Wykorzystanie nowoczesnych programów do wsparcia terapii.

Szkolenia i Edukacja

Tryb zamówienia	Zapytanie ofertowe
Rodzaj zamówienia	Usługi
Tytuł	Wykorzystanie nowoczesnych programów do wsparcia terapii.
Zamawiający	Dostępne dla zalogowanych
Miejsce realizacji	Polska
Data publikacji	2024-09-16
Data składania ofert	24/09/2024, Godzina 15:00
Dokumenty do pobrania	Dostępne dla zalogowanych
Kod CPV	800000004 Usługi edukacyjne i szkoleniowe 805000009 Usługi szkoleniowe 805300008 Usługi szkolenia zawodowego 805110009 Usługi szkolenia personelu
Numer przetargu	5675805

<div>
 <h1>Szanse rozwojowe szkół podstawowych w Gminie Serniki</h1>

<h2>Załączniki</h2>
 <ul>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1592626">Zapytanie ofertowe</a></li>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1592627">Załącnzik nr 5 - Projekt umowy</a></li>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1592628">Załączniki 1-3</a></li>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1592629">Załącznik 4</a></li>
 </ul>
 
 <h2>Części zamówienia</h2>

<h3>Wykorzystanie nowoczesnych programów do wsparcia terapii.</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część I:Szkolenia on -line dla nauczycieli Szkoły Podstawowej w Nowej Woli: „Wykorzystanie nowoczesnych programów do wsparcia terapii psychologiczno-pedagogicznej, w tym nowoczesnych programów multimedialnych, interaktywnych dostępnych na rynku (terapia pedagogiczna, logopedia)” (4h x 5 UP- 1 grupa): 
Oczekiwane efekty szkolenia: nauczyciele dowiedzą się, jak praktycznie wykorzystać programy do wsparcia terapii psychologiczno-pedagogicznej, w tym nowoczesne programy multimedialne, interaktywne dostępne na rynku. 
Ramowy program szkolenia: 
-	Wprowadzenie do nowoczesnych narzędzi w terapii psychologiczno-pedagogicznej 
-	Przegląd popularnych programów multimedialnych i interaktywnych dostępnych na rynku. 
-	Praktyczne wykorzystanie programów w logopedii 
-	Integracja programów w praktyce terapeutycznej 
-	Metody oceny skuteczności wykorzystania programów w terapii psychologiczno-pedagogicznej 
•	Liczba osób objętych wsparciem: 5 
•	Liczba godzin szkolenia: 4h w cyklu ciągłym w przedziale godzinowym, w godzinach 8.00 - 18.00 
•	Typ szkolenia: zewnętrzne/niestacjonarne/online 
•	Egzamin: wewnętrzny i/lub pre-test i post-test oraz porównanie wyników ze standardem wymagań 
•	Przybliżony termin świadczenia wsparcia: 09.2024-05.2025 
•	Materiały szkoleniowe: w formie elektronicznej po 1 egzemplarzu dla każdej osoby objętej wsparciem 
•	Kadra prowadząca szkolenie: minimum 1 rok doświadczenia zawodowego w dziedzinie znajomości tematyki szkolenia/kursu, wykształcenie wyższe. Kwalifikacje potwierdzone dokumentem np.: CV, referencje, dyplom 
•	Kurs ukończony wydaniem zaświadczenia o ukończeniu szkolenia zgodne z wymogiem par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).

<h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena całkowita części zamówienia / zamówienia - waga 95 %
 Aspekt społeczny (AS) - waga 5%
 <h3>Stosowanie metod aktywizujących</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część II. Szkolenia on-line dla nauczycieli Szkoły Podstawowej w Nowej Woli: Stosowanie metod aktywizujących w tym tablic interaktywnych do wzbogacenia terapii” (4h x 5UP- 1 grupa) 
Oczekiwane efekty szkolenia: zwiększenie zaangażowania uczniów, lepsze przyswajanie materiału, indywidualizacja nauczania oraz rozwój umiejętności technologicznych. 
 
Ramowy program szkolenia: 
-	Wprowadzenie do metod aktywizujących w terapii 
-	Rola tablic interaktywnych w terapii 
-	Praktyczne zastosowania tablic interaktywnych w terapii 
-	Projektowanie i tworzenie interaktywnych sesji terapeutycznych 
-	Metody oceny skuteczności stosowania tablic interaktywnych w terapii. 
-	Omówienie możliwości integracji tablic interaktywnych z innymi narzędziami terapeutycznymi, takimi jak gry terapeutyczne, aplikacje mobilne itp. 
•	Liczba osób objętych wsparciem: 5 
•	Liczba godzin szkolenia: 4h w cyklu ciągłym w przedziale godzinowym, w godzinach 8.00 - 18.00 
•	Typ szkolenia: zewnętrzne/niestacjonarne/online 
•	Egzamin: wewnętrzny i/lub pre-test i post-test oraz porównanie wyników ze standardem wymagań 
•	Przybliżony termin świadczenia wsparcia: 09.2024-05.2025 
•	Materiały szkoleniowe: w formie elektronicznej po 1 egzemplarzu dla każdej osoby objętej wsparciem 
•	Kadra prowadząca szkolenie: minimum 1 rok doświadczenia zawodowego w dziedzinie znajomości tematyki szkolenia/kursu, wykształcenie wyższe. Kwalifikacje potwierdzone dokumentem np.: CV, referencje, dyplom 
•	Kurs ukończony wydaniem zaświadczenia o ukończeniu szkolenia zgodne z wymogiem par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).

<h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena cąłkowita części zamówienia/zamówienia - waga 95%
 Aspekt społeczny (AS)- waga 5%
 <h3>Nowoczesne metody dydaktyki cyfrowej</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część III. Szkolenia on-line dla nauczycieli Szkoły Podstawowej w Nowej Woli: „Nowoczesne metody dydaktyki cyfrowej (w tym wykorzystanie sprzętu zakupionego w ramach programu Laboratoria Przyszłości)” (4h x 15UP- 1 grupa) 
Oczekiwane efekty szkolenia: lepsze wykorzystanie technologii, zwiększenie zaangażowania uczniów, rozwój umiejętności cyfrowych nauczycieli oraz optymalizacja pracy ze sprzętem z Laboratoriów Przyszłości. 
Ramowy program szkolenia: 
-	Innowacja w szkole – podstawy prawne. 
-	Jak wykorzystać pomoce dydaktyczne w procesie edukacyjnym? 
-	Współpraca w środowisku szkolnym szansą rozwoju. 
-	Promocja szkoły poprzez edukację medialną. 
-	Innowacja, jako element przeciwdziałania wypaleniu zawodowemu. 
•	Liczba osób objętych wsparciem: 15 
•	Liczba godzin szkolenia: 4h w cyklu ciągłym w przedziale godzinowym, w godzinach 8.00 - 18.00 
•	Typ szkolenia: zewnętrzne/niestacjonarne/online 
•	Egzamin: wewnętrzny i/lub pre-test i post-test oraz porównanie wyników ze standardem wymagań 
•	Przybliżony termin świadczenia wsparcia: 09.2024-05.2025 
•	Materiały szkoleniowe: w formie elektronicznej po 1 egzemplarzu dla każdej osoby objętej wsparciem 
•	Kadra prowadząca szkolenie: minimum 1 rok doświadczenia zawodowego w dziedzinie znajomości tematyki szkolenia/kursu, wykształcenie wyższe. Kwalifikacje potwierdzone dokumentem np.: CV, referencje, dyplom 
•	Kurs ukończony wydaniem zaświadczenia o ukończeniu szkolenia zgodne z wymogiem par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).

