Miejsce realizacji	Warszawa
Data publikacji	2025-03-10
Data składania ofert	18/03/2025, Godzina 10:00
Dokumenty do pobrania	Dostępne dla zalogowanych
Kod CPV	800000004 Usługi edukacyjne i szkoleniowe 982000005 Usługi konsultacyjne dotyczące zapewniania równych szans
Numer przetargu	6107996

<div>
<h1>,,Wsparcie r&oacute;wieśnicze w zakresie zdrowia psychicznego młodzieży (peer support)&rdquo;</h1>
<h2>Załączniki</h2>
<ul>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1893146">Zapytanie ofertowe</a></li>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1893149">Załącznik nr 5 - wz&oacute;r umowy</a></li>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1893151">Załączniki nr 1-3</a></li>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1893152">Załącznik nr 4</a></li>
</ul>
<h2>Części zam&oacute;wienia</h2>
<h3>Część 1 &ndash; pierwszy członek Grupy Lider&oacute;w Merytorycznych</h3>
<strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong>
<p>1. Przedmiotem zam&oacute;wienia "Część 1 &ndash; pierwszy członek Grupy Lider&oacute;w Merytorycznych" są usługi polegające na opracowaniu innowacyjnej metody pracy profilaktyczno-wychowawczej w zakresie działań na rzecz zdrowia psychicznego młodzieży dostosowanej do warunk&oacute;w edukacji w Polsce w celu jej wprowadzenia do podejmowanych w szkołach działań profilaktycznych. Opracowanie metody wsparcia r&oacute;wieśniczego będzie opierać się przede wszystkim na doświadczeniach wynikających z działań wdrażających podejście Peer Support w kraju, ale także na doświadczeniach płynących z pokrewnych przedsięwzięć realizowanych za granicą. W celu realizacji usługi Zamawiający zobowiązany jest utworzyć Grupę Lider&oacute;w Merytorycznych (GLM) składających się 5 członk&oacute;w (5 os&oacute;b). <br /> 2. W celu zwiększenia konkurencyjności i umożliwienia szerszego i łatwiejszego dla mikro, małych i średnich podmiot&oacute;w/przedsiębiorc&oacute;w (MSP) zwiększenia dostępu do postępowania, zam&oacute;wienie zostało podzielone na części, co pozwala na szeroki zakres konkurencyjności dla MŚP zapewniając lepsze dopasowanie do ich potencjału. Okres realizacji i podział zam&oacute;wienia na części umożliwia dostępność do zam&oacute;wienia także dla mikro podmiot&oacute;w/mikro przedsiębiorc&oacute;w i pozwala na realizację także przez mniejsze podmioty z rynku.<br /> 3. W ramach każdej części zam&oacute;wienia Wykonawca zobowiązany jest przygotowywać i dostarczać Zamawiającemu wszystkie niezbędne materiały pisemne związane z wykonywaniem zam&oacute;wienia (twz. &bdquo;Opracowania&rdquo;), w szczeg&oacute;lności:<br /> 3.1.opracowanie koncepcji wdrożenia metody wsparcia r&oacute;wieśniczego, dostosowanej do polskiego systemu edukacji w ramach kryteri&oacute;w podanych przez Zesp&oacute;ł Ekspert&oacute;w Merytorycznych (ZEM) i Radę Ekspert&oacute;w (RE) powołaną w ramach projektu;<br /> 3.2.kryteria rekrutacji oraz niezbędne dokumenty wymagane od uczestnik&oacute;w projektu tj. koordynator&oacute;w/ek szkolnych (KoSz) ze szk&oacute;ł ponadpodstawowych z całej Polski oraz proces naboru uczni&oacute;w, kandydat&oacute;w na tzw. schoolworker&oacute;w (SchW) w tychże szkołach, z uwzględnieniem w stosunku do koordynator&oacute;w szkolnych kryteri&oacute;w rekrutacji i w stosunku do SchW oceny gotowości do pełnienia danej funkcji i założenia badania ich predyspozycji;<br /> 3.3.materiały dydaktyczne potrzebne do wdrożenia Metody wśr&oacute;d wszystkich grup (w szczeg&oacute;lności liderek/&oacute;w merytorycznych (GLM), KoSz, SchW, w tym m. in.: scenariusze warsztat&oacute;w wdrożeniowych i rozm&oacute;w uczni&oacute;w z uczniami, schematy przepływu informacji, przewodnik dla SchW, przewodnik dla KoSZ, materiały informacyjno- edukacyjne dla rodzic&oacute;w zgodnie z wytycznymi i standardami określonymi przez ZEM i RE;<br /> 3.4.narzędzi do monitoringu wdrażania i ewaluacji działań realizowanych w ramach wdrażania Metody w szkołach, w tym m.in.: zasady superwizji, narzędzia badawcze, wzory raport&oacute;w monitorujących oraz standardy monitoringu;<br /> 3.5.sprawozdania z pracy nad Metodą do konsultacji i zaopiniowania przez RE oraz akceptacji Komitetu Sterującego projektu (KS);<br /> 3.6.raport z przeglądu funkcjonujących na rynku rozwiązań ICT, w szczeg&oacute;lności aplikacji antyprzemocowych, pod kątem możliwości ich wykorzystania w czasie testowania Metody.<br /> 4.Do zadań Wykonawcy będzie należało:<br /> 4.1.uczestniczenie w spotkaniach roboczych Grupy Lider&oacute;w w terminach wskazanych przez Zleceniodawcę (min. 1 w tygodniu) oraz telekonferencjach dotyczących zam&oacute;wienia;<br /> 4.2.ścisła wsp&oacute;łpraca z ZEM i RE;<br /> 4.3.niezwłoczne przekazywanie opracowanych materiał&oacute;w Zamawiającemu celem przedłożenia do zaopiniowania przez RE;<br /> 4.4.dbanie o wysoki poziom merytoryczny opracowanej Metody;<br /> 4.5.uczestniczenie w wizycie studyjnej w Wielkiej Brytanii w terminie 31.03-04.04.2025 r. na żądanie Zamawiającego. <br /> </p>
<h2>Kryteria oceny</h2>
<p>&bdquo;Cena&rdquo; <br /> Maksymalna liczba punkt&oacute;w w kryteriach r&oacute;wna jest określonej wadze dla tych kryteri&oacute;w w % - 50 pkt<br /> Szczeg&oacute;łowy opis przyznawania punkt&oacute;w w niniejszym kryterium opisane zostały w Rozdziale 14 Zapytania ofertowego.</p>
<p>&bdquo;Dośw. w pracy z młodzieżą w r&oacute;żnych formach wsp&oacute;łpracy tj. szkolnych lub pozaszkolnych (M)&rdquo; Szczeg&oacute;łowy opis przyznawania punkt&oacute;w w kryterium opisane zostały w Rozdziale 14 Zapytania ofertowego.<br /> Maksymalna liczba punkt&oacute;w w kryteriach r&oacute;wna jest określonej wadze dla tych kryteri&oacute;w w % - 40 pkt</p>
<p>"Doświadczenie zawodowe nabyte w szkole&rdquo; (S)<br /> Maksymalna liczba punkt&oacute;w w kryteriach r&oacute;wna jest określonej wadze dla tych kryteri&oacute;w w % - 10 pkt<br /> Szczeg&oacute;łowy opis przyznawania punkt&oacute;w w niniejszym kryterium opisane zostały w Rozdziale 14 Zapytania ofertowego.</p>
<h3>Część 2 &ndash; drugi członek Grupy Lider&oacute;w Merytorycznych</h3>
<strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong>
<p>1. Przedmiotem zam&oacute;wienia "Część 2 &ndash; drugi członek Grupy Lider&oacute;w Merytorycznych" są usługi polegające na opracowaniu innowacyjnej metody pracy profilaktyczno-wychowawczej w zakresie działań na rzecz zdrowia psychicznego młodzieży dostosowanej do warunk&oacute;w edukacji w Polsce w celu jej wprowadzenia do podejmowanych w szkołach działań profilaktycznych. Opracowanie metody wsparcia r&oacute;wieśniczego będzie opierać się przede wszystkim na doświadczeniach wynikających z działań wdrażających podejście Peer Support w kraju, ale także na doświadczeniach płynących z pokrewnych