Podniesienie kompetencji i kwalifikacji zawodowych nauczycieli – realizacja usługi kursów/szkoleń oraz studiów podyplomowych

Szkolenia i Edukacja

Tryb zamówienia	Zapytanie ofertowe
Rodzaj zamówienia	Usługi
Tytuł	Podniesienie kompetencji i kwalifikacji zawodowych nauczycieli – realizacja usługi kursów/szkoleń oraz studiów podyplomowych
Zamawiający	Dostępne dla zalogowanych
Miejsce realizacji	Ożarów
Data publikacji	2024-08-14
Data składania ofert	28/08/2024, Godzina 23:59
Dokumenty do pobrania	Dostępne dla zalogowanych
Kod CPV	800000004 Usługi edukacyjne i szkoleniowe 805000009 Usługi szkoleniowe 803000007 Usługi szkolnictwa wyższego
Numer przetargu	5612920

<div>
<h1>&bdquo;PRZEDSZKOLE JAK Z BAJKI &ndash; kompleksowy program podniesienia jakości edukacji przedszkolnej w Przedszkolu &bdquo;U Skłodowskiej&rdquo; w Ożarowie&rdquo;</h1>
<h2>Załączniki</h2>
<ul>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1555532">Zał. nr 1 do zapytania ofertowego- Formularz oferty.</a></li>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1555531">Zapytanie ofertowe.</a></li>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1555534">Zał. nr 2 do zapytania ofertowego.</a></li>
<li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1555542">Zał. nr 3 do zapytania ofertowego.</a></li>
</ul>
<h2>Części zam&oacute;wienia</h2>
<h3>&bdquo;Przeprowadzenie kurs&oacute;w kwalifikacyjnych przygotowujących do</h3>
Przedmioty zam&oacute;wienia
Przedmiotem zam&oacute;wienia jest usługa pn. &bdquo;Podniesienie kompetencji i kwalifikacji zawodowych nauczycieli &ndash; realizacja usługi kurs&oacute;w/szkoleń oraz studi&oacute;w podyplomowych&rdquo;. Przedmiot zam&oacute;wienia został podzielony na trzy części. Zamawiający nie ogranicza liczby części zam&oacute;wienia składanych przez Oferenta. Oferent może złożyć ofertę na całość zam&oacute;wienia lub na dowolną liczbę jego części. Ocenie będzie podlegać oddzielnie każda część zam&oacute;wienia. W zamach przedmiotu zam&oacute;wienia Wykonawca przeprowadzi kursy kwalifikacyjne/szkolenia doskonalące/ studia podyplomowe zgodnie z opisem przedmiotu zam&oacute;wienia dla jednej grupy tj. 5 os&oacute;b wyznaczonych przez Zamawiającego (wyjątek stanowi kurs pn. Zarządzanie oświatą gdzie 1 grupa składa się z 2 os&oacute;b wyznaczonych przez Zamawiającego). 1h kursu/szkolenia rozumiana jest jako 60 minut. Przedmiot zam&oacute;wienia obejmuje m.in.: - zapewnienie materiał&oacute;w dydaktycznych np. ćwiczenia, skrypty, prezentacje, scenariusze zajęć, materiały pomocnicze do diagnozy nauczycieli; -zapewnienie wykwalifikowanych trener&oacute;w; - opracowanie materiał&oacute;w na kursy/szkolenia/studia podyplomowe i przekazanie je w wersji elektronicznej i/lub papierowej Zamawiającemu; A. Część I zam&oacute;wienia dot. &bdquo;Przeprowadzenie kurs&oacute;w kwalifikacyjnych przygotowujących do pracy z dziećmi ze SPE&rdquo;. Zakres i tematyka kurs&oacute;w została opisana poniżej. 