<h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena całkowita części zamówienia/zamówienia - waga 95%
 Aspekt społeczny (AS) - waga 5%
 <h3>Profilaktyka logopedyczna</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część IV.Szkolenia on-line dla nauczycieli Szkoły Podstawowej w Nowej Woli: „Profilaktyka logopedyczna” (3h x 5UP- 1 grupa) 
Oczekiwane efekty szkolenia: poszerzenie wiedzy o rozwoju mowy, profilaktyce, narzędziach diagnostycznych oraz wczesnej interwencji logopedycznej, a także praktyczne umiejętności masażu logopedycznego. 
Ramowy program szkolenia: 
-	informacje o etapie rozwoju mowy, o wczesnej interwencji logopedycznej i profilaktyce. 
-	omówienie narzędzi do diagnozowania logopedycznego 
-	dokumentowanie terapii logopedycznej, problemy diagnozy logopedycznej w zaburzeniach rozwojowych. 
-	wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju dziecka. 
-	obszary działań profilaktycznych. 
-	nienormatywne dźwiękowe realizacje, 
-	masaż logopedyczny, 
-	metody terapeutyczne 
•	Liczba osób objętych wsparciem: 5 
•	Liczba godzin szkolenia: 3h w cyklu ciągłym w przedziale godzinowym, w godzinach 8.00 - 18.00 
•	Typ szkolenia: zewnętrzne/niestacjonarne/online 
•	Egzamin: wewnętrzny i/lub pre-test i post-test oraz porównanie wyników ze standardem wymagań 
•	Przybliżony termin świadczenia wsparcia: 09.2024-01.2025 
•	Materiały szkoleniowe: w formie elektronicznej po 1 egzemplarzu dla każdej osoby objętej wsparciem 
•	Kadra prowadząca szkolenie: minimum 1 rok doświadczenia zawodowego w dziedzinie znajomości tematyki szkolenia/kursu, wykształcenie wyższe. Kwalifikacje potwierdzone dokumentem np.: CV, referencje, dyplom 
•	Kurs ukończony wydaniem zaświadczenia o ukończeniu szkolenia zgodne z wymogiem par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).

<h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena całkowita części zamówienia/zamówienia - waga 95%
 Aspekt społeczny (AS) - waga 5%
 <h3>Podnoszenie efektów nauczania oraz rozw. warszt. aktwności</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część V.„Podnoszenie efektów nauczania oraz rozwijania warsztatowej aktywności ucznia z wykorzystaniem technologii komputerowej” (4h x 15UP- 1 grupa), 
Oczekiwane efekty szkolenia: zwiększenie skuteczności nauczania, rozwój warsztatowej aktywności uczniów oraz lepsze wykorzystanie technologii komputerowej w procesie edukacyjnym. 
Ramowy program szkolenia: 
-	informacje o etapie rozwoju mowy, o wczesnej interwencji logopedycznej i profilaktyce. 
-	omówienie narzędzi do diagnozowania logopedycznego 
-	dokumentowanie terapii logopedycznej, problemy diagnozy logopedycznej w zaburzeniach rozwojowych. 
-	wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju dziecka. 
-	obszary działań profilaktycznych. 
-	nienormatywne dźwiękowe realizacje, 
-	masaż logopedyczny, 
-	metody terapeutyczne 
•	Liczba osób objętych wsparciem: 5 
•	Liczba godzin szkolenia: 3h w cyklu ciągłym w przedziale godzinowym, w godzinach 8.00 - 18.00 
•	Typ szkolenia: stacjonarne, miejsce realizacji SP 21-107 Nowa Wola 95, Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne 
•	Egzamin: wewnętrzny i/lub pre-test i post-test oraz porównanie wyników ze standardem wymagań 
•	Przybliżony termin świadczenia wsparcia: 09.2024-03.2025 
•	Materiały szkoleniowe: w formie papierowej wpiętej w skoroszyt oraz elektronicznej po 1 egzemplarzu dla każdej osoby objętej wsparciem 
•	Kadra prowadząca szkolenie: minimum 1 rok doświadczenia zawodowego w dziedzinie znajomości tematyki szkolenia/kursu, wykształcenie wyższe. Kwalifikacje potwierdzone dokumentem np.: CV, referencje, dyplom 
•	Kurs ukończony wydaniem zaświadczenia o ukończeniu szkolenia zgodne z wymogiem par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).

<h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena całkowita części zamówienia/zamówienia - waga 95%
 Aspekt społeczny (AS) - waga 5%
 <h3>Narzędzia i zasoby cyfrowe oraz metody kształcenia </h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część VI. „Narzędzia i zasoby cyfrowe oraz metody kształcenia wykorzystujące technologie informacyjno- komunikacyjne w procesie edukacji” (4h x 15UP- 1 grupa), 
Oczekiwane efekty szkolenia: rozwój umiejętności tworzenia interaktywnych materiałów dydaktycznych, indywidualizacji nauczania oraz skutecznego wykorzystania narzędzi i technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji 
Ramowy program szkolenia: 
-	Wprowadzenie do roli technologii komputerowej w procesie nauczania 
-	Narzędzia edukacyjne dostępne w technologii komputerowej 
-	Tworzenie interaktywnych materiałów dydaktycznych 
-	Zastosowanie technologii w różnych dziedzinach nauczania 
-	Indywidualizacja nauczania za pomocą technologii 
-	Metody oceny skuteczności wykorzystania technologii komputerowej w procesie nauczania. 
•	Liczba osób objętych wsparciem: 15 
•	Liczba godzin szkolenia: 4h w cyklu ciągłym w przedziale godzinowym, w godzinach 8.00 - 18.00 
•	Typ szkolenia: stacjonarne, miejsce realizacji SP 21-107 Nowa Wola 95, Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne 
•	Egzamin: wewnętrzny i/lub pre-test i post-test oraz porównanie wyników ze standardem wymagań 
•	Przybliżony termin świadczenia wsparcia: 09.2024-03.2025 
•	Materiały szkoleniowe: w formie papierowej wpiętej w skoroszyt oraz elektronicznej po 1 egzemplarzu dla każdej osoby objętej wsparciem 
•	Kadra prowadząca szkolenie: minimum 1 rok doświadczenia zawodowego w dziedzinie znajomości tematyki szkolenia/kursu, wykształcenie wyższe. Kwalifikacje potwierdzone dokumentem np.: CV, referencje, dyplom 
•	Kurs ukończony wydaniem zaświadczenia o ukończeniu szkolenia zgodne z wymogiem par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).

<h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena całkowita części zamówienia/zamówienia - waga 95%
 Aspekt społeczny (AS) - waga 5%
 <h3>Trening umiejętności społecznych</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część VII.„Trening umiejętności społecznych” (3h x 15UP- 1 grupa) 
Oczekiwane efekty szkolenia: zdobycie wiedzy o prowadzeniu Treningu Umiejętności Społecznych, tworzeniu grup, planowaniu zajęć oraz wykorzystaniu gier i zabaw w pracy grupowej 
Ramowy program szkolenia: 
-	Czym jest TUS?; 
-	Trener TUS – kto może nim zostać?; 
-	Zasady przygotowania otoczenia do zajęć TUS – sala zajęć i kuferek trenera.; 
-	Tworzenie grupy – zasady i praktyczne wskazówki.; 
-	Cele pracy w grupie.; 
-	Plan spotkania TUS.; 
-	Zasady grupy.; 
-	Gry i zabawy do wykorzystania na każdym etapie zajęć. 
•	Liczba osób objętych wsparciem: 15 
•	Liczba godzin szkolenia: 3h w cyklu ciągłym w przedziale godzinowym, w godzinach 8.00 - 18.00 
•	Typ szkolenia: stacjonarne, miejsce realizacji SP 21-107 Nowa Wola 95, Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne 
•	Egzamin: wewnętrzny i/lub pre-test i post-test oraz porównanie wyników ze standardem wymagań 
•	Przybliżony termin świadczenia wsparcia: 09.2024-03.2025 
•	Materiały szkoleniowe: w formie papierowej wpiętej w skoroszyt oraz elektronicznej po 1 egzemplarzu dla każdej osoby objętej wsparciem 
•	Kadra prowadząca szkolenie: minimum 1 rok doświadczenia zawodowego w dziedzinie znajomości tematyki szkolenia/kursu, wykształcenie wyższe. Kwalifikacje potwierdzone dokumentem np.: CV, referencje, dyplom 
•	Kurs ukończony wydaniem zaświadczenia o ukończeniu szkolenia zgodne z wymogiem par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).

