Przeprowadzenie szkoleń dla nauczycieli : Innowacyjne metody nauczania języka angielskiego Cyberbezpieczeństwo w tym cyberprzemoc w szkole Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edulkacyjnymi

Szkolenia i Edukacja

Tryb zamówienia	Zapytanie ofertowe
Rodzaj zamówienia	Usługi
Tytuł	Przeprowadzenie szkoleń dla nauczycieli : Innowacyjne metody nauczania języka angielskiego Cyberbezpieczeństwo w tym cyberprzemoc w szkole Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edulkacyjnymi
Zamawiający	Dostępne dla zalogowanych
Miejsce realizacji	Kolbuszowa
Data publikacji	2025-01-10
Data składania ofert	20/01/2025, Godzina 15:00
Dokumenty do pobrania	Dostępne dla zalogowanych
Kod CPV	800000004 Usługi edukacyjne i szkoleniowe 805000009 Usługi szkoleniowe 805100002 Usługi szkolenia specjalistycznego 803300006 Usługi edukacji w zakresie bezpieczeństwa
Numer przetargu	5963572

<div>
<h1>Przeprowadzenie szkoleń dla nauczycieli zatrudnionych we wszystkich szkołach podstawowych z terenu gminy Kolbuszowa, prowadzących kształcenie og&oacute;lne na poziomie podstawowym w zakresie: innowacyjnych metod nauczania języka angielskiego, cyberbezpieczeństwa, w tym cyberprzemocy w szkole oraz pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz pracy z uczniem zdolnym.</h1>
<h2>Załączniki</h2>
<ul>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1768763">Załącznik nr 1 Formularz ofertowy</a></li>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1768767">Załącznik nr 2 Wykaz kadry wraz z opisem doświadczenia osoby skierowanej do realizacji zam&oacute;wienia</a></li>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1768783">Załącznik nr 3: Oświadczenie o spełnieniu warunk&oacute;w udziału w postępowaniu.</a></li>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1768791">Załącznik nr 4: Oświadczenie o braku powiązań osobowych lub kapitałowych</a></li>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1768800">Załącznik nr 5: Oświadczenie uwzględniające przesłanki wykluczenia z art. 7 ust. 1 ustawy z dnia</a></li>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1768804">Wz&oacute;r umowy</a></li>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1769251">Zapytanie ofertowe nr 1/FEPK/07.12/NIL</a></li>
</ul>
<h2>Części zam&oacute;wienia</h2>
<h3>Innowacyjne metody nauczania języka angielskiego</h3>
Przedmioty zam&oacute;wienia
Część I zam&oacute;wienia - innowacyjne metody nauczania języka angielskiego z wykorzystaniem pracowni językowej i oprogramowania wspierającego naukę język&oacute;w Szczeg&oacute;łowy Opis zam&oacute;wienia dla części I : Cel szkolenia: Przygotowanie nauczycieli języka angielskiego do korzystania z najnowszych technologii w nauczaniu, w tym z laboratori&oacute;w językowych i oprogramowania MYTHWARE LANGUAGE LAB, w zakresie rozwijania sprawności receptywnych (słuchanie) i produktywnych (m&oacute;wienie) oraz wykorzystania nowych materiał&oacute;w dydaktycznych i platform edukacyjnych. Minimalny zakres kursu; zagadnienia: Moduł 1: Wprowadzenie do technologii w edukacji językowej w tym zapoznanie nauczycieli z funkcjami i możliwościami pracowni językowej MYTHWARE LANGUAGE LAB 1.Przegląd najnowszych technologii edukacyjnych. 2.Obsługa i funkcjonalności oprogramowania MYTHWARE LANGUAGE LAB w tym : zarządzanie klasą w środowisku cyfrowym, Monitorowanie i ocena postęp&oacute;w uczni&oacute;w. 3.Przykłady wykorzystania technologii do ćwiczenia słuchania i m&oacute;wienia. Moduł 2: Aktywizujące metody pracy z wykorzystaniem pracowni językowej 1 Metody aktywizujące w nauczaniu w tym: gry językowe online, praca w parach i grupach w środowisku cyfrowym, wykorzystanie nagrań audio i wideo do zadań projektowych. 2. Projektowanie interaktywnych lekcji w MYTHWARE LANGUAGE LAB. 3. Przykłady gotowych scenariuszy zajęć: tematyczne konwersacje i symulacje. Zastosowanie quiz&oacute;w i gier edukacyjnych. Moduł 3: Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych 1. Funkcje powtarzania, podkreślania tekstu, adaptacji materiał&oacute;w Praca z przykładami zadań i materiał&oacute;w. 2 Wykorzystanie aplikacji i platform edukacyjnych wspomagających uczni&oacute;w ze SPE. Specyfika nauczania języka angielskiego uczni&oacute;w z dysleksją. 