Szkolenie z zakresu kompetencji cyfrowych

Szkolenia i Edukacja

Tryb zamówienia	Zapytanie ofertowe
Rodzaj zamówienia	Usługi
Tytuł	Szkolenie z zakresu kompetencji cyfrowych
Zamawiający	Dostępne dla zalogowanych
Miejsce realizacji	Kozienice
Data publikacji	2024-09-29
Data składania ofert	07/10/2024, Godzina 08:00
Dokumenty do pobrania	Dostępne dla zalogowanych
Kod CPV	702200009 Usługi wynajmu lub leasingu nieruchomości innych niż mieszkalne 805000009 Usługi szkoleniowe 805331000 Usługi szkolenia komputerowego 804000008 Usługi edukacji osób dorosłych oraz inne
Numer przetargu	5707528

<div>
<h1>Przeprowadzenie szkolenia w zakresie uzupełnienia poziomu kompetencji cyfrowych dla jednej grupy szkoleniowej, średnio 11-to osobowej (łącznie 11 Uczestniczek Projektu).</h1>
<h2>Załączniki</h2>
<ul>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1610697">Zapytanie ofertowe nr 1 09 2024 NCNA FEMA</a></li>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1610698">Załącznik nr 1 - Formularz oferty</a></li>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1610699">Załącznik nr 2 - Doświadczenie trenera</a></li>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1610700">Załącznik nr 3 - Oświadczenie o spełnianiu klauzul społecznych</a></li>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1610701">Załącznik nr 4 - Oświadczenie w zakresie objęcia sankcjami</a></li>
</ul>
<h2>Części zam&oacute;wienia</h2>
<h3>Szkolenie z zakresu kompetencji cyfrowych dla 11 UP (1 gr)</h3>
Przedmioty zam&oacute;wienia
1. Przedmiotem zam&oacute;wienia jest przeprowadzenie Szkolenia w zakresie uzupełnienia poziomu kompetencji cyfrowych dla jednej grupy szkoleniowej, średnio 11-to osobowej (łącznie 11 Uczestniczek Projektu). Niniejsze zam&oacute;wienie jest częścią większego zadania pn. &bdquo;Szkolenia w zakresie uzupełnienia poziomu kompetencji cyfrowych&rdquo; zaplanowanego łącznie dla 30 uczestniczek projektu (dalej UP). Potrzeba udziału w przedmiotowej formie wsparcia dla pozostałych UP może zostać zidentyfikowana w trakcie prowadzonej diagnozy sytuacji UP na rynku pracy wraz z opracowaniem IPD. W razie potrzeby wynikającej z przeprowadzonej diagnozy dla UP zostaną zorganizowane szkolenia komputerowe. Zapytania na kolejną grupę szkoleniową/ kolejne grupy szkoleniowe, zamawiający będzie publikował w p&oacute;źniejszych terminach, po zrekrutowaniu kolejnych os&oacute;b i przeprowadzeniu diagnozy potrzeb. Kody CPV: 80500000-9 &ndash; Usługi szkoleniowe 80000000-4 &ndash; Usługi edukacyjne i szkoleniowe 80400000-8 &ndash; Usługi edukacji os&oacute;b dorosłych oraz inne 80533100-0 &ndash; Usługi szkolenia komputerowego 39162100-6 &ndash; Pomoce dydaktyczne 70220000-9 &ndash; Usługi wynajmu lub leasingu nieruchomości innych niż mieszkalne 2. Zakres usługi obejmuje: a) ZAKRES TEMATYCZNY: dostosowane do potrzeb UP szkolenia z zakresu og&oacute;lnych kompetencji komputerowych według standardu ECDL-np. ECDL BASE lub r&oacute;wnoważne. Certyfikat ECDL BASE lub r&oacute;wnoważny jest podstawowym certyfikatem umiejętności komputerowych, zaświadcza, że jego posiadacz nabył kwalifikacje, potwierdzając podstawowe kompetencje komputerowe, umożliwiające korzystanie z komputera w dzisiejszym świecie. ECDL BASE to podstawowy certyfikat dla pracownik&oacute;w wszystkich specjalności, kt&oacute;rzy na co dzień posługują się komputerem, korzystają z Internetu, tworzą i edytują dokumenty oraz arkusze kalkulacyjne.  