<h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena całkowita części zamówienia/zamówienia - waga 95%
 Aspekt społeczny (AS) - waga 5%
 <h3>Edukacja włączająca - inkluzywna w praktyce szkolnej</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część VIII. „Edukacja włączająca – inkluzywna w praktyce szkolnej; dobre praktyki i wyzwania” (4h x 15UP- 1 grupa) 
Oczekiwane efekty szkolenia: zrozumienie podstaw edukacji włączającej, przygotowanie szkoły, doskonalenie nauczycieli oraz poznanie dobrych praktyk i wyzwań związanych z edukacją inkluzywną. 
Ramowy program szkolenia: 
-	Podstawy prawne edukacji włączającej. 
-	Edukacja włączająca a edukacja integracyjna. 
-	Przygotowanie szkoły do edukacji włączającej. 
-	Doskonalenie nauczycieli pod kątem edukacji włączającej. 
-	Wprowadzanie w szkole edukacji włączającej z perspektywy dyrektora szkoły, nauczyciela, wychowawcy, specjalisty, organu prowadzącego. 
-	Model medyczny ICD – 10 i model biopsychospołeczny ICF niepełnosprawności. 
-	Dobre praktyki – doświadczenia, przykłady. 
•	Liczba osób objętych wsparciem: 15 
•	Liczba godzin szkolenia: 4h w cyklu ciągłym w przedziale godzinowym, w godzinach 8.00 - 18.00 
•	Typ szkolenia: stacjonarne, miejsce realizacji SP 21-107 Nowa Wola 95, Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne 
•	Egzamin: wewnętrzny i/lub pre-test i post-test oraz porównanie wyników ze standardem wymagań 
•	Przybliżony termin świadczenia wsparcia: 09.2024-03.2025 
•	Materiały szkoleniowe: w formie papierowej wpiętej w skoroszyt oraz elektronicznej po 1 egzemplarzu dla każdej osoby objętej wsparciem 
•	Kadra prowadząca szkolenie: minimum 1 rok doświadczenia zawodowego w dziedzinie znajomości tematyki szkolenia/kursu, wykształcenie wyższe. Kwalifikacje potwierdzone dokumentem np.: CV, referencje, dyplom 
•	Kurs ukończony wydaniem zaświadczenia o ukończeniu szkolenia zgodne z wymogiem par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).

<h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena całkowita części zamówienia/zamówienia - waga 95%
 Aspekt społeczny (AS) - waga 5%
 <h3>Można się palić, ale nie warto wypalać</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część IX: „Można się palić, ale nie warto się wypalić” – wypalenie zawodowe w pracy dobrego nauczyciela ” (4h x 18UP- 1 grupa), 
Oczekiwane efekty szkolenia: rozpoznanie czynników wypalenia zawodowego, poprawa strategii radzenia sobie ze stresem oraz wdrożenie technik minimalizujących jego wpływ na nauczycieli. 
Ramowy program szkolenia: 
-	Czynniki wywołujące stres i powodujące wypalenie zawodowe w pracy pedagogicznej. 
-	Sposoby minimalizowania ich negatywnego wpływu. 
-	Analiza indywidualnej – zawodowej i emocjonalnej kondycji nauczycieli. 
-	Samoocena stosowanej strategii radzenia sobie ze stresem. 
-	Zmiana nastawienia wobec siebie i rzeczywistości szkolnej. 
-	Techniki pracy indywidualnej, grupowej i zespołowej, jako inspiracja do zmian w pracy pedagogicznej. 
•	Liczba osób objętych wsparciem: 18 
•	Liczba godzin szkolenia: 4h w cyklu ciągłym w przedziale godzinowym, w godzinach 8.00 - 18.00 
•	Typ szkolenia: stacjonarne, miejsce realizacji SP 21-107 Brzostówka 88, Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne 
•	Egzamin: wewnętrzny i/lub pre-test i post-test oraz porównanie wyników ze standardem wymagań 
•	Przybliżony termin świadczenia wsparcia: 09.2024-05.2025 
•	Materiały szkoleniowe: w formie papierowej wpiętej w skoroszyt oraz elektronicznej po 1 egzemplarzu dla każdej osoby objętej wsparciem 
•	Kadra prowadząca szkolenie: minimum 1 rok doświadczenia zawodowego w dziedzinie znajomości tematyki szkolenia/kursu, wykształcenie wyższe. Kwalifikacje potwierdzone dokumentem np.: CV, referencje, dyplom 
•	Kurs ukończony wydaniem zaświadczenia o ukończeniu szkolenia zgodne z wymogiem par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).

<h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena całkowita części zamówienia/zamówienia - waga 95%
 Aspekt społeczny (AS) - waga 5%
 <h3>Jak oceniać, aby uczyć?Metody i techniki nauczania wspierają</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część X.„Jak oceniać, aby uczyć? Metody i techniki nauczania wspierające rozwój ucznia” (4h x 18UP- 1 grupa), 
Oczekiwane efekty szkolenia: zrozumienie różnic między ocenianiem sumującym a kształtującym, umiejętność udzielania wartościowej informacji zwrotnej oraz skuteczne planowanie procesu dydaktycznego. 
Ramowy program szkolenia: 
-	Cele oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów. 
-	Ocenianie sumujące a ocenianie kształtujące. 
-	Informacja zwrotna, jako wsparcie rozwoju ucznia. 
-	Planowanie procesu dydaktycznego z uwzględnieniem elementów oceniania kształtującego. 
-	Korzyści dydaktyczne wynikające z oceniania kształtującego. 
•	Liczba osób objętych wsparciem: 18 
•	Liczba godzin szkolenia: 4h w cyklu ciągłym w przedziale godzinowym, w godzinach 8.00 - 18.00 
•	Typ szkolenia: stacjonarne, miejsce realizacji SP 21-107 Brzostówka 88, Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne 
•	Egzamin: wewnętrzny i/lub pre-test i post-test oraz porównanie wyników ze standardem wymagań 
•	Przybliżony termin świadczenia wsparcia: 09.2024-05.2025 
•	Materiały szkoleniowe: w formie papierowej wpiętej w skoroszyt oraz elektronicznej po 1 egzemplarzu dla każdej osoby objętej wsparciem 
•	Kadra prowadząca szkolenie: minimum 1 rok doświadczenia zawodowego w dziedzinie znajomości tematyki szkolenia/kursu, wykształcenie wyższe. Kwalifikacje potwierdzone dokumentem np.: CV, referencje, dyplom 
•	Kurs ukończony wydaniem zaświadczenia o ukończeniu szkolenia zgodne z wymogiem par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).