przedsięwzięć realizowanych za granicą. W celu realizacji usługi Zamawiający zobowiązany jest utworzyć Grupę Lider&oacute;w Merytorycznych (GLM) składających się 5 członk&oacute;w (5 os&oacute;b). <br /> 2. W celu zwiększenia konkurencyjności i umożliwienia szerszego i łatwiejszego dla mikro, małych i średnich podmiot&oacute;w/przedsiębiorc&oacute;w (MSP) zwiększenia dostępu do postępowania, zam&oacute;wienie zostało podzielone na części, co pozwala na szeroki zakres konkurencyjności dla MŚP zapewniając lepsze dopasowanie do ich potencjału. Okres realizacji i podział zam&oacute;wienia na części umożliwia dostępność do zam&oacute;wienia także dla mikro podmiot&oacute;w/mikro przedsiębiorc&oacute;w i pozwala na realizację także przez mniejsze podmioty z rynku.<br /> 3. W ramach każdej części zam&oacute;wienia Wykonawca zobowiązany jest przygotowywać i dostarczać Zamawiającemu wszystkie niezbędne materiały pisemne związane z wykonywaniem zam&oacute;wienia (twz. &bdquo;Opracowania&rdquo;), w szczeg&oacute;lności:<br /> 3.1.opracowanie koncepcji wdrożenia metody wsparcia r&oacute;wieśniczego, dostosowanej do polskiego systemu edukacji w ramach kryteri&oacute;w podanych przez Zesp&oacute;ł Ekspert&oacute;w Merytorycznych (ZEM) i Radę Ekspert&oacute;w (RE) powołaną w ramach projektu;<br /> 3.2.kryteria rekrutacji oraz niezbędne dokumenty wymagane od uczestnik&oacute;w projektu tj. koordynator&oacute;w/ek szkolnych (KoSz) ze szk&oacute;ł ponadpodstawowych z całej Polski oraz proces naboru uczni&oacute;w, kandydat&oacute;w na tzw. schoolworker&oacute;w (SchW) w tychże szkołach, z uwzględnieniem w stosunku do koordynator&oacute;w szkolnych kryteri&oacute;w rekrutacji i w stosunku do SchW oceny gotowości do pełnienia danej funkcji i założenia badania ich predyspozycji;<br /> 3.3.materiały dydaktyczne potrzebne do wdrożenia Metody wśr&oacute;d wszystkich grup (w szczeg&oacute;lności liderek/&oacute;w merytorycznych (GLM), KoSz, SchW, w tym m. in.: scenariusze warsztat&oacute;w wdrożeniowych i rozm&oacute;w uczni&oacute;w z uczniami, schematy przepływu informacji, przewodnik dla SchW, przewodnik dla KoSZ, materiały informacyjno- edukacyjne dla rodzic&oacute;w zgodnie z wytycznymi i standardami określonymi przez ZEM i RE;<br /> 3.4.narzędzi do monitoringu wdrażania i ewaluacji działań realizowanych w ramach wdrażania Metody w szkołach, w tym m.in.: zasady superwizji, narzędzia badawcze, wzory raport&oacute;w monitorujących oraz standardy monitoringu;<br /> 3.5.sprawozdania z pracy nad Metodą do konsultacji i zaopiniowania przez RE oraz akceptacji Komitetu Sterującego projektu (KS);<br /> 3.6.raport z przeglądu funkcjonujących na rynku rozwiązań ICT, w szczeg&oacute;lności aplikacji antyprzemocowych, pod kątem możliwości ich wykorzystania w czasie testowania Metody.<br /> 4.Do zadań Wykonawcy będzie należało:<br /> 4.1.uczestniczenie w spotkaniach roboczych Grupy Lider&oacute;w w terminach wskazanych przez Zleceniodawcę (min. 1 w tygodniu) oraz telekonferencjach dotyczących zam&oacute;wienia;<br /> 4.2.ścisła wsp&oacute;łpraca z ZEM i RE;<br /> 4.3.niezwłoczne przekazywanie opracowanych materiał&oacute;w Zamawiającemu celem przedłożenia do zaopiniowania przez RE;<br /> 4.4.dbanie o wysoki poziom merytoryczny opracowanej Metody;<br /> 4.5.uczestniczenie w wizycie studyjnej w Wielkiej Brytanii w terminie 31.03-04.04.2025 r. na żądanie Zamawiającego.</p>