Moduł B1 Podstawy pracy z komputerem - obejmuje podstawowe zagadnienia i umiejętności związane z korzystaniem z urządzeń komputerowych, tworzeniem i zarządzaniem plikami oraz bezpieczeństwem danych.  Moduł B2 Podstawy pracy w sieci - obejmuje podstawowe zagadnienia i umiejętności związane z Internetem i usługami internetowymi: przeglądaniem Internetu, efektywnym wyszukiwaniem informacji w Internecie, komunikacją online i pocztą elektroniczną.  Moduł B3 Przetwarzanie tekst&oacute;w - pozwala wykazać się znajomością aplikacji do edycji tekstu podczas tworzenia dokument&oacute;w, ich formatowania i drukowania.  Moduł B4 Arkusze kalkulacyjne- pozwala kandydatowi wykazać się znajomością budowy arkusza kalkulacyjnego, umiejętnościami tworzenia dokumentu, modyfikowania go i dokonywania obliczeń w arkuszu kalkulacyjnym. b) WYMIAR:  60 godzin dydaktycznych dla 1 grupy; średnio 12 spotkań x średnio 5 godzin, średnio 2-3 razy w tygodniu; przez godzinę dydaktyczną rozumie się 45 minut;  łącznie 1 grupa x 60 godzin dydaktycznych = 60 godzin dydaktycznych + przerwy;  prowadzenie zajęć w formie teoretycznej i praktycznej (dyskusje, case study, obsługa program&oacute;w komputerowych itp.), w formie aktywnej, warsztatowej, z naciskiem na praktyczną naukę. c) LICZBA UCZESTNICZEK:  szkolenie zostanie przeprowadzone dla 11 os&oacute;b, u kt&oacute;rych została zdiagnozowana potrzeba uzupełnienia poziomu kompetencji cyfrowych;  1 grupa średnio 11-to osobowa;  zamawiający nie dopuszcza możliwości udziału w zadaniu os&oacute;b niewskazanych przez zamawiającego i niebędących uczestniczkami projektu. d) WYNAGRODZENIE TRENERA za 60 godzin dydaktycznych szkolenia. e) KADRA: Trener/ka posiadając/y/a:  kierunkowe wykształcenie wyższe/ zawodowe wymagane dla danej tematyki szkolenia lub certyfikat/zaświadczenie/ inne umożliwiające przeprowadzenie danego wsparcia oraz  doświadczenie, tzn. trener przeprowadził, w spos&oacute;b należyty, szkolenia odpowiadające tematyce szkolenia zaplanowanego w projekcie w przeciągu trzech lat w łącznym wymiarze 300h. f) SALA SZKOLENIOWA (KOMPUTEROWA):  1 grupa x 60 godzin = 60 godzin dydaktycznych + przerwy;  1 grupa średnio 11-to osobowa;  wymagania dotyczące sali: odpowiednio oznaczona oraz wyposażona zgodnie z potrzebami projektu m.in.: w stoły, krzesła, rzutnik multimedialny z ekranem, komputer, tablice flipchart (flamastry) lub tablice suchościeralne, bezprzewodowy dostęp do Internetu oraz koszty utrzymania sali, w tym energii elektrycznej; wsparcie realizowane będzie w salach i budynkach, w kt&oacute;rych się one znajdują, zapewniających dostęp dla os&oacute;b z niepełnosprawnością ruchową (tj. dostosowanie architektoniczne), spełniające warunki BHP oraz zapewniające komfort uczenia się. g) SPRZĘT:  Komputery: co najmniej 12 kompletnych stanowisk komputerowych, z zainstalowanym licencjonowanym oprogramowaniem niezbędnym do przeprowadzenia praktycznej części szkolenia w zaplanowanym zakresie