3 Funkcje MYTHWARE LANGUAGE LAB wspierające uczni&oacute;w ze SPE: 4 Funkcje powtarzania, podkreślania tekstu, adaptacji materiał&oacute;w 5 Wykorzystanie aplikacji i platform edukacyjnych wspomagających uczni&oacute;w ze SPE. Moduł 4: Sztuczna inteligencja w edukacji językowej 1. Wprowadzenie do narzędzi AI wspierających nauczanie język&oacute;w (np. ChatGPT, aplikacje tłumaczeniowe, generatory treści). 2. Praktyczne zastosowanie AI w tym: tworzenie materiał&oacute;w dydaktycznych, generowanie spersonalizowanych ćwiczeń dla uczni&oacute;w. 3. Wyzwania i etyka korzystania z AI w edukacji. Moduł 5: Nowe pomysły na lekcje &ndash; platformy edukacyjne i materiały dydaktyczne 1. Przegląd platform edukacyjnych wspierających naukę języka angielskiego (np. Kahoot, Quizlet, British Council, Duolingo for Schools). 2. Tworzenie interaktywnych materiał&oacute;w dydaktycznych. 3. Pomysły na lekcje łączące tradycyjne metody z technologią Certyfikacja: Szkolenia kończą się uzyskaniem dokumentu zawierającego wyszczeg&oacute;lnione efekty uczenia się odnoszące się do nabytej kompetencji Liczba uczestnik&oacute;w szkolenia: 11-12 os&oacute;b/nauczycieli /grupa, Ilość grup: 2; Łączna maksymalna liczba uczestnik&oacute;w szkolenia: 23, Czas trwania szkolenia: 15 h uczestnik/grupa *2 grupy ; łącznie 30 h szkolenia 
<h2>Kryteria oceny</h2>
1) Cena brutto &ndash; 65% Liczba punkt&oacute;w kryterium ceny zostanie obliczona na podstawie poniższego wzoru. Cena brutto oferty najtańszej C = --------------------------------------------- X 65 = liczba punkt&oacute;w Cena brutto oferty ocenianej
Doświadczenie 33% max. 33 pkt. Za skierowanie do realizacji szkolenia trenera kt&oacute;ry przeprowadził: min.:10 szkoleń: 33 punkty min.:7 szkoleń: 20 punkt&oacute;w min.: 5 szkoleń: 10 punkt&oacute;w min.:3 szkoleń: 0 punkt&oacute;w
Aspekty Społeczne &ndash; 2 % - max. 2 pkt Za skierowanie do realizacji szkolenia będącego osobę z niepełnosprawnościami w rozumieniu ustawy z dnia 27 sierpnia 1997 r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu os&oacute;b niepełnosprawnych Wykonawca otrzyma 2 punkty,
<h3>Cyberbezpieczeństwo w tym cyberprzemoc w szkole</h3>
Przedmioty zam&oacute;wienia
Część II zam&oacute;wienia: Cyberbezpieczeństwo, w tym cyberprzemoc w środowisku szkolnym Szczeg&oacute;łowy zakres szkolenia: Cel szkolenia: Poszerzenie wiedzy nauczycieli na temat systemu wsparcia i sposob&oacute;w przeciwdziałania cyberprzemocy i innym zagrożeniom w świecie cyfrowym Minimalny zakres kursu; zagadnienia: Moduł I Cyberbezpieczeństwo w szkole: 1. Zagrożenia w Internecie 2. Młody człowiek w sieci &ndash; uzależnienie vs. rozw&oacute;j 3. Wsp&oacute;łpraca z rodzicami &ndash; a bezpieczeństwo cyfrowe dzieci 4. Ochrona prywatności i danych, prawo autorskie a bezpieczne udostępnianie materiał&oacute;w w sieci 5. Sprzęt szkolny vs sprzęt domowy 6. Metody wsparcia uczni&oacute;w korzystających z sieci 7. Higiena cyfrowa Moduł II Cyberprzemoc w szkole: 1. Wyjaśnienie podstawowych pojęć dotyczących zachowani krzywdzących- przemoc, agresja, złość, autoagresja, emocje &ndash; charakterystyka zjawiska cyberprzemocy w szkole 2. Om&oacute;wienie przyczyn i podstawowych mechanizm&oacute;w powstawania cyberprzemocy 3. Cyberprzemoc - jako narastające zjawisko; sprawcy i ofiary cyberprzemocy 4. Rozpoznanie symptom&oacute;w sprawcy i ofiar cyberprzemocy 5. Standard interwencji w przypadkach cyberprzemocy wśr&oacute;d uczni&oacute;w Certyfikacja: Szkolenia kończą się uzyskaniem dokumentu zawierającego wyszczeg&oacute;lnione efekty uczenia się odnoszące się do nabytej kompetencji Liczba uczestnik&oacute;w szkolenia: 25-26 os&oacute;b nauczycieli /grupa; Ilość grup: 8, Maksymalna liczba uczestnik&oacute;w/szkolenia:206 os&oacute;b/nauczycieli. Czas trwania szkolenia: 8 h uczestnik/grupa*8 grup; łącznie 64h szkolenia. 