<h2>Kryteria oceny</h2>
<p>&bdquo;Cena&rdquo;<br /> Maksymalna liczba punkt&oacute;w w kryteriach r&oacute;wna jest określonej wadze dla tych kryteri&oacute;w w % - 50 pkt<br /> Szczeg&oacute;łowy opis przyznawania punkt&oacute;w w niniejszym kryterium opisane zostały w Rozdziale 14 Zapytania ofertowego.</p>
<p>&bdquo;Dośw. w pracy z młodzieżą w r&oacute;żnych formach wsp&oacute;łpracy tj. szkolnych lub pozaszkolnych (M)&rdquo; Szczeg&oacute;łowy opis przyznawania punkt&oacute;w w kryterium opisane zostały w Rozdziale 14 Zapytania ofertowego.<br /> Maksymalna liczba punkt&oacute;w w kryteriach r&oacute;wna jest określonej wadze dla tych kryteri&oacute;w w % - 40 pkt</p>
<p>"Doświadczenie zawodowe nabyte w szkole&rdquo; (S)<br /> Maksymalna liczba punkt&oacute;w w kryteriach r&oacute;wna jest określonej wadze dla tych kryteri&oacute;w w % - 10 pkt<br /> Szczeg&oacute;łowy opis przyznawania punkt&oacute;w w niniejszym kryterium opisane zostały w Rozdziale 14 Zapytania ofertowego.</p>
<h3>Część 3 &ndash; trzeci członek Grupy Lider&oacute;w Merytorycznych</h3>
<strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong>
<p>1. Przedmiotem zam&oacute;wienia "Część 3 &ndash; trzeci członek Grupy Lider&oacute;w Merytorycznych" są usługi polegające na opracowaniu innowacyjnej metody pracy profilaktyczno-wychowawczej w zakresie działań na rzecz zdrowia psychicznego młodzieży dostosowanej do warunk&oacute;w edukacji w Polsce w celu jej wprowadzenia do podejmowanych w szkołach działań profilaktycznych. Opracowanie metody wsparcia r&oacute;wieśniczego będzie opierać się przede wszystkim na doświadczeniach wynikających z działań wdrażających podejście Peer Support w kraju, ale także na doświadczeniach płynących z pokrewnych przedsięwzięć realizowanych za granicą. W celu realizacji usługi Zamawiający zobowiązany jest utworzyć Grupę Lider&oacute;w Merytorycznych (GLM) składających się 5 członk&oacute;w (5 os&oacute;b). <br /> 2. W celu zwiększenia konkurencyjności i umożliwienia szerszego i łatwiejszego dla mikro, małych i średnich podmiot&oacute;w/przedsiębiorc&oacute;w (MSP) zwiększenia dostępu do postępowania, zam&oacute;wienie zostało podzielone na części, co pozwala na szeroki zakres konkurencyjności dla MŚP zapewniając lepsze dopasowanie do ich potencjału. Okres realizacji i podział zam&oacute;wienia na części umożliwia dostępność do zam&oacute;wienia także dla mikro podmiot&oacute;w/mikro przedsiębiorc&oacute;w i pozwala na realizację także przez mniejsze podmioty z rynku.<br /> 3. W ramach każdej części zam&oacute;wienia Wykonawca zobowiązany jest przygotowywać i dostarczać Zamawiającemu wszystkie niezbędne materiały pisemne związane z wykonywaniem zam&oacute;wienia (twz. &bdquo;Opracowania&rdquo;), w szczeg&oacute;lności:<br /> 3.1. opracowanie koncepcji wdrożenia metody wsparcia r&oacute;wieśniczego, dostosowanej do polskiego systemu edukacji w ramach kryteri&oacute;w podanych przez Zesp&oacute;ł Ekspert&oacute;w Merytorycznych (ZEM) i Radę Ekspert&oacute;w (RE) powołaną w ramach projektu;<br /> 3.2. kryteria rekrutacji oraz niezbędne dokumenty wymagane od uczestnik&oacute;w projektu tj. koordynator&oacute;w/ek szkolnych (KoSz) ze szk&oacute;ł ponadpodstawowych z całej Polski oraz proces naboru uczni&oacute;w, kandydat&oacute;w na tzw. schoolworker&oacute;w (SchW) w tychże szkołach, z