<h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena całkowita części zamówienia/zamówienia - waga 95%
 Aspekt społeczny (AS) - waga 5%
 <h3>Indywidualizacja kształcenia-7pomysłów na Twoją lekcję</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część XI.„Indywidualizacja kształcenia – 7 pomysłów na Twoją lekcję” – szansą rozwoju szkoły” (4h x 18UP- 1 grupa), 
Oczekiwane efekty szkolenia: umiejętność indywidualizowania nauczania, lepsze dostosowanie metod do potrzeb uczniów oraz efektywniejsze wspieranie ich rozwoju na lekcji. 
Ramowy program szkolenia: 
-	Założenia indywidualizacji nauczania. 
-	Dylematy i problemy nauczycieli podejmujących zindywidualizowaną pracę na lekcji. 
-	Zalety, korzyści i efekty indywidualizacji procesu kształcenia. 
-	Sposoby indywidualizowania pracy z uczniem zdolnym, słabym, przeciętnym – przykładowe rozwiązania metodyczne. 
-	Diagnozowanie stylów uczenia się i odkrywanie indywidualnych uzdolnień oraz potrzeb uczniów. 
-	Ocenianie kształtujące w indywidualizacji procesu nauczania. 
•	Liczba osób objętych wsparciem: 18 
•	Liczba godzin szkolenia: 4h w cyklu ciągłym w przedziale godzinowym, w godzinach 8.00 - 18.00 
•	Typ szkolenia: stacjonarne, miejsce realizacji SP 21-107 Brzostówka 88, Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne 
•	Egzamin: wewnętrzny i/lub pre-test i post-test oraz porównanie wyników ze standardem wymagań 
•	Przybliżony termin świadczenia wsparcia: 09.2024-12.2024 
•	Materiały szkoleniowe: w formie papierowej wpiętej w skoroszyt oraz elektronicznej po 1 egzemplarzu dla każdej osoby objętej wsparciem 
•	Kadra prowadząca szkolenie: minimum 1 rok doświadczenia zawodowego w dziedzinie znajomości tematyki szkolenia/kursu, wykształcenie wyższe. Kwalifikacje potwierdzone dokumentem np.: CV, referencje, dyplom 
•	Kurs ukończony wydaniem zaświadczenia o ukończeniu szkolenia zgodne z wymogiem par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).

<h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena całkowita części zamówienia/zamówienia - waga 95%
 Aspekt społeczny (AS) - waga 5%
 <h3>Informacja zwrotna - niezbędny element stymulujący rozwój</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część XII.„Informacja zwrotna – niezbędny element stymulujący rozwój indywidualny ucznia” (4h x 18UP- 1 grupa), 
Oczekiwane efekty szkolenia zdobycie umiejętności formułowania efektywnej informacji zwrotnej, wspierającej rozwój i motywację ucznia, bez wywoływania zniechęcenia. 
Ramowy program szkolenia: 
-	Jakie znaczenie ma informacja zwrotna w kontekście motywacji i rozwoju ucznia? 
-	Na co zawracać uwagę formułując informację zwrotną dla ucznia? 
-	Jakie cele powinna spełniać informacja zwrotna w edukacji? 
-	Jak nie udzielać informacji zwrotnej, by nie zdemotywować i nie zniechęcić ucznia? 
-	Na czym polega metoda kanapki w udzielaniu feedbacku? 
•	Liczba osób objętych wsparciem: 18 
•	Liczba godzin szkolenia: 4h w cyklu ciągłym w przedziale godzinowym, w godzinach 8.00 - 18.00 
•	Typ szkolenia: stacjonarne, miejsce realizacji SP 21-107 Brzostówka 88, Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne 
•	Egzamin: wewnętrzny i/lub pre-test i post-test oraz porównanie wyników ze standardem wymagań 
•	Przybliżony termin świadczenia wsparcia: 09.2024-12.2024 
•	Materiały szkoleniowe: w formie papierowej wpiętej w skoroszyt oraz elektronicznej po 1 egzemplarzu dla każdej osoby objętej wsparciem 
•	Kadra prowadząca szkolenie: minimum 1 rok doświadczenia zawodowego w dziedzinie znajomości tematyki szkolenia/kursu, wykształcenie wyższe. Kwalifikacje potwierdzone dokumentem np.: CV, referencje, dyplom 
•	Kurs ukończony wydaniem zaświadczenia o ukończeniu szkolenia zgodne z wymogiem par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).

<h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena całkowita części zamówienia/zamówienia - waga 95%
 Aspekt społeczny (AS) - waga 5%
 <h3>Zaangażować niezaangażowanych</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część XIII.„Zaangażować niezaangażowanych” (4h x 18UP- 1 grupa) 
Oczekiwane efekty szkolenia: poznanie metod zwiększania zaangażowania uczniów, zrozumienie motywacji 3.0 oraz efektywna praca z niezaangażowanymi uczniami. 
Ramowy program szkolenia: 
-	Nowe podejście do motywacji - motywacja 3.0. 
-	O zaangażowaniu teoretycznie. 
-	Metody pracy z uczniem niezaangażowanym. 
•	Liczba osób objętych wsparciem: 18 
•	Liczba godzin szkolenia: 4h w cyklu ciągłym w przedziale godzinowym, w godzinach 8.00 - 18.00 
•	Typ szkolenia: stacjonarne, miejsce realizacji SP 21-107 Brzostówka 88, Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne 
•	Egzamin: wewnętrzny i/lub pre-test i post-test oraz porównanie wyników ze standardem wymagań 
•	Przybliżony termin świadczenia wsparcia: 09.2024-04.2025 
•	Materiały szkoleniowe: w formie papierowej oraz elektronicznej po 1 egzemplarzu dla każdej osoby objętej wsparciem 
•	Kadra prowadząca szkolenie: minimum 1 rok doświadczenia zawodowego w dziedzinie znajomości tematyki szkolenia/kursu, wykształcenie wyższe. Kwalifikacje potwierdzone dokumentem np.: CV, referencje, dyplom 
•	Kurs ukończony wydaniem zaświadczenia o ukończeniu szkolenia zgodne z wymogiem par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).

<h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena całkowita części zamówienia/zamówienia - waga 95%
 Aspekt społęczny (AS) - waga 5%
 <h3>Edukacja włączająca-inkluzywna w praktyce szk.</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część XIV: „Edukacja włączająca – inkluzywna w praktyce szkolnej; dobre praktyki i wyzwania” (4h x 18UP- 1 grupa), 
Oczekiwane efekty szkolenia: zrozumienie podstaw edukacji włączającej, przygotowanie szkoły, doskonalenie nauczycieli oraz poznanie dobrych praktyk i wyzwań związanych z edukacją inkluzywną. 
Ramowy program szkolenia: 
-	Podstawy prawne edukacji włączającej. 
-	Edukacja włączająca a edukacja integracyjna. 
-	Przygotowanie szkoły do edukacji włączającej. 
-	Doskonalenie nauczycieli pod kątem edukacji włączającej. 
-	Wprowadzanie w szkole edukacji włączającej z perspektywy dyrektora szkoły, nauczyciela, wychowawcy, specjalisty, organu prowadzącego. 
-	Model medyczny ICD – 10 i model biopsychospołeczny ICF niepełnosprawności. 
-	Dobre praktyki – doświadczenia, przykłady. 
•	Liczba osób objętych wsparciem: 18 
•	Liczba godzin szkolenia: 4h w cyklu ciągłym w przedziale godzinowym, w godzinach 8.00 - 18.00 
•	Typ szkolenia: stacjonarne, miejsce realizacji SP 21-107 Brzostówka 88, Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne 
•	Egzamin: wewnętrzny i/lub pre-test i post-test oraz porównanie wyników ze standardem wymagań 
•	Przybliżony termin świadczenia wsparcia: 09.2024-03.2025 
•	Materiały szkoleniowe: w formie papierowej wpiętej w skoroszyt oraz elektronicznej po 1 egzemplarzu dla każdej osoby objętej wsparciem 
•	Kadra prowadząca szkolenie: minimum 1 rok doświadczenia zawodowego w dziedzinie znajomości tematyki szkolenia/kursu, wykształcenie wyższe. Kwalifikacje potwierdzone dokumentem np.: CV, referencje, dyplom 
•	Kurs ukończony wydaniem zaświadczenia o ukończeniu szkolenia zgodne z wymogiem par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).