tematycznym. W razie potrzeb os&oacute;b niepełnosprawnych dostosowanie infrastruktury komputerowej do ich wymagań, h) MATERIAŁY z zakresu realizowanego szkolenia dla 11 UP, dostosowane do specyficznych potrzeb os&oacute;b niepełnosprawnych, z zastosowaniem języka wrażliwego na płeć. W razie potrzeb os&oacute;b niepełnosprawnych przygotowane alternatywnych form materiał&oacute;w szkoleniowych. i) EGZAMIN I CERTYFIKAT:  zapewnienie wykwalifikowanego/ych akredytowanego/ych egzaminatora/&oacute;w gwarantującego/ych bezstronność procesu egzaminacyjnego, tj. niezależność od Zamawiającego oraz od podmiotu realizującego szkolenia, posiadającego/ych odpowiednie uprawnienia do przeprowadzenia egzaminu zewnętrznego ECDL Base lub r&oacute;wnoważnego ;  wynajem sali komputerowej z odpowiednim wyposażeniem do przeprowadzenia egzaminu dla 11 UP zapewniającej standardy analogiczne jak przy szkoleniu;  przeprowadzenie egzaminu ECDL Base lub r&oacute;wnoważnego dla 11 UP;  wydanie certyfikatu/&oacute;w. j) DOKUMENTACJĘ SZKOLENIOWĄ:  prowadzenie dokumentacji szkoleniowej na wzorach dostarczonych przez zamawiającego;  opracowanie programu szkolenia opisanego językiem efekt&oacute;w kształcenia, określającego szczeg&oacute;łową tematykę szkolenia, opisanego językiem korzyści, wrażliwym na płeć, łatwym do zrozumienia, zawierającym wyłącznie niestereotypowe informacje; przygotowane przez Wykonawcę scenariusze zajęć oraz materiały dla UP muszą spełniać kryterium dostępności zgodnie z dokumentem &bdquo;Wytyczne dotyczące realizacji zasad r&oacute;wnościowych w ramach funduszy unijnych na lata 2021-2027&rdquo;.  szkolenia z zakresu kompetencji cyfrowych będą prowadzić do podniesienia kompetencji, dlatego zakończą się sprawdzeniem wiedzy w formie testu (pre test na rozpoczęcie szkolenia, post test na zakończenie, raport podsumowujący ocenę efekt&oacute;w uczenia się) &ndash; wykonawca zobowiązany jest do opracowania i przeprowadzenia z uczestniczkami pre i post test&oacute;w oraz sporządzenia raport&oacute;w podsumowujących ocenę efekt&oacute;w uczenia się. k) WPIS DO RIS: Usługi szkoleniowe będą realizowane przez instytucje posiadające wpis do Rejestru Instytucji Szkoleniowych prowadzony przez WUP. l) ZAŚWIADCZENIA: UP otrzymają zaświadczenia o ukończeniu szkolenia z informacją o zakresie i liczbie godzin oraz o uzyskanych kompetencjach rozumianych jako: wyodrębniony zestaw efekt&oacute;w uczenia się / kształcenia, kt&oacute;re zostały sprawdzone w procesie walidacji w spos&oacute;b zgodny z wymaganiami ustalonymi dla danej kompetencji, odnoszącymi się w szczeg&oacute;lności do składających się na nią efekt&oacute;w uczenia się. Fakt nabycia kompetencji jest weryfikowany w ramach następujących etap&oacute;w:  ETAP I &ndash; Zakres &ndash; zdefiniowanie w ramach wniosku o dofinansowanie (w przypadku projekt&oacute;w) grupy docelowej do objęcia wsparciem oraz zakresu tematycznego wsparcia, kt&oacute;ry będzie poddany ocenie.  ETAP II &ndash; Wzorzec &ndash; określony przed rozpoczęciem form wsparcia i zrealizowany w projekcie/usłudze standard wymagań, tj. efekt&oacute;w uczenia się, kt&oacute;re osiągną uczestnicy w wyniku przeprowadzonych działań (wraz z informacjami o kryteriach i metodach weryfikacji tych efekt&oacute;w).  