uwzględnieniem w stosunku do koordynator&oacute;w szkolnych kryteri&oacute;w rekrutacji i w stosunku do SchW oceny gotowości do pełnienia danej funkcji i założenia badania ich predyspozycji;<br /> 3.3. materiały dydaktyczne potrzebne do wdrożenia Metody wśr&oacute;d wszystkich grup (w szczeg&oacute;lności liderek/&oacute;w merytorycznych (GLM), KoSz, SchW, w tym m. in.: scenariusze warsztat&oacute;w wdrożeniowych i rozm&oacute;w uczni&oacute;w z uczniami, schematy przepływu informacji, przewodnik dla SchW, przewodnik dla KoSZ, materiały informacyjno- edukacyjne dla rodzic&oacute;w zgodnie z wytycznymi i standardami określonymi przez ZEM i RE;<br /> 3.4. narzędzi do monitoringu wdrażania i ewaluacji działań realizowanych w ramach wdrażania Metody w szkołach, w tym m.in.: zasady superwizji, narzędzia badawcze, wzory raport&oacute;w monitorujących oraz standardy monitoringu;<br /> 3.5. sprawozdania z pracy nad Metodą do konsultacji i zaopiniowania przez RE oraz akceptacji Komitetu Sterującego projektu (KS);<br /> 3.6. raport z przeglądu funkcjonujących na rynku rozwiązań ICT, w szczeg&oacute;lności aplikacji antyprzemocowych, pod kątem możliwości ich wykorzystania w czasie testowania Metody.<br /> 4. Do zadań Wykonawcy będzie należało:<br /> 4.1. uczestniczenie w spotkaniach roboczych Grupy Lider&oacute;w w terminach wskazanych przez Zleceniodawcę (min. 1 w tygodniu) oraz telekonferencjach dotyczących zam&oacute;wienia;<br /> 4.2. ścisła wsp&oacute;łpraca z ZEM i RE;<br /> 4.3. niezwłoczne przekazywanie opracowanych materiał&oacute;w Zamawiającemu celem przedłożenia do zaopiniowania przez RE;<br /> 4.4. dbanie o wysoki poziom merytoryczny opracowanej Metody;<br /> 4.5. uczestniczenie w wizycie studyjnej w Wielkiej Brytanii w terminie 31.03-04.04.2025 r. na żądanie Zamawiającego.</p>
<h2>Kryteria oceny</h2>
<p>&bdquo;Cena&rdquo;<br /> Maksymalna liczba punkt&oacute;w w kryteriach r&oacute;wna jest określonej wadze dla tych kryteri&oacute;w w % - 50 pkt<br /> Szczeg&oacute;łowy opis przyznawania punkt&oacute;w w niniejszym kryterium opisane zostały w Rozdziale 14 Zapytania ofertowego.</p>
<p>&bdquo;Dośw. w pracy z młodzieżą w r&oacute;żnych formach wsp&oacute;łpracy tj. szkolnych lub pozaszkolnych (M)&rdquo; Szczeg&oacute;łowy opis przyznawania punkt&oacute;w w kryterium opisane zostały w Rozdziale 14 Zapytania ofertowego.<br /> Maksymalna liczba punkt&oacute;w w kryteriach r&oacute;wna jest określonej wadze dla tych kryteri&oacute;w w % - 40 pkt</p>
<p>"Doświadczenie zawodowe nabyte w szkole&rdquo; (S)<br /> Maksymalna liczba punkt&oacute;w w kryteriach r&oacute;wna jest określonej wadze dla tych kryteri&oacute;w w % - 10 pkt<br /> Szczeg&oacute;łowy opis przyznawania punkt&oacute;w w niniejszym kryterium opisane zostały w Rozdziale 14 Zapytania ofertowego.</p>
<h3>Część 4 &ndash; czwarty członek Grupy Lider&oacute;w Merytorycznych</h3>
<strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong>