<h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena całkowita części zamówienia/zamówienia - waga 95%
 Aspekt społeczny (AS) - waga 5%
 <h3>Formy udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej dziecio</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część XV: „Formy udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom i uczniom ze zróżnicowanymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi w szkole/placówce (4h x 18UP- 1 grupa) 
Oczekiwane efekty szkolenia: zdobycie umiejętności planowania i realizacji zajęć wspierających uczniów o zróżnicowanych potrzebach oraz efektywne udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 
Ramowy program szkolenia: 
-	Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w trakcie bieżącej lekcji oraz w ramach 
-	zintegrowanych działań nauczycieli i specjalistów. 
-	Planowanie i realizacja zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, rozwijających uzdolnienia, 
-	rozwijających umiejętności uczenia się, rozwijających kreatywność. 
-	Planowanie i realizacja zajęć specjalistycznych: rewalidacyjnych, korekcyjno-kompensacyjnych, 
-	logopedycznych, rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne oraz innych zajęć o 
-	charakterze terapeutycznym. 
-	Formy udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla rodziców dzieci i uczniów ze 
-	zróżnicowanymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi. 
•	Liczba osób objętych wsparciem: 18 
•	Liczba godzin szkolenia: 4h w cyklu ciągłym w przedziale godzinowym, w godzinach 8.00 - 18.00 
•	Typ szkolenia: stacjonarne, miejsce realizacji SP 21-107 Brzostówka 88, Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne 
 Egzamin: wewnętrzny i/lub pre-test i post-test oraz porównanie wyników ze standardem wymagań 
•	Przybliżony termin świadczenia wsparcia: 09.2024-03.2025 
•	Materiały szkoleniowe: w formie papierowej wpiętej w skoroszyt oraz elektronicznej po 1 egzemplarzu dla każdej osoby objętej wsparciem 
•	Kadra prowadząca szkolenie: minimum 1 rok doświadczenia zawodowego w dziedzinie znajomości tematyki szkolenia/kursu, wykształcenie wyższe. Kwalifikacje potwierdzone dokumentem np.: CV, referencje, dyplom 
•	Kurs ukończony wydaniem zaświadczenia o ukończeniu szkolenia zgodne z wymogiem par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).

<h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena całkowita części zamówienia/zamówienia - waga 95%
 Aspekt społeczny (AS) - waga 5%
 <h3>Nauczanie robotyki w szkole podstawowej</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część XVI: Szkolenia on-line: „Nauczanie robotyki w szkole podstawowej” (3UP- 1 grupa- kurs równoważy min.35 godzin szkolenia stacjonarnego) 
Oczekiwane efekty szkolenia: zdobycie wiedzy o wprowadzeniu robotyki do podstawy programowej, umiejętności korzystania z robotów oraz przygotowanie do prowadzenia zajęć z robotyki. 
Ramowy program szkolenia: 
-	Robotyka w nowej podstawie programowej dla szkół podstawowych. 
-	Robotyka w procesie rozwijania myślenia komputacyjnego. 
-	Przegląd dostępnych robotów do wykorzystania w szkole (nie tylko na lekcjach informatyki). 
-	Przygotowanie i umiejętności nauczyciela potrzebne do prowadzenia zajęć z wykorzystaniem robotów. 
-	Pracownia robotyki w szkole. 
-	mBot – robot do nauki programowania. 
-	Scenariusze lekcji z wykorzystaniem mBota 
•	Liczba osób objętych wsparciem: 3 
•	Liczba godzin szkolenia: w cyklu ciągłym w przedziale godzinowym, w godzinach 8.00 - 18.00 
•	Typ szkolenia: zewnętrzne/niestacjonarne/online 
•	Egzamin: wewnętrzny i/lub pre-test i post-test oraz porównanie wyników ze standardem wymagań 
•	Przybliżony termin świadczenia wsparcia: 09.2024-05.2025 
•	Materiały szkoleniowe: w formie elektronicznej po 1 egzemplarzu dla każdej osoby objętej wsparciem 
•	Kadra prowadząca szkolenie: minimum 1 rok doświadczenia zawodowego w dziedzinie znajomości tematyki szkolenia/kursu, wykształcenie wyższe. Kwalifikacje potwierdzone dokumentem np.: CV, referencje, dyplom 
•	Kurs ukończony wydaniem zaświadczenia o ukończeniu szkolenia zgodne z wymogiem par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).

<h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena całkowita części zamówienia/zamówienia - waga 95%
 Aspekt społeczny (AS) - waga 5%
 <h3>Podnoszenie efektów nauczania oraz rozwijania warsztatowej</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część XVII: „ Podnoszenie efektów nauczania oraz rozwijania warsztatowej aktywności ucznia z wykorzystaniem technologii komputerowej” (4h x 18UP- 1 grupa), 
Oczekiwane efekty szkolenia: umiejętność wykorzystania platform edukacyjnych, wirtualnych tablic, zasobów cyfrowych i narzędzi online oraz zwiększenie aktywności uczniów dzięki technologii komputerowej. 
Ramowy program szkolenia: 
-	Platformy edukacyjne. 
-	Obsługa wirtualnych tablic: Padlet, Jamboard lub innych. 
-	Tworzenie materiałów w tablicach wirtualnych do wykorzystania podczas zajęć. 
-	Współpraca w chmurze z innymi osobami. 
-	Programy internetowe do konwersji plików. 
-	Bezpłatne zasoby cyfrowe dostępne w Internecie. 
-	Interaktywne prezentacje, jako storytelling cyfrowy. 
-	Bezpieczeństwo w sieci własne i materiałów. 
•	Liczba osób objętych wsparciem: 18 
•	Liczba godzin szkolenia: 4h w cyklu ciągłym w przedziale godzinowym, w godzinach 8.00 - 18.00 
•	Typ szkolenia: stacjonarne, miejsce realizacji SP 21-107 Wola Sernicka 242, Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne 
•	Egzamin: wewnętrzny i/lub pre-test i post-test oraz porównanie wyników ze standardem wymagań 
•	Przybliżony termin świadczenia wsparcia: 09.2024-04.2025 
•	Materiały szkoleniowe: w formie papierowej wpiętej w skoroszyt oraz elektronicznej po 1 egzemplarzu dla każdej osoby objętej wsparciem 
•	Kadra prowadząca szkolenie: minimum 1 rok doświadczenia zawodowego w dziedzinie znajomości tematyki szkolenia/kursu, wykształcenie wyższe. Kwalifikacje potwierdzone dokumentem np.: CV, referencje, dyplom 
Kurs ukończony wydaniem zaświadczenia o ukończeniu szkolenia zgodne z wymogiem par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).

<h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena całkowita części zamówienia/zamówienia - waga 95%
 Aspekt społeczny (AS) -waga 5%
 <h3>Edukacja włączająca - inkluzywna </h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część XVIII: „Edukacja włączająca – inkluzywna w praktyce szkolnej; dobre praktyki i wyzwania” (4h x 18UP- 1 grupa) 
Oczekiwane efekty szkolenia: zrozumienie podstaw edukacji włączającej, przygotowanie szkoły, doskonalenie nauczycieli oraz poznanie dobrych praktyk i wyzwań związanych z edukacją inkluzywną. 
Ramowy program szkolenia: 
-	Podstawy prawne edukacji włączającej. 
-	Edukacja włączająca a edukacja integracyjna. 
-	Przygotowanie szkoły do edukacji włączającej. 
-	Doskonalenie nauczycieli pod kątem edukacji włączającej. 
-	Wprowadzanie w szkole edukacji włączającej z perspektywy dyrektora szkoły, nauczyciela, wychowawcy, specjalisty, organu prowadzącego. 
-	Model medyczny ICD – 10 i model biopsychospołeczny ICF niepełnosprawności. 
-	Dobre praktyki – doświadczenia, przykłady. 
•	Liczba osób objętych wsparciem: 18 
•	Liczba godzin szkolenia: 4h w cyklu ciągłym w przedziale godzinowym, w godzinach 8.00 - 18.00 
•	Typ szkolenia: stacjonarne, miejsce realizacji SP 21-107 Wola Sernicka 242, Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne 
•	Egzamin: wewnętrzny i/lub pre-test i post-test oraz porównanie wyników ze standardem wymagań 
•	Przybliżony termin świadczenia wsparcia: 09.2024-03.2025 
•	Materiały szkoleniowe: w formie papierowej wpiętej w skoroszyt oraz elektronicznej po 1 egzemplarzu dla każdej osoby objętej wsparciem 
•	Kadra prowadząca szkolenie: minimum 1 rok doświadczenia zawodowego w dziedzinie znajomości tematyki szkolenia/kursu, wykształcenie wyższe. Kwalifikacje potwierdzone dokumentem np.: CV, referencje, dyplom 
•	Kurs ukończony wydaniem zaświadczenia o ukończeniu szkolenia zgodne z wymogiem par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).