1) Kurs: terapii ręki I i II stopnia dla 5 os&oacute;b wyznaczonych przez Zamawiającego w wymiarze po 30h. Celem kursu terapii ręki jest poznanie mechanizm&oacute;w wspierania całego rozwoju dziecka, w szczeg&oacute;lności poprawa funkcjonowania dziecka w życiu codziennym oraz w czynnościach samoobsługowych poprzez usprawnienie motoryki małej, precyzyjnych ruch&oacute;w dłoni i palc&oacute;w, oraz przez dostarczanie wrażeń czuciowych. Wiedza z zakresu rozwoju motorycznego zdobyta na kursie pozwoli słuchaczom lepiej zrozumieć wyzwania rozwojowe, przed jakimi stoją dzieci i młodzież. Ramowy program nauczania: 1.Rozw&oacute;j kończyny g&oacute;rnej. 2.Anatomia funkcjonalna &ndash; praktyczna analiza ruchu i pracy mięśni. 3.Rozw&oacute;j chwytu a funkcja ręki wykład. 4.Prawidłowa postawa ciała w pracy rąk. 5.Zaburzenia wzroku i ich wpływ na kończynę g&oacute;rną. 6.Najczęściej występujące zaburzenia w pracy rąk. 7.Wpływ ruchu i zabawy na prawidłową pracę rąk. 8.Diagnoza i program terapii zaburzeń w pracy rąk: a. Analiza wzorc&oacute;w ruchu. b. Ocena funkcjonalna &ndash; MACS, GMFCS c. Obserwacja sensomotoryczna- profil sensomotoryczny. 9.Tworzenie indywidualnego programu terapii (wybrane jednostki chorobowe m.in. Autyzm, Zesp&oacute;ł Downa, MPD, Dyspraksja, choroby nerwowo-mięśniowe): a. Zasady wprowadzanie umiejętności samoobsługowych. b. Om&oacute;wienie zasad konstruowania programu terapii. 10.Grfomotoryka. 11.Praktyczne wykorzystanie technik masażu i terapii manualnej w terapii ręki. 2) Kurs: treningu umiejętności społecznych (TUS) dla 5 os&oacute;b wyznaczonych przez Zamawiającego w wymiarze po 16h. Kurs skierowany jest do os&oacute;b pracujących z dziećmi i młodzieżą(nauczycieli szk&oacute;ł, przedszkoli, ośrodk&oacute;w szkolno-wychowawczych, psycholog&oacute;w, pedagog&oacute;w, pedagog&oacute;w specjalnych, logoped&oacute;w, terapeut&oacute;w, terapeut&oacute;w SI) oraz innych zainteresowanych, kt&oacute;rzy prowadzą lub będą prowadzić zajęcia jako trener TUS. Uczestnicy zyskają kompleksowe, profesjonalne i solidne podstawy praktyczne i teoretyczne umiejętności niezbędnych do efektywnego prowadzenia zajęć TUS, co przyczyni się do lepszego rozumienia i wsparcia rozwoju społeczno-emocjonalnego uczni&oacute;w oraz na profesjonalne zarządzanie i dokumentowanie własnej pracy edukacyjnej. Zapoznają się z założeniami pracy grupowej oraz zasadami tworzenia grup oraz prowadzenia zajęć. Ramowy opis programu nauczania: 1.Analiza metod i ćwiczeń wykorzystywanych podczas zajęć TUS. 2.Planowanie zajęć TUS. 3.Zajęcia wpływające na rozw&oacute;j kompetencji społecznych. 4.Codzienne przedmioty w roli pomocy dydaktycznych. 5.Zajęcia rozwijające samoświadomość i akceptację. 6.Formy terapii - zajęcia grupowe. Ramowy program nauczania: 1) przyw&oacute;dztwo edukacyjne i stosowanie go adekwatnie do etapu rozwoju organizacyjnego szk&oacute;ł, 2) organizowanie procesu uczenia się i budowania szkoły jako organizacji uczącej się, 3) efektywna wsp&oacute;łpraca wewnątrz i międzyinstytucjonalna jako podstawa dobrego funkcjonowania szkoły w środowisku lokalnym, 4) zarządzanie zasobami ludzkimi, inicjowanie, wspieranie i monitorowanie doskonalenia rozwoju zawodowego własnego i pracownik&oacute;w, 5) organizacja pracy szkoły z uwzględnieniem kontekstu ekonomicznego i prawnego, 6) zarządzanie własnym rozwojem zawodowym. 