<h2>Kryteria oceny</h2>
Cena brutto &ndash; 65% Liczba punkt&oacute;w kryterium ceny zostanie obliczona na podstawie poniższego wzoru. Cena brutto oferty najtańszej C = --------------------------------------------- X 65 = liczba punkt&oacute;w Cena brutto oferty ocenianej
Doświadczenie 33% max 33 pkt Za skierowanie do realizacji szkolenia trenera kt&oacute;ry przeprowadził: min.:10 szkoleń: 33 punkty min.: 7 szkoleń: 20 punkt&oacute;w min.: 5 szkoleń: 10 punkt&oacute;w min.: 3 szkolenia: 0 punkt&oacute;w
Aspekty Społeczne &ndash; 2 % - max. 2 pkt Za skierowanie do realizacji szkolenia będącego osobę z niepełnosprawnościami w rozumieniu ustawy z dnia 27 sierpnia 1997 r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu os&oacute;b niepełnosprawnych Wykonawca otrzyma 2 punkty,
<h3>Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edulkacyjnymi</h3>
Przedmioty zam&oacute;wienia
Część III zam&oacute;wienia: Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Szczeg&oacute;łowy zakres szkolenia: Cel szkolenia: Podniesienie kompetencji metodycznych nauczycieli w obszarze diagnozowania potrzeb oraz możliwości uczni&oacute;w oraz dobierania najbardziej efektywnych metod i form pracy w kontekście wsparcia ucznia ze SPE. Minimalny zakres szkolenia/zagadnienia: Moduł I: praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; zagadnienia szkoleniowe: 1.diagnoza funkcjonalna a diagnoza pozytywna, 2.rola wielospecjalistycznego zespołu, 3.obserwacja pedagogiczna oraz narzędzia diagnostyczne, 4.dob&oacute;r metod i form pracy, 5.planowanie pomocy psychologiczno &ndash; pedagogicznej w oparciu o wnioski z diagnozy, 6.metody i techniki pracy oraz przykłady praktycznego zastosowania i wykorzystania rożnych narzędzi w nauczaniu i pracy z uczniami ze SPE. Certyfikacja: Szkolenia kończą się uzyskaniem dokumentu zawierającego wyszczeg&oacute;lnione efekty uczenia się odnoszące się do nabytej kompetencji Liczba uczestnik&oacute;w szkolenia: 25-26 os&oacute;b nauczycieli /grupa; Ilość grup: 8, Maksymalna liczba uczestnik&oacute;w/szkolenia:206 os&oacute;b/nauczycieli. Czas trwania szkolenia: 8 h uczestnik/grupa*8 grup; łącznie 64h szkolenia. 