<h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena całkowita części zamówienia/zamówienia - waga 95%
 Aspekt społeczny (AS) - waga 5%
 <h3>Kurs instruktora gry w szachy</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część XIX: Szkolenia on-line: „Kurs instruktora gry w szachy” (dożywotni dostęp do kursu on-line x 1UP) 
Oczekiwane efekty szkolenia: zdobycie wiedzy o historii szachów, zasadach gry oraz umiejętność prowadzenia zajęć szachowych, szczególnie w środowisku szkolnym. 
Ramowy program szkolenia: 
-	Historia gry w szachy 
-	Rozpoczęcie gry 
-	Gra w szachy 
-	Szachy w środowisku szkolnym 
-	Podsumowanie 
-	Egzamin 
•	Liczba osób objętych wsparciem: 1 
•	Liczba godzin szkolenia: w cyklu ciągłym w przedziale godzinowym, w godzinach 8.00 - 18.00 
•	Typ szkolenia: zewnętrzne/niestacjonarne/online 
•	Egzamin: wewnętrzny i/lub pre-test i post-test oraz porównanie wyników ze standardem wymagań 
•	Przybliżony termin świadczenia wsparcia: 09.2024-01.2025 
•	Materiały szkoleniowe: w formie elektronicznej po 1 egzemplarzu dla każdej osoby objętej wsparciem 
•	Kadra prowadząca szkolenie: minimum 1 rok doświadczenia zawodowego w dziedzinie znajomości tematyki szkolenia/kursu, wykształcenie wyższe. Kwalifikacje potwierdzone dokumentem np.: CV, referencje, dyplom 
•	Kurs ukończony wydaniem zaświadczenia o ukończeniu szkolenia zgodne z wymogiem par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).

<h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena całkowita części zamówienia/zamówienia - waga 95%
 Aspekt społeczny (AS) - waga 5%
 <h3>Kurs z zakresu integracji sensorycznej</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część XX: Szkolenia on-line: „Kurs z zakresu integracji sensorycznej” (270h x 1UP) 
Oczekiwane efekty szkolenia: dobycie wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu integracji sensorycznej, diagnozowania zaburzeń oraz umiejętności programowania terapii i pracy z dziećmi z zaburzeniami sensorycznymi. 
Ramowy program szkolenia: 
-	Pedagogika specjalna 
-	Teoretyczne założenia integracji sensorycznej 
-	Wybrane zagadnienia z psychologii rozwojowej i klinicznej 
-	Rozwój i zaburzenia układu ruchowego 
-	Anatomia i fizjologia ośrodkowego układu nerwowego człowieka 
-	Budowa i funkcjonowanie systemów sensorycznych 
-	Neurologiczne podstawy integracji sensorycznej 
-	Odruchy wczesnodziecięce i ich znaczenie w rozwoju człowieka 
-	Rodzaje i klasyfikacje zaburzeń integracji sensorycznej (autyzm, zespół Aspergera, zespoły genetyczne, ADHD, MPD, FAS, dysleksja, dysgrafia) 
-	Zastosowanie metody Integracji 
-	Sensorycznej w diagnozie i terapii 
-	Integracja sensoryczna w terapii logopedycznej, oligofrenopedagogice i tyflopedagogice 
-	Terapie wspierające a integracja sensoryczna 
-	Metodyka pracy z dzieckiem z zaburzeniami sensorycznymi 
-	Programowanie terapii integracji sensorycznej 
-	Warsztat pracy terapeuty 
•	Liczba osób objętych wsparciem: 1 
•	Liczba godzin szkolenia: 8h w cyklu ciągłym w przedziale godzinowym, w godzinach 8.00 - 18.00 
•	Typ szkolenia: zewnętrzne/niestacjonarne/online 
•	Egzamin: wewnętrzny i/lub pre-test i post-test oraz porównanie wyników ze standardem wymagań 
•	Przybliżony termin świadczenia wsparcia: 09.2024-01.2026 
•	Materiały szkoleniowe: w formie elektronicznej po 1 egzemplarzu dla każdej osoby objętej wsparciem 
•	Kadra prowadząca szkolenie: minimum 1 rok doświadczenia zawodowego w dziedzinie znajomości tematyki szkolenia/kursu, wykształcenie wyższe. Kwalifikacje potwierdzone dokumentem np.: CV, referencje, dyplom 
•	Kurs ukończony wydaniem zaświadczenia o ukończeniu szkolenia zgodne z wymogiem par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).

<h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena całkowita części zamówienia/zamówienia -waga 95%
 Aspekt społeczny (AS) - waga 5%
 <h3>Kurs certyfikujący - Terapeuta ręki III st.Grafomotoryka</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część XXI: Szkolenie zewnętrzne: „Kurs Certyfikujący - Terapeuta Ręki III stopnia Grafomotoryka” (10h x 1UP) 
Oczekiwane efekty szkolenia: dobycie umiejętności diagnozowania deficytów grafomotorycznych, poprawy chwytu pisarskiego oraz tworzenia skutecznych programów terapii ręki z uwzględnieniem narzędzi wspomagających. 
Ramowy program szkolenia: 
-	Rozwój sprawności grafomotorycznej 
-	Rozwój chwytu pisarskiego. 
-	Cechy prawidłowego i nieprawidłowego chwytu pisarskiego. 
-	Identyfikacja przyczyn deficytów grafomotorycznych – specyficzna diagnoza grafomotoryczna 
pozycja (ciała, kończyny górnej, ułożenia palców) 
lateralizacja 
nacisk 
wyhamowanie 
-	Sposoby postępowania w stwierdzonych przyczynach deficytów grafomotorycznych 
dobór pozycji ciała oraz parametrów krzeseł i ławek 
lateralizacja, jak wyznaczyć oka i rękę dominującą, dobór akcesoriów adekwatnych do dominacji ręki, postępowanie zależne od stwierdzonej dominacji ręki 
nacisk, trening kontroli ręki w kontekście stopnia nacisku, w tym Kinesiotping 
 wyhamowanie, trening kontroli ręki w kontekście pracy w liniaturze i konturze 
-	Zasady pracy nad właściwym trzymaniem przedmiotu piśmiennego 
jak trenować chwyty grafomotoryczne (rozwiązanie autorskie) 
-	Zaopatrzenie wspierające właściwe trzymanie przedmiotu piśmiennego 
 jak dobrać nakładki grafomotoryczne zależnie od deficytów (analiza autorska) 
-	Autorska analiza biomechaniczna parametrów przedmiotów piśmiennych 
jaka grubość, długość i kształt są korzystne a jakie nieoptymalne 
czy kształt trójkątny jest optymalny 
-	Zabawki, zabawy i narzędzia wspierające umiejętności grafomotoryczne. 
-	Zasady tworzenia programu terapii ręki w problemach grafomotorycznych. 
•	Liczba osób objętych wsparciem: 1 
•	Liczba godzin szkolenia: w cyklu ciągłym w przedziale godzinowym, w godzinach 8.00 - 18.00 
•	Typ szkolenia: stacjonarne, miejsce realizacji : w siedzibie wykonawcy, oddalonej maksymalnie 100 km od gminy Serniki 
•	Egzamin: wewnętrzny i/lub pre-test i post-test oraz porównanie wyników ze standardem wymagań 
•	Przybliżony termin świadczenia wsparcia: 09.2024-04.2025 
•	Materiały szkoleniowe: w formie papierowej wpiętej w skoroszyt oraz elektronicznej po 1 egzemplarzu dla każdej osoby objętej wsparciem 
•	Kadra prowadząca szkolenie: minimum 1 rok doświadczenia zawodowego w dziedzinie znajomości tematyki szkolenia/kursu, wykształcenie wyższe. Kwalifikacje potwierdzone dokumentem np.: CV, referencje, dyplom 
•	Kurs ukończony wydaniem zaświadczenia o ukończeniu szkolenia zgodne z wymogiem par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).