3) Kurs zarządzania oświatą. Dla 2 os&oacute;b wyznaczonych przez Zamawiającego po 250h. Celem kursu jest przekazanie niezbędnej wiedzy oraz kompetencji w kierunku sprawnego zarządzania plac&oacute;wkami opiekuńczo-wychowawczymi czy innymi instytucjami związanymi z edukacją, ale r&oacute;wnież zarządzania zasobami ludzkimi w tych organizacjach. Studia przygotowują do udoskonalenia jakości pracy w plac&oacute;wkach oświatowych w nowej strukturze systemu oświaty oraz do skutecznego planowania regionalnej polityki oświatowej. Wybranie tego kierunku to gwarancja poznania wszelkich ujęć i wymiar&oacute;w bycia menedżerem. Program kursu: &bull; Przyw&oacute;dztwo edukacyjne w szkole &bull; Przyw&oacute;dztwo dla uczenia się i rozwoju indywidualnego &bull; Polityka oświatowa - dyrektor jako lider w środowisku &bull; Zarządzanie zasobami ludzkimi &bull; Zarządzanie strategiczne w kontekście prawnym, społecznym, finansowym &bull; Zarządzanie własnym rozwojem zawodowym. 
<h2>Kryteria oceny</h2>
A. Cena &ndash; waga kryterium 100%;
<h3>&bdquo;Przeprowadzenie szkoleń doskonalących dla kadry nauczyciels</h3>
Przedmioty zam&oacute;wienia
Przedmiotem zam&oacute;wienia jest usługa pn. &bdquo;Podniesienie kompetencji i kwalifikacji zawodowych nauczycieli &ndash; realizacja usługi kurs&oacute;w/szkoleń oraz studi&oacute;w podyplomowych&rdquo;. Przedmiot zam&oacute;wienia został podzielony na trzy części. Zamawiający nie ogranicza liczby części zam&oacute;wienia składanych przez Oferenta. Oferent może złożyć ofertę na całość zam&oacute;wienia lub na dowolną liczbę jego części. Ocenie będzie podlegać oddzielnie każda część zam&oacute;wienia. W zamach przedmiotu zam&oacute;wienia Wykonawca przeprowadzi kursy kwalifikacyjne/szkolenia doskonalące/ studia podyplomowe zgodnie z opisem przedmiotu zam&oacute;wienia dla jednej grupy tj. 5 os&oacute;b wyznaczonych przez Zamawiającego (wyjątek stanowi kurs pn. Zarządzanie oświatą gdzie 1 grupa składa się z 2 os&oacute;b wyznaczonych przez Zamawiającego). 1h kursu/szkolenia rozumiana jest jako 60 minut. Przedmiot zam&oacute;wienia obejmuje m.in.: - zapewnienie materiał&oacute;w dydaktycznych np. ćwiczenia, skrypty, prezentacje, scenariusze zajęć, materiały pomocnicze do diagnozy nauczycieli; -zapewnienie wykwalifikowanych trener&oacute;w; - opracowanie materiał&oacute;w na kursy/szkolenia/studia podyplomowe i przekazanie je w wersji elektronicznej i/lub papierowej Zamawiającemu; Część II przedmiotu zam&oacute;wienia pn. &bdquo;Przeprowadzenie szkoleń doskonalących dla kadry nauczycielskiej&rdquo;. Zakres i tematyka szkoleń została opisana poniżej. 1) Szkolenie doskonalące: elementy Arteterapii. Dla 5 os&oacute;b wyznaczonych przez Zamawiającego po 12h. Celem kursu jest wzbogacenie warsztatu pracy osoby mającej kontakt z dziećmi i osobami niepełnosprawnymi w plac&oacute;wkach oświatowych, opiekuńczo-wychowawczych i innych. Uczestnik zapozna się i przyswoi najnowszą wiedzę z zakresu arteterapii, pozna metody oraz techniki arteterapeutyczne wykorzystywane w sytuacjach procesu wychowawczo-dydaktycznego. Kursant zdobędzie umiejętności specyficzne dla arteterapeuty i zoptymalizuje jakość życia swoich podopiecznych oraz przezwyciężanie przeszk&oacute;d stojących na drodze do realizacji wyznaczonych cel&oacute;w. Program szkolenia: &bull; czym jest