<p>1. Przedmiotem zam&oacute;wienia "Część 4 &ndash; czwarty członek Grupy Lider&oacute;w Merytorycznych" są usługi polegające na opracowaniu innowacyjnej metody pracy profilaktyczno-wychowawczej w zakresie działań na rzecz zdrowia psychicznego młodzieży dostosowanej do warunk&oacute;w edukacji w Polsce w celu jej wprowadzenia do podejmowanych w szkołach działań profilaktycznych. Opracowanie metody wsparcia r&oacute;wieśniczego będzie opierać się przede wszystkim na doświadczeniach wynikających z działań wdrażających podejście Peer Support w kraju, ale także na doświadczeniach płynących z pokrewnych przedsięwzięć realizowanych za granicą. W celu realizacji usługi Zamawiający zobowiązany jest utworzyć Grupę Lider&oacute;w Merytorycznych (GLM) składających się 5 członk&oacute;w (5 os&oacute;b). <br /> 2. W celu zwiększenia konkurencyjności i umożliwienia szerszego i łatwiejszego dla mikro, małych i średnich podmiot&oacute;w/przedsiębiorc&oacute;w (MSP) zwiększenia dostępu do postępowania, zam&oacute;wienie zostało podzielone na części, co pozwala na szeroki zakres konkurencyjności dla MŚP zapewniając lepsze dopasowanie do ich potencjału. Okres realizacji i podział zam&oacute;wienia na części umożliwia dostępność do zam&oacute;wienia także dla mikro podmiot&oacute;w/mikro przedsiębiorc&oacute;w i pozwala na realizację także przez mniejsze podmioty z rynku.<br /> 3. W ramach każdej części zam&oacute;wienia Wykonawca zobowiązany jest przygotowywać i dostarczać Zamawiającemu wszystkie niezbędne materiały pisemne związane z wykonywaniem zam&oacute;wienia (twz. &bdquo;Opracowania&rdquo;), w szczeg&oacute;lności:<br /> 3.1. opracowanie koncepcji wdrożenia metody wsparcia r&oacute;wieśniczego, dostosowanej do polskiego systemu edukacji w ramach kryteri&oacute;w podanych przez Zesp&oacute;ł Ekspert&oacute;w Merytorycznych (ZEM) i Radę Ekspert&oacute;w (RE) powołaną w ramach projektu;<br /> 3.2. kryteria rekrutacji oraz niezbędne dokumenty wymagane od uczestnik&oacute;w projektu tj. koordynator&oacute;w/ek szkolnych (KoSz) ze szk&oacute;ł ponadpodstawowych z całej Polski oraz proces naboru uczni&oacute;w, kandydat&oacute;w na tzw. schoolworker&oacute;w (SchW) w tychże szkołach, z uwzględnieniem w stosunku do koordynator&oacute;w szkolnych kryteri&oacute;w rekrutacji i w stosunku do SchW oceny gotowości do pełnienia danej funkcji i założenia badania ich predyspozycji;<br /> 3.3. materiały dydaktyczne potrzebne do wdrożenia Metody wśr&oacute;d wszystkich grup (w szczeg&oacute;lności liderek/&oacute;w merytorycznych (GLM), KoSz, SchW, w tym m. in.: scenariusze warsztat&oacute;w wdrożeniowych i rozm&oacute;w uczni&oacute;w z uczniami, schematy przepływu informacji, przewodnik dla SchW, przewodnik dla KoSZ, materiały informacyjno- edukacyjne dla rodzic&oacute;w zgodnie z wytycznymi i standardami określonymi przez ZEM i RE;<br /> 3.4. narzędzi do monitoringu wdrażania i ewaluacji działań realizowanych w ramach wdrażania Metody w szkołach, w tym m.in.: zasady superwizji, narzędzia badawcze, wzory raport&oacute;w monitorujących oraz standardy monitoringu;<br /> 3.5. sprawozdania z pracy nad Metodą do konsultacji i zaopiniowania przez RE oraz akceptacji Komitetu Sterującego projektu (KS);<br /> 3.6. raport z przeglądu funkcjonujących na rynku rozwiązań ICT, w szczeg&oacute;lności aplikacji antyprzemocowych, pod kątem możliwości ich wykorzystania w czasie testowania Metody.<br /> 4. Do zadań Wykonawcy będzie należało:<br /> 4.1. uczestniczenie w spotkaniach roboczych Grupy Lider&oacute;w w terminach wskazanych przez Zleceniodawcę (min. 1 w tygodniu) oraz telekonferencjach dotyczących zam&oacute;wienia;<br /> 4.2. ścisła wsp&oacute;łpraca z ZEM i RE;<br /> 4.3. niezwłoczne przekazywanie opracowanych materiał&oacute;w Zamawiającemu celem przedłożenia do zaopiniowania przez RE;<br /> 4.4. dbanie o wysoki poziom merytoryczny opracowanej Metody;<br /> 4.5. uczestniczenie w wizycie studyjnej w Wielkiej Brytanii w terminie 31.03-04.04.2025 r. na żądanie Zamawiającego.</p>