ETAP III &ndash; Ocena &ndash; przeprowadzenie weryfikacji na podstawie kryteri&oacute;w opisanych we wzorcu (etap II) po zakończeniu wsparcia udzielonego danej osobie, przy zachowaniu rozdzielności funkcji pomiędzy procesem kształcenia i walidacji (np. walidacja jest prowadzona przez zewnętrzny podmiot w stosunku do instytucji szkoleniowej lub w jednej instytucji szkoleniowej proces walidacji jest prowadzony przez inną osobę aniżeli proces kształcenia),  ETAP IV &ndash; Por&oacute;wnanie &ndash; por&oacute;wnanie uzyskanych wynik&oacute;w etapu III (ocena) z przyjętymi wymaganiami (określonymi na etapie II efektami uczenia się) po zakończeniu wsparcia udzielanego danej osobie. Nabycie kompetencji potwierdzone jest uzyskaniem dokumentu zawierającego wyszczeg&oacute;lnione efekty uczenia się odnoszące się do nabytej kompetencji. Przez efekty uczenia się należy rozumieć wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne nabyte w edukacji formalnej, edukacji pozaformalnej lub poprzez uczenie się nieformalne, zgodne z ustalonymi dla danej kwalifikacji lub kompetencji wymaganiami. m) DOSTĘPNOŚĆ PROJEKTU DLA OS&Oacute;B Z NIEPEŁNOSPRAWOŚCIAMI:  wnioskodawca zapewni r&oacute;wny dostęp do projektu osobom z niepełnosprawnościami poprzez m. in.: zastosowanie racjonalnych usprawnień - w razie potrzeby nastąpi np. dostosowanie infrastruktury komputerowej do potrzeb os&oacute;b z niepełnosprawnościami, przygotowane zostaną alternatywne formy materiał&oacute;w projektowych, wsparcie zostanie zrealizowane w salach dostępnych architektonicznie, wyposażonych w usprawnienia dla ON;  wśr&oacute;d uczestniczek skierowanych do udziału w szkoleniach nie zidentyfikowano specjalnych potrzeb związanych z niepełnosprawnością. 3. Wymiar zam&oacute;wienia:  60 godzin dydaktycznych, średnio 12 spotkań x średnio 5 godzin, średnio 2-3 razy w tygodniu; przez godzinę dydaktyczną rozumie się 45 minut;  1 grupa x 60 godzin dydaktycznych = 60 godzin dydaktycznych + przerwy;  1 grupa średnio 11-to osobowa = 11 os&oacute;b (kobiet);  egzamin zewnętrzny ECDL Base lub r&oacute;wnoważny dla 11 UP. 4. Miejsce realizacji usługi:  wojew&oacute;dztwo mazowieckie, Region Mazowiecki Regionalny, miejscowość: Kozienice. 5. Termin realizacji usługi: październik - listopad 2024 r. Szczeg&oacute;łowy opis przedmiotu zam&oacute;wienia znajduje się w zapytaniu ofertowym.
<h2>Kryteria oceny</h2>
Kryterium 1. Cena - 30% (maksymalnie możliwych do uzyskania 30,00 pkt) Szczeg&oacute;łowy opis kryterium znajduje się w treści zapytania ofertowego.
Kryterium 2. Doświadczenie trener&oacute;w - 30% (maksymalnie możliwych do uzyskania 30,00 pkt) Szczeg&oacute;łowy opis kryterium znajduje się w treści zapytania ofertowego.
Kryterium 3. Klauzule społeczne &ndash; 30% (maksymalnie możliwych do uzyskania 30,00 pkt) Szczeg&oacute;łowy opis kryterium znajduje się w treści zapytania ofertowego.
Kryterium 4. Czas reakcji &ndash; 10% (maksymalnie możliwych do uzyskania 10,00 pkt) Szczeg&oacute;łowy opis kryterium znajduje się w treści zapytania ofertowego.
<h2>Warunki zmiany umowy</h2>
Szczeg&oacute;ły znajdują się w treści zapytania ofertowego.
</div>