arteterapia &bull; cele, funkcje i zasady arteterapii, organizacja zajęć arteterapeutycznych &bull; specyficzne kompetencje arteterapeuty &bull; arteterapia w pracy nauczyciela dzieci w wieku młodszym szkolnym &bull; arteterapia w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi &bull; arteterapia w pracy z dorosłymi osobami niepełnosprawnymi &bull; warsztat arteterapeuty raz jeszcze 2) szkolenie doskonalące: edukacja ekologiczna. Dla 5 os&oacute;b wyznaczonych przez Zamawiającego po 8h. Celem kursu jest nabycie wiedzy w temacie edukacji ekologicznej oraz poznanie metod prowadzenia zajęć dla dzieci z tematyki edukacji ekologicznej. Uczestnicy szkolenia zdobędą wiedzę jakich narzędzi użyć podczas prowadzenia warsztat&oacute;w, spotkań z dziećmi i młodzieżą oraz jak inspirować dzieci, młodzież, dorosłych do podejmowania ekodziałań. Program szkolenia: &bull; segregacja odpad&oacute;w, recykling, surowce wt&oacute;rne, gospodarka obiegu zamkniętego &bull; sposoby postępowania z odpadami &ndash; hierarchia postępowania z odpadami &bull; pomysły na ograniczenie odpad&oacute;w: zasada 3R&ndash;&gt; 5 R&ndash;&gt; 6R &ndash;&gt; 8R &bull; idea zero waste &ndash; zero śmieci, zero odpad&oacute;w, zero marnowania &bull; czym jest mikroplastik i gdzie go znajdziemy + ciekawe przykładowe doświadczenia &bull; oznaczenia na opakowaniach &ndash; (PET, PP, HDPE, LDPE) + wiedza dotycząca plastyfikator&oacute;w (bisfenol, ftalany) &bull; składy produkt&oacute;w &ndash; na co zwracać uwagę &bull; ekoznaki &bull; zanieczyszczenie powietrza i wpływ na zdrowie, czy jest smog &ndash; praktyczne sposoby na ochronę powietrza &bull; zdrowe odżywanie się &ndash; czego warto unikać, z czego zrezygnować; czym jest piramida żywności &bull; edukacja w zakresie zr&oacute;wnoważonego rozwoju &bull; pomysły na akcje ekologiczne (podczas piknik&oacute;w, wydarzeń plenerowych) &bull; ekocoaching (jak zmienić nawyki na bardziej eko-logiczne) 3) Szkolenie doskonalące: szkolenie antydyskryminacyjne. Dla 5 os&oacute;b wyznaczonych przez Zamawiającego po 8h. Celem szkolenia jest zwiększenie wiedzy i świadomości na temat tego, jak kształtują się relacje międzygrupowe w społeczeństwie w kontekście dyskryminacji; Uwsp&oacute;lnianie wiedzy na temat przesłanek i mechanizmu dyskryminacji &ndash; kto, kiedy, z jakiego powodu jest / może być dyskryminowany oraz poznanie przejaw&oacute;w dyskryminacji w r&oacute;żnych obszarach życia i zwiększenie wiedzy na temat sposob&oacute;w reagowania i metod interwencji. Program szkolenia: &bull; Kategoryzowanie i konsekwencje &bull; Tożsamość społeczna &ndash; podstawy kształtowania się grup społecznych. &bull; Tożsamość a przesłanki dyskryminacji. &bull; Dynamika międzygrupowa w kontekście dyskryminacji &bull; Relacje władzy w społeczeństwie: mniejszość &ndash; większość. &bull; Jak działają stereotypy, uprzedzenia, etykietowanie? &bull; Reagowanie na r&oacute;żne przejawy dyskryminacji. &bull; Poziomy i rodzaje dyskryminacji. &bull; Ścieżki interwencji &ndash; możliwe sposoby reagowania na dyskryminację. 