<h2>Kryteria oceny</h2>
<p>&bdquo;Cena&rdquo;<br /> Maksymalna liczba punkt&oacute;w w kryteriach r&oacute;wna jest określonej wadze dla tych kryteri&oacute;w w % - 50 pkt<br /> Szczeg&oacute;łowy opis przyznawania punkt&oacute;w w niniejszym kryterium opisane zostały w Rozdziale 14 Zapytania ofertowego.</p>
<p>&bdquo;Dośw. w pracy z młodzieżą w r&oacute;żnych formach wsp&oacute;łpracy tj. szkolnych lub pozaszkolnych (M)&rdquo; Szczeg&oacute;łowy opis przyznawania punkt&oacute;w w kryterium opisane zostały w Rozdziale 14 Zapytania ofertowego.<br /> Maksymalna liczba punkt&oacute;w w kryteriach r&oacute;wna jest określonej wadze dla tych kryteri&oacute;w w % - 40 pkt</p>
<p>"Doświadczenie zawodowe nabyte w szkole&rdquo; (S)<br /> Maksymalna liczba punkt&oacute;w w kryteriach r&oacute;wna jest określonej wadze dla tych kryteri&oacute;w w % - 10 pkt<br /> Szczeg&oacute;łowy opis przyznawania punkt&oacute;w w niniejszym kryterium opisane zostały w Rozdziale 14 Zapytania ofertowego.</p>
<h3>Część 5 &ndash; piąty członek Grupy Lider&oacute;w Merytorycznych</h3>
<strong>Przedmioty zam&oacute;wienia</strong>
<p>1. Przedmiotem zam&oacute;wienia "Część 5 &ndash; piąty członek Grupy Lider&oacute;w Merytorycznych" są usługi polegające na opracowaniu innowacyjnej metody pracy profilaktyczno-wychowawczej w zakresie działań na rzecz zdrowia psychicznego młodzieży dostosowanej do warunk&oacute;w edukacji w Polsce w celu jej wprowadzenia do podejmowanych w szkołach działań profilaktycznych. Opracowanie metody wsparcia r&oacute;wieśniczego będzie opierać się przede wszystkim na doświadczeniach wynikających z działań wdrażających podejście Peer Support w kraju, ale także na doświadczeniach płynących z pokrewnych przedsięwzięć realizowanych za granicą. W celu realizacji usługi Zamawiający zobowiązany jest utworzyć Grupę Lider&oacute;w Merytorycznych (GLM) składających się 5 członk&oacute;w (5 os&oacute;b). <br /> 2. W celu zwiększenia konkurencyjności i umożliwienia szerszego i łatwiejszego dla mikro, małych i średnich podmiot&oacute;w/przedsiębiorc&oacute;w (MSP) zwiększenia dostępu do postępowania, zam&oacute;wienie zostało podzielone na części, co pozwala na szeroki zakres konkurencyjności dla MŚP zapewniając lepsze dopasowanie do ich potencjału. Okres realizacji i podział zam&oacute;wienia na części umożliwia dostępność do zam&oacute;wienia także dla mikro podmiot&oacute;w/mikro przedsiębiorc&oacute;w i pozwala na realizację także przez mniejsze podmioty z rynku.<br /> 3.W ramach każdej części zam&oacute;wienia Wykonawca zobowiązany jest przygotowywać i dostarczać Zamawiającemu wszystkie niezbędne materiały pisemne związane z wykonywaniem zam&oacute;wienia (twz. &bdquo;Opracowania&rdquo;), w szczeg&oacute;lności:<br /> 3.1.opracowanie koncepcji wdrożenia metody wsparcia r&oacute;wieśniczego, dostosowanej do polskiego systemu edukacji w ramach kryteri&oacute;w podanych przez Zesp&oacute;ł Ekspert&oacute;w Merytorycznych (ZEM) i Radę Ekspert&oacute;w (RE) powołaną w ramach projektu;<br /> 3.2.kryteria rekrutacji oraz niezbędne dokumenty wymagane od uczestnik&oacute;w projektu tj. koordynator&oacute;w/ek