<h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena całkowita części zamówienia/zamówienia - waga 95%
 Aspekt społeczny (AS) - waga 5%
 <h3>Edukacja na rzecz zielonej transformacji</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część XXII: Szkolenie zewnętrzne: „Edukacja na rzecz zielonej transformacji” (16 h – 2 dni, szkolenie wyjazdowe z noclegiem i wyżywieniem- 12 UP) 
Wykonawca zorganizuje i przeprowadzi kurs, ustali termin i zorganizuje egzamin wewnętrzny, 
Godziny kursu: 
Łącznie 16 godzin kursu na osobę. 
Szkolenie może trwać maksymalnie 8 godzin dziennie w cyklu ciągłym w przedziale godzinowym, w godzinach 8.00 - 20.00 od dnia podpisania umowy do dnia 30.05.2025 
Zamawiający wymaga, aby Wykonawca przeprowadził we wskazanej miejscowości – Serniki, lub w innej miejscowości woj. lubelskiego za zgodą Zamawiającego 
Listy imienne uczestników zostaną przekazane Wykonawcy w dniu podpisania umowy. 
 
Warunki przeprowadzenia kursu: 
 
Czas trwania kursu: 16 godzin na osobę. 
Zakres tematyczny powinien obejmować m.in.: 
 
1. Wprowadzenie do edukacji proekologicznej: wprowadzenie do podstawowych pojęć związanych z edukacją proekologiczną. Należy omówić znaczenie i cele edukacji proekologicznej, a także zidentyfikować różne aspekty związane z ochroną środowiska, takie jak zmiany klimatu, ochrona bioróżnorodności, gospodarka odpadami itp. 
2.Zasady nauczania proekologicznego: strategie nauczania, które promują zrównoważony rozwój, krytyczne myślenie, podejmowanie działań i dbałość o środowisko. 
3.Zasoby i narzędzia edukacyjne: dostępne podręczniki, materiały edukacyjne, gry planszowe, aplikacje mobilne, filmy i inne zasoby, które mogą wspierać nauczycieli w wprowadzaniu tematyki proekologicznej do swoich lekcji. 
4.Projektowanie lekcji proekologicznych: jak integrować tematykę ochrony środowiska w różnych przedmiotach, takich jak nauki przyrodnicze, geografia, matematyka, język angielski itp, metody aktywne, badawcze i problemowe, które angażują uczniów w praktyczne działania na rzecz ochrony środowiska. 
 5.Wdrażanie zielonych praktyk w szkole: tematy związane z oszczędzaniem energii, segregacją odpadów, ochroną wody, sadzeniem drzew, ograniczaniem zużycia plastiku i innymi działaniami, które mogą być podjęte 
 
Ponadto Wykonawca : 
 
1.	Zorganizuje salę szkoleniową na obszarze miejscowości Serniki lub innej miejscowości na obszarze woj. lubelskiego z wydzielonym miejscem na przerwę kawową, mieszczącą 12 miejsc wraz z niezbędnymi narzędziami do przeprowadzenia kursu: laptop, projektor multimedialny oraz ekran projekcyjny 
2.	Wykonawca zapewnia własne naczynia (termosy/podgrzewacze, filiżanki, spodki, szklanki, łyżeczki, cukiernice, talerze itp.) zgodnie z wymaganiami menu. 
3. Usługa cateringowa obejmuje przerwę kawową i 1 przerwę obiadową w dniu szkoleniowym: 
a. catering przerwy kawowej: 
• napoje (kawa, herbata owocowa, zielona i czarna, woda mineralna gazowana i niegazowana, mleko do kawy), 
• ciasta i ciasteczka bankietowe 
• owoce (dowolne) 
b. catering przerwy obiadowej: 
• danie lunchowe (pierwsze danie – zupa i drugie danie - danie mięsne/ danie wegetariańskie (gramatura dania ok. 400g na osobę) - liczba dań wegeteriańskich i mięsnych zostanie wskazana przez Zamawiającego 3 dni przed każdym zjazdem zjazdem) 
• napoje (kawa, herbata owocowa, zielona i czarna, woda mineralna gazowana i niegazowana, mleko do kawy), 
c. przygotowanie serwisu kawowego, jego dowóz i estetyczne podanie w dniach i w godzinach uzgodnionych z Zamawiającym do miejsca i sali, w której będą odbywały się zajęcia, najpóźniej na 30 min. przed rozpoczęciem przerwy kawowej i obiadowej, zebrania naczyń oraz resztek pokonsumpcyjnych 
d. zapewnienie czystej zastawy stołowej ceramicznej, sztućców metalowych, szklanek, filiżanek, lub naczyń jednorazowych w odpowiedniej ilości 
4. Wykonawca jest zobowiązany do świadczenia usług w zakresie wyżywienia wyłącznie przy użyciu produktów spełniających normy jakości produktów spożywczych, przestrzegania przepisów prawnych z zakresie przechowywania i przygotowywania artykułów spożywczych zgodnie z dnia 23 sierpnia 2006 o bezpieczeństwie żywności i żywienia (Dz.U. nr 171 poz. 1225 ze zm.). 
5. Usługa noclegowa dla 12 osób, w pokojach 2 osobowych (łóżka pojedyncze) wraz pełnym węzłem sanitarnym. Zamawiający wyklucza łóżka piętrowe, polowe, rozkładane tzw. dostawki. Wyklucza się pawilony z wyjściem z pokoju bezpośrednio na zewnątrz budynku. Pokoje wyposażone w pojedyncze łóżka, szafę ubraniową, stolik, krzesła, szafki. 
6. Usługa cateringowa obejmuje kolację oraz śniadanie w 2 dniu szkolenia 
 
Przed rozpoczęciem kursu Wykonawca zobowiązany jest przedstawić Zamawiającemu szczegółowy konspekt przeprowadzenia kursu wraz z podziałem na godziny. 
 
Wykonawca jest zobowiązany do prowadzenia dokumentacji szkolenia w postaci: 
•	dziennika zajęć, 
•	list obecności, 
•	arkusza oceny organizacji i realizacji zajęć szkoleniowych, 
•	raportu końcowego z przeprowadzonego kursu, 
•	listy potwierdzającej odbiór zaświadczeń o ukończeniu kursu oraz kserokopie zaświadczeń o ukończeniu kursu potwierdzone przez Wykonawcę za zgodność z oryginałem, 
•	rejestru wydanych zaświadczeń o ukończeniu kursu, 
 
Dokumentacja rozliczeniowa związana z realizacją przedmiotu zamówienia przez Wykonawcę musi zawierać: 
•	logo Fundusze Europejskie dla Lubelskiego, 
•	flaga Rzeczypospolitej Polskiej oraz odniesienie słowne Rzeczpospolita Polska, (barwy RP występują tylko i wyłącznie w wersji pełnokolorowej i nie mogą być stosowane w wersjach: achromatycznej i monochromatycznej. W związku z tym w przypadku innej wersji niż pełnokolorowa należy je pominąć) 
•	logotyp Województwa Lubelskiego: Lubelskie Smakuj życie!, 
•	emblemat Unii Europejskiej spełniające wytyczne Komisji Europejskiej oraz odniesienie słowne do dofinansowania przez Unię Europejską, 
•	tytuł projektu „Szanse rozwojowe szkół podstawowych w Gminie Serniki”. 
 