4) Szkolenie doskonalące: doradztwo zawodowe. Dla 5 os&oacute;b wyznaczonych przez Zamawiającego po 8h. Celem szkolenia jest przygotowanie słuchaczy do wspierania dzieci, młodzieży oraz dorosłych w podejmowaniu decyzji edukacyjno-zawodowych (w tym wskazania ścieżki wyboru kolejnego etapu kształcenia, doboru szkoły i ewentualnego zawodu) w oparciu o racjonalne przesłanki, tak by były one adekwatne zar&oacute;wno do predyspozycji jak i wymagań rynku pracy. Program szkolenia: &bull; Teoretyczne podstawy doradztwa zawodowego i personalnego &bull; Etyka w pracy doradcy zawodowego i personalnego &bull; Wprowadzenie do samokształcenia i samorealizacji &bull; Zawodoznawstwo &bull; Systemy poradnictwa zawodowego w Polsce i UE &bull; Komunikacja interpersonalna w doradztwie zawodowym i personalnym &bull; Planowanie kariery i rozw&oacute;j zawodowy &bull; Poradnictwo międzykulturowe 
<h2>Kryteria oceny</h2>
A. Cena &ndash; waga kryterium 100%;
<h3>&bdquo;Realizacja usługi studi&oacute;w podyplomowych 3-semestralnych pr</h3>
Przedmioty zam&oacute;wienia
Przedmiotem zam&oacute;wienia jest usługa pn. &bdquo;Podniesienie kompetencji i kwalifikacji zawodowych nauczycieli &ndash; realizacja usługi kurs&oacute;w/szkoleń oraz studi&oacute;w podyplomowych&rdquo;. Przedmiot zam&oacute;wienia został podzielony na trzy części. Zamawiający nie ogranicza liczby części zam&oacute;wienia składanych przez Oferenta. Oferent może złożyć ofertę na całość zam&oacute;wienia lub na dowolną liczbę jego części. Ocenie będzie podlegać oddzielnie każda część zam&oacute;wienia. Część III przedmiotu zam&oacute;wienia pn. &bdquo;Realizacja usługi studi&oacute;w podyplomowych 3-semestralnych przygotowujących do pracy z dziećmi ze SPE&rdquo;. Zakres i tematyka studi&oacute;w została opisana poniżej. 1) Studia podyplomowe: Oligofrenopedagogika. Dla dw&oacute;ch os&oacute;b skierowanych przez Zamawiającego. Celem studi&oacute;w jest uzyskanie niezbędnych kwalifikacji do wykonywania zawodu pedagoga specjalnego oraz prowadzenia zajęć edukacyjnych i edukacyjno-rewalidacyjnych dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w szkołach specjalnych, integracyjnych, og&oacute;lnodostępnych plac&oacute;wkach edukacyjnych oraz r&oacute;żnego rodzaju plac&oacute;wkach opiekuńczo &ndash; wychowawczych. Szczeg&oacute;łowy program studi&oacute;w: &bull; Pedagogika specjalna; Oligofrenopedagogika; Podstawy psychologiczne rewalidacji niepełnosprawnych intelektualnie; Rewalidacja indywidualna; &bull; Metodyka nauczania i wychowania niepełnosprawnych intelektualnie &ndash; w stopniu lekkim; &bull; Metodyka wychowania niepełnosprawnych intelektualnie &ndash; w stopniu /umiarkowanym i głębokim; Metodyka wychowania w internacie; &bull; Podstawy prawne związane z funkcjonowaniem systemu edukacji, pomocy i opieki nad osobami niepełnosprawnymi. 2) Studia podyplomowe: Edukacja włączająca SP. Dla dw&oacute;ch os&oacute;b skierowanych przez Zamawiającego. Studia podyplomowe z zakresu edukacji włączającej skierowane są do os&oacute;b, kt&oacute;re chcą nabyć praktycznych umiejętności z zakresu metody wspierania oraz organizowania edukacji i terapii dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Celem kształcenia na kierunku jest przygotowanie specjalist&oacute;w z zakresu wszechstronnie ukierunkowanej pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi zgodnie z ich potencjałem rozwojowym (z niepełnosprawnością, z całościowymi zaburzeniami rozwoju, z trudnościami w uczeniu się, z zaburzeniami emocjonalnymi i niedostosowanych społecznie, zagrożonych niedostosowaniem, przewlekle chorych oraz wybitnie zdolnych) w szkolnictwie og&oacute;lnodostępnymi integracyjnym. Szczeg&oacute;łowy program studi&oacute;w: &bull; Pedagogika specjalna &bull; Psychologia kliniczna z elementami psychopatologii &bull; Edukacja i rehabilitacja uczni&oacute;w z niepełnosprawnością intelektualną &bull; Diagnostyka psychopedagogiczna uczni&oacute;w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi &bull; Pedagogika terapeutyczna &bull; Surdopedagogika &bull; Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z niepełnosprawnością &bull; Terapia pedagogiczna &bull; Praktyka I &bull; Pedagogika resocjalizacyjna z socjoterapią &bull; Tyflopedagogika &bull; Psychologia społeczna &bull; Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z dysfunkcją wzroku &bull; Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem przewlekle chorym i z niepełnosprawnością ruchową &bull; Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z dysfunkcją słuchu &bull; Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z trudnościami w uczeniu się &bull; Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z zaburzeniami emocjonalnymi i psychicznymi &bull; Praktyka II &bull; Seminarium dyplomowe &bull; Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem z zaburzeniami mowy &bull; Metodyka pracy resocjalizacyjnej &bull; Wsparcie psychologiczno-pedagogiczne dla uczni&oacute;w szczeg&oacute;lnie uzdolnionych &bull; Konstruowanie indywidualnych program&oacute;w edukacyjno-terapeutycznych dla uczni&oacute;w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi &bull; Podstawy języka migowego &bull; Praktyka III 3) Studia podyplomowe: Spectrum autyzmu. Dla 2 os&oacute;b skierowanych przez Zamawiającego. Celem studi&oacute;w jest uzyskanie kwalifikacji z zakresu pedagogiki specjalnej do diagnozowania, terapii, wspierania i edukacji os&oacute;b z zaburzeniami ze spektrum autyzmu; nabycie wiedzy i umiejętności potrzebnych do podejmowania skutecznych działań edukacyjnych, rewalidacyjnych i terapeutycznych. Szczeg&oacute;łowy program: &bull; Pedagogika specjalna; Wybrane zagadnienia z psychiatrii; Elementy neurologii dziecięcej; Elementy psychologii klinicznej małego dziecka &bull; Spektrum autyzmu i Zesp&oacute;ł Aspegera&ndash; kryteria i narzędzia do rozpoznawania, wczesne wykrywanie zaburzeń; Planowanie pracy z dzieckiem ze spektrum autyzmu; Nauczanie i wychowanie uczni&oacute;w z autyzmem &bull; Praca z młodzieżą i dorosłymi z autyzmem i Zespołem Aspergera &bull; Mowa i komunikacja os&oacute;b ze spektrum autyzmu i Zespołem Aspergera &bull; Metodyka pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu &ndash; metody pracy &bull; Tworzenie indywidualnych program&oacute;w terapeutycznych Zachowania niepożądane u dzieci ze spektrum autyzmu i Zespołem Aspergera &bull; Stymulacja zmysł&oacute;w i integracja sensoryczna Wspomaganie środowiska rodzinnego; kompetencje instytucjonalne w pracy nauczyciela, prawo oświatowe, prawo pomocy społecznej. 