szkolnych (KoSz) ze szk&oacute;ł ponadpodstawowych z całej Polski oraz proces naboru uczni&oacute;w, kandydat&oacute;w na tzw. schoolworker&oacute;w (SchW) w tychże szkołach, z uwzględnieniem w stosunku do koordynator&oacute;w szkolnych kryteri&oacute;w rekrutacji i w stosunku do SchW oceny gotowości do pełnienia danej funkcji i założenia badania ich predyspozycji;<br /> 3.3.materiały dydaktyczne potrzebne do wdrożenia Metody wśr&oacute;d wszystkich grup (w szczeg&oacute;lności liderek/&oacute;w merytorycznych (GLM), KoSz, SchW, w tym m. in.: scenariusze warsztat&oacute;w wdrożeniowych i rozm&oacute;w uczni&oacute;w z uczniami, schematy przepływu informacji, przewodnik dla SchW, przewodnik dla KoSZ, materiały informacyjno- edukacyjne dla rodzic&oacute;w zgodnie z wytycznymi i standardami określonymi przez ZEM i RE;<br /> 3.4. narzędzi do monitoringu wdrażania i ewaluacji działań realizowanych w ramach wdrażania Metody w szkołach, w tym m.in.: zasady superwizji, narzędzia badawcze, wzory raport&oacute;w monitorujących oraz standardy monitoringu;<br /> 3.5.sprawozdania z pracy nad Metodą do konsultacji i zaopiniowania przez RE oraz akceptacji Komitetu Sterującego projektu (KS);<br /> 3.6.raport z przeglądu funkcjonujących na rynku rozwiązań ICT, w szczeg&oacute;lności aplikacji antyprzemocowych, pod kątem możliwości ich wykorzystania w czasie testowania Metody.<br /> 4.Do zadań Wykonawcy będzie należało:<br /> 4.1.uczestniczenie w spotkaniach roboczych Grupy Lider&oacute;w w terminach wskazanych przez Zleceniodawcę (min. 1 w tygodniu) oraz telekonferencjach dotyczących zam&oacute;wienia;<br /> 4.2.ścisła wsp&oacute;łpraca z ZEM i RE;<br /> 4.3.niezwłoczne przekazywanie opracowanych materiał&oacute;w Zamawiającemu celem przedłożenia do zaopiniowania przez RE;<br /> 4.4.dbanie o wysoki poziom merytoryczny opracowanej Metody;<br /> 4.5.uczestniczenie w wizycie studyjnej w Wielkiej Brytanii w terminie 31.03-04.04.2025 r. na żądanie Zamawiającego.</p>
<h2>Kryteria oceny</h2>
<p>&bdquo;Cena&rdquo;<br /> Maksymalna liczba punkt&oacute;w w kryteriach r&oacute;wna jest określonej wadze dla tych kryteri&oacute;w w % - 50 pkt<br /> Szczeg&oacute;łowy opis przyznawania punkt&oacute;w w niniejszym kryterium opisane zostały w Rozdziale 14 Zapytania ofertowego.</p>
<p>&bdquo;Dośw. w pracy z młodzieżą w r&oacute;żnych formach wsp&oacute;łpracy tj. szkolnych lub pozaszkolnych (M)&rdquo; Szczeg&oacute;łowy opis przyznawania punkt&oacute;w w kryterium opisane zostały w Rozdziale 14 Zapytania ofertowego.<br /> Maksymalna liczba punkt&oacute;w w kryteriach r&oacute;wna jest określonej wadze dla tych kryteri&oacute;w w % - 40 pkt</p>
<p>"Doświadczenie zawodowe nabyte w szkole&rdquo; (S)<br /> Maksymalna liczba punkt&oacute;w w kryteriach r&oacute;wna jest określonej wadze dla tych kryteri&oacute;w w % - 10 pkt<br /> Szczeg&oacute;łowy opis przyznawania punkt&oacute;w w niniejszym kryterium opisane zostały w Rozdziale 14 Zapytania ofertowego.</p>
<h2>Warunki zmiany umowy</h2>
<p>W związku z ograniczoną liczbą znak&oacute;w Zamawiający odsyła do Załącznika nr 5 do Zapytania ofertowego.<br /> Zamawiający na podstawie pkt 3.2.4 ppkt 4 lit. a Wytycznych dotyczących kwalifikowalności wydatk&oacute;w na lata 2021-2027, przewiduje możliwość dokonania zmian Umowy określonych w par. 10 Załącznika nr 5 do Zapytania ofertowego.</p>
</div>