Zamawiający zastrzega sobie prawo do przeprowadzenia kontroli szkolenia oraz rejestracji tj. filmowanie, nagranie audio, fotografowanie. 
Wykonawca zobowiązany jest do: 
•	wyznaczenia koordynatora kursu, który zobowiązany będzie do ścisłej współpracy do z koordynatorami lokalnymi, 
•	zapewnienia każdemu uczestnikowi kursu niezbędnych narzędzi i materiałów wykorzystywanych podczas zajęć, 
•	przeprowadzenia egzaminu wewnętrznego oraz wydania każdemu uczestnikowi, który uzyska wynik pozytywny, zaświadczenia o ukończeniu kursu wydanego na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych, które powinno zostać przekazane uczestnikowi za pokwitowaniem (kserokopię zaświadczenia o ukończeniu kursu potwierdzoną za zgodność z oryginałem i listę potwierdzającą odbiór zaświadczeń Wykonawca zobowiązany jest dostarczyć Zamawiającemu), 
 
Kalkulacja kosztów szkolenia: Zamawiający wymaga, aby Wykonawca w swojej ofercie cenowej uwzględnił wszystkie koszty związane z organizacją i przeprowadzeniem kursu, a w szczególności: 
•	wynagrodzenie wykładowców, instruktorów, 
•	materiały dydaktyczne, 
•	koszt wynajmu Sali 
•	koszt noclegów i cateringu podczas noclegu 
•	koszt przerwy kawowej 
•	koszt wynajmu sprzętu lub narzędzi do pracy, 
•	koszt zaświadczeń o ukończeniu szkolenia, 
•	inne niezbędne do realizacji przedmiotu zamówienia. 
Wykonawca w terminie 7 dni od zakończenia realizacji usługi, zobowiązany jest dostarczyć Zamawiającemu komplet dokumentacji z przeprowadzonego kursu. Po zweryfikowaniu dokumentów i stwierdzeniu, że usługa została przeprowadzona w sposób prawidłowy Zamawiający wystawi protokół odbioru usługi. Wykonawca w ciągu 7 dni od daty sporządzenia protokołu odbioru usługi ma obowiązek wystawienia faktury za przeprowadzoną usługę z terminem płatności 30 dni. W przypadku, gdy Zamawiający z przyczyn od niego niezależnych skieruje mniej osób Zamawiający obniży wynagrodzenie Wykonawcy proporcjonalnie do zmniejszonej liczby uczestników kursu.

<h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena całkowita części zamówienia/zamówienia - waga 95%
 Aspekt społeczny (AS) - waga 5%
 <h3>Kurs bajkoterapii</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część XXIII: Szkolenia on-line: „Kurs bajkoterapii” (40h x 1UP) 
Oczekiwane efekty szkolenia: opanowanie tworzenia i wykorzystywania bajek terapeutycznych w pracy z dziećmi oraz poznanie technik bajkoterapii. 
Ramowy program szkolenia: 
-	Wstęp 
-	Terapia poprzez bajki 
-	Jak tworzyć bajki terapeutyczne? 
-	Przykładowe bajki terapeutyczne 
-	Informacje dodatkowe 
-	Egzamin 
•	Liczba osób objętych wsparciem: 1 
•	Liczba godzin szkolenia: 8h w cyklu ciągłym w przedziale godzinowym, w godzinach 8.00 - 18.00 
•	Typ szkolenia: zewnętrzne/niestacjonarne/online 
•	Egzamin: wewnętrzny i/lub pre-test i post-test oraz porównanie wyników ze standardem wymagań 
•	Przybliżony termin świadczenia wsparcia: 09.2024-12.2024 
•	Materiały szkoleniowe: w formie elektronicznej po 1 egzemplarzu dla każdej osoby objętej wsparciem 
•	Kadra prowadząca szkolenie: minimum 1 rok doświadczenia zawodowego w dziedzinie znajomości tematyki szkolenia/kursu, wykształcenie wyższe. Kwalifikacje potwierdzone dokumentem np.: CV, referencje, dyplom 
•	Kurs ukończony wydaniem zaświadczenia o ukończeniu szkolenia zgodne z wymogiem par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).

<h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena całkowita części zamówienia/zamówienia - waga 95%
 Aspekt społeczny (AS) - waga 5%
 <h3>Arteterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą</h3>
 Przedmioty zamówienia
 Część XXIV: Szkolenia on-line: „Arteterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą” (8h x 1UP) 
Oczekiwane efekty szkolenia: opanowanie technik arteterapii, wspieranie autoekspresji dzieci, pomoc w radzeniu sobie ze stresem oraz rozwój umiejętności kompensacyjnych i emocjonalnych. 
Ramowy program szkolenia: 
-	Istota i założenia arteterapii 
-	Zastosowanie technik twórczych w pracy dydaktycznej i wychowawczej 
-	Atmosfera pracy, szczególne relacje uczestników i prowadzącego zajęcia 
-	Wykorzystanie arteterapii w odniesieniu do wyrażania myśli i emocji 
-	Autoekspresja a rozwój i kompensacja deficytów 
-	Pomoc arteterapii w walce ze stresem, obniżonym nastrojem i zaburzoną samooceną 
-	Elementy psychoterapii, ocena i ewaluacja pracy 
•	Liczba osób objętych wsparciem: 1 
•	Liczba godzin szkolenia: 8h w cyklu ciągłym w przedziale godzinowym, w godzinach 8.00 - 18.00 
•	Typ szkolenia: zewnętrzne/niestacjonarne/online 
•	Egzamin: wewnętrzny i/lub pre-test i post-test oraz porównanie wyników ze standardem wymagań 
•	Przybliżony termin świadczenia wsparcia: 09.2024-10.2024 
•	Materiały szkoleniowe: w formie elektronicznej po 1 egzemplarzu dla każdej osoby objętej wsparciem 
•	Kadra prowadząca szkolenie: minimum 1 rok doświadczenia zawodowego w dziedzinie znajomości tematyki szkolenia/kursu, wykształcenie wyższe. Kwalifikacje potwierdzone dokumentem np.: CV, referencje, dyplom 
•	Kurs ukończony wydaniem zaświadczenia o ukończeniu szkolenia zgodne z wymogiem par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).

<h2>Kryteria oceny</h2>
 Cena całkowita części zamówienia/zamówienia - waga 95%
 Aspekt społęczny (AS) - waga 5%
 
 <h2>Warunki zmiany umowy</h2>

Zamawiający zastrzega sobie również możliwość zmian postanowień umowy po podpisaniu umowy z wykonawcą w przypadku: 
1.	zmiany umowy o dofinansowanie projektu zawartej z Instytucją Zarządzająca, jeśli będą miały wpływ na realizację niniejszego postępowania i niniejszej umowy, przy czym zmiana niniejszej umowy będzie polegała jedynie na dostosowaniu jej treści do zmienionej umowy o dofinansowanie projektu; 
2.	zmiany przepisów prawa powszechnie obowiązującego, jeśli zmiana ta wpływa na zakres lub warunki wykonania przez strony świadczeń wynikających z umowy, a zmiana ta polega na dostosowaniu jej postanowień do zmienionych przepisów i realizacji celu umowy. 
Zmiany, o których mowa powyżej wymagają formy pisemnego aneksu pod rygorem nieważności i mogą zostać dokonane, o ile nie stoją w sprzeczności z obowiązującym prawem.
 </div>