<h2>Kryteria oceny</h2>
A. Cena &ndash; waga kryterium 100%;
<h2>Warunki zmiany umowy</h2>
IX. Zmiany umowy(dot. części I,II i III zam&oacute;wienia). 1. Zamawiający zastrzega prawo do unieważnienia postępowania w przypadku zaistnienia niemożliwej wcześniej do przewidzenia okoliczności prawnej, ekonomicznej, technicznej lub wystąpienia siły wyższej, za kt&oacute;rą żadna ze stron nie ponosi odpowiedzialności, w szczeg&oacute;lności w przypadku: a) jeśli oferta z najniższą ceną przewyższa kwotę, kt&oacute;rą Zamawiający zamierza przeznaczyć na sfinansowanie zam&oacute;wienia, chyba że Zamawiający może zwiększyć tę kwotę do ceny najkorzystniejszej oferty; b) gdy postępowanie obarczone jest niemożliwą do usunięcia wadą uniemożliwiającą zawarcie niepodlegającej unieważnieniu umowy w sprawie zam&oacute;wienia; c) gdy wystąpiła istotna zmiana okoliczności powodująca, że prowadzenie postępowania lub wykonanie zam&oacute;wienia nie leży w interesie Zamawiającego; d) Zamawiający może odrzucić ofertę r&oacute;wnież w&oacute;wczas, jeżeli podana cena jest rażąco niska. Cena jest rażąco niska, w szczeg&oacute;lności wtedy, gdy jest niższa o ponad 30 % od wartości zam&oacute;wienia lub średniej arytmetycznej cen wszystkich złożonych ofert. 2. Zamawiający zastrzega możliwość zakończenia postępowania bez wyboru oferty. Zawiadamiając powiadomi wykonawc&oacute;w o zakończeniu postępowania o udzielenie zam&oacute;wienia bez wyboru oferty, Zamawiający nie musi podawać uzasadnienia tej decyzji. 3. W przypadku podpisywania oferty lub poświadczania za zgodność z oryginałem kopii dokument&oacute;w przez osob(ę)y nie wymienion(ą)e w dokumencie rejestracyjnym (ewidencyjnym) Oferenta, należy do oferty dołączyć stosowne pełnomocnictwo. Pełnomocnictwo powinno być złożone w oryginale lub kopii poświadczonej za zgodność z oryginałem przez Wykonawcę . 4. Zamawiający określa następujące okoliczności, kt&oacute;re mogą powodować konieczność wprowadzenia zmian w treści zawartej umowy w stosunku do treści złożonej oferty: a) zmiana terminu realizacji umowy &ndash; gdy zaistnieje inna, niemożliwa wcześniej do przewidzenia okoliczność prawna, ekonomiczna, techniczna, lub wystąpi siła wyższa, za kt&oacute;rą żadna ze stron nie ponosi odpowiedzialności, skutkująca brakiem możliwości należytego wykonania umowy zgodnie z zam&oacute;wieniem; b) zmiana os&oacute;b odpowiedzialnych za kontakty i nadz&oacute;r nad realizacją przedmiotu umowy; c) wystąpienie oczywistych omyłek pisarskich i rachunkowych w treści umowy; d) zmiany wartości umowy w przypadku zwiększenia bądź zmniejszenia stawek podatku od towar&oacute;w i usług, dotyczących Przedmiotu Zam&oacute;wienia w wyniku zmian ustawy z dnia 11 marca 2004 r. o podatku od towar&oacute;w i usług (Dz. U. z 2024 r.,poz. 361 ze zm..), kt&oacute;re wejdą w