<h2>Kryteria oceny</h2>
Cena brutto &ndash; 65% Liczba punkt&oacute;w kryterium ceny zostanie obliczona na podstawie poniższego wzoru. Cena brutto oferty najtańszej C = --------------------------------------------- X 65 = liczba punkt&oacute;w Cena brutto oferty ocenianej
Doświadczenie 33% max. 33 pkt. Za skierowanie do realizacji szkolenia trenera kt&oacute;ry przeprowadził: min.:10 szkoleń: 33 punkty min.:7 szkoleń: 20 punkt&oacute;w min.: 5 szkoleń: 10 punkt&oacute;w min.:3 szkoleń: 0 punkt&oacute;w
Aspekty Społeczne &ndash; 2 % - max. 2 pkt Za skierowanie do realizacji szkolenia będącego osobę z niepełnosprawnościami w rozumieniu ustawy z dnia 27 sierpnia 1997 r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu os&oacute;b niepełnosprawnych Wykonawca otrzyma 2 punkty,
<h3>Praca z uczniem zdolnym</h3>
Przedmioty zam&oacute;wienia
Część IV zam&oacute;wienia: praca z uczniem zdolnym Szczeg&oacute;łowe zagadnienia szkolenia: Część IV zam&oacute;wienia: Praca z uczniem zdolnym Cel szkolenia: Podniesienie kompetencji metodycznych nauczycieli w obszarze najbardziej efektywnych metod i form pracy w kontekście wsparcia ucznia zdolnego. Minimalny zakres szkolenia/zagadnienia: 1.cechy osobowości uczni&oacute;w zdolnych, 2.trudności edukacyjne ucznia zdolnego, zdolności, uzdolnienia, talent, 3.model pracy z uczniem zdolnym, identyfikowanie i diagnoza uczni&oacute;w zdolnych- narzędzia badawcze, 4.dob&oacute;r metod i technik pracy oraz środk&oacute;w dydaktycznych do potrzeb i możliwości ucznia, 5.kształcenie uczni&oacute;w zdolnych&ndash; indywidualne programy i zindywidualizowane nauczanie, 6.model wsparcia tw&oacute;rczych działań uczni&oacute;w, wsp&oacute;łpraca z rodzicami uczni&oacute;w zdolnych, pomoc psychologiczno-pedagogiczna w zakresie pracy z uczniem zdolnym Certyfikacja: Szkolenia kończą się uzyskaniem dokumentu zawierającego wyszczeg&oacute;lnione efekty uczenia się odnoszące się do nabytej kompetencji Liczba uczestnik&oacute;w szkolenia: 25-26 os&oacute;b nauczycieli /grupa; Ilość grup: 8, Maksymalna liczba uczestnik&oacute;w/szkolenia:206 os&oacute;b/nauczycieli. Czas trwania szkolenia: 8 h uczestnik/grupa*8 grup; łącznie 64h szkolenia.
<h2>Kryteria oceny</h2>
1) Cena brutto &ndash; 65% Liczba punkt&oacute;w kryterium ceny zostanie obliczona na podstawie poniższego wzoru. Cena brutto oferty najtańszej C = --------------------------------------------- X 65 = liczba punkt&oacute;w Cena brutto oferty ocenianej
Doświadczenie 33% max. 33 pkt. Za skierowanie do realizacji szkolenia trenera kt&oacute;ry przeprowadził: min.:10 szkoleń: 33 punkty min.:7 szkoleń: 20 punkt&oacute;w min.: 5 szkoleń: 10 punkt&oacute;w min.:3 szkoleń: 0 punkt&oacute;w
Aspekty Społeczne &ndash; 2 % - max. 2 pkt Za skierowanie do realizacji szkolenia będącego osobę z niepełnosprawnościami w rozumieniu ustawy z dnia 27 sierpnia 1997 r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu os&oacute;b niepełnosprawnych Wykonawca otrzyma 2 punkty,
<h2>Warunki zmiany umowy</h2>
Zamawiający przewiduje możliwość wprowadzenia istotnych zmian postanowień zawartej umowy z wybranym Wykonawcą w stosunku do treści oferty, na podstawie kt&oacute;rej dokonano wyboru Wykonawcy. 2. Dopuszczalne będą zmiany, dotyczące w szczeg&oacute;lności: a) zmiany jakichkolwiek rozporządzeń i przepis&oacute;w i innych dokument&oacute;w, w tym dokument&oacute;w programowych Funduszy Europejskich dla Podkarpacia 2021-2027, mających wpływ na realizację umowy, b) liczby os&oacute;b uczestniczących w szkoleniach +/- 2 osoby, c) zmiany terminu i harmonogramu realizacji szkoleń z przyczyn niezależnych od Wykonawcy. 3. Wszelkie zmiany i uzupełnienia do umowy zawartej z wybranym Wykonawcą muszą być dokonywane w formie pisemnych aneks&oacute;w do umowy podpisanych przez obie strony, pod rygorem nieważności.
</div>