życie po dniu zawarcia umowy, a przed wykonaniem przez Wykonawcę Przedmiotu Zam&oacute;wienia, po wykonaniu kt&oacute;rego Wykonawca jest uprawniony do uzyskania wynagrodzenia, wynagrodzenie Oferenta może ulec odpowiedniemu zwiększeniu bądź zmniejszeniu, jeżeli w wyniku zastosowania zmienionych stawek ww. podatku ulega zmianie kwota podatku oraz wynagrodzenie Wykonawcy uzaludniające podatek od towar&oacute;w i usług. Przy czym Wykonawca jest uprawniony do uzyskania zwiększonego wynagrodzenia wyłącznie w sytuacji, gdy dotrzymał terminu realizacji umowy, oraz przekazał Zamawiającemu prawidłowo wystawioną fakturę VAT niezwłocznie, lecz nie p&oacute;źniej niż w ciągu 14 dni od dnia zakończenia realizacji umowy. e) ograniczenia Przedmiotu Zam&oacute;wienia za odpowiednią korektą wynagrodzenia Wykonawcy &ndash; w przypadku, gdy konieczność takich ograniczeń będzie wynikać z dotychczasowego przebiegu zam&oacute;wienia lub z przyczyn niezależnych od Wykonawcy. 5. Jeżeli złożono ofertę, kt&oacute;rej wyb&oacute;r prowadziłby do powstania u Zamawiającego obowiązku podatkowego zgodnie z przepisami o podatku od towar&oacute;w i usług, Zamawiający w celu oceny takiej oferty dolicza do przedstawionej w niej ceny podatek od towar&oacute;w i usług podatek akcyzowy, cło, a także inne podatki przewidziane prawem, kt&oacute;ry miałby obowiązek rozliczyć zgodnie z tymi przepisami. 6. Umowa zawarta w wyniku postępowania wszczętego na skutek niniejszego zapytania ofertowego, może zostać zmieniona w drodze aneksu do umowy w następującym zakresie i przypadkach: Nie stanowi zmiany umowy, w rozumieniu punktu 4. powyżej: a) zmiana danych związanych z obsługą administracyjno-organizacyjną umowy (np. zmiana nr rachunku bankowego); b) zmiana nazw stron lub ich formy prawnej (przy zachowaniu ciągłości podmiotowości prawnej) teleadresowych, zmiana os&oacute;b wskazanych do kontakt&oacute;w miedzy Stronami; c) udzielenie zam&oacute;wień uzupełniających wykraczających poza Przedmiot Zam&oacute;wienia. 7. Na przedmiotowe postępowanie, nie przysługują żadne środki ochrony prawnej. W przedmiotowym ppostępowaniu o udzielenie Zam&oacute;wienia Publicznego nie mają zastosowania przepisy ustawy z dnia 11 września 2019 r. Prawo zam&oacute;wień publicznych (t.j. Dz.U. z 2023 r. poz. 1605, z p&oacute;źn. zm.). 8. Wynagrodzenie za wykonanie Przedmiotu zam&oacute;wienia określonego w zał. nr 1 do zapytania ofertowego - tj. Formularz oferty, stanowić będzie maksymalne wynagrodzenie z tytułu należytego, terminowego i kompletnego wykonania pełnego zakresu i ilości zam&oacute;wienia. Wynagrodzenie to zawiera wszystkie czynniki cenotw&oacute;rcze, w tym wszelkie koszty i opłaty podczas realizacji Umowy. Podatek od towar&oacute;w i usług (VAT) jest zgodny z przepisami obowiązującymi w dniu fakturowania.
</div>