Szkolenie z zakresu kompetencji cyfrowych dla 9 UP (1 grupa)

Szkolenia i Edukacja

Tryb zamówienia	Zapytanie ofertowe
Rodzaj zamówienia	Zamówienia łączone
Tytuł	Szkolenie z zakresu kompetencji cyfrowych dla 9 UP (1 grupa)
Zamawiający	Dostępne dla zalogowanych
Miejsce realizacji	Kozienice
Data publikacji	2024-07-14
Data składania ofert	22/07/2024, Godzina 09:00
Dokumenty do pobrania	Dostępne dla zalogowanych
Kod CPV	391621006 Pomoce dydaktyczne 702200009 Usługi wynajmu lub leasingu nieruchomości innych niż mieszkalne 800000004 Usługi edukacyjne i szkoleniowe 805000009 Usługi szkoleniowe 805331000 Usługi szkolenia komputerowego 804000008 Usługi edukacji osób dorosłych oraz inne
Numer przetargu	5548202

<div>
 <h1>Przeprowadzenie szkolenia w zakresie uzupełnienia poziomu kompetencji cyfrowych dla jednej grupy szkoleniowej, średnio 9-cio osobowej (łącznie 9 Uczestniczek Projektu).</h1>

<h2>Załączniki</h2>
 <ul>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1520348">Zapytanie ofertowe nr 3 07 2024 NCNA FEMA</a></li>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1520349">Zał. nr 1 - Formularz oferty</a></li>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1520350">Zał. nr 2 - Doświadczenie trenera</a></li>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1520351">Zał. nr 3 - Oświadczenie dot. klauzul społecznych</a></li>
 <li><a href="https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/api/files/1520352">Zał. nr 4 - Oświadczenie dotyczące sankcji</a></li>
 </ul>
 
 <h2>Części zamówienia</h2>

<h3>Szkolenie z zakresu kompetencji cyfrowych dla 9 UP (1 grupa)</h3>
 Przedmioty zamówienia
 1.	Przedmiotem zamówienia jest przeprowadzenie Szkolenia w zakresie uzupełnienia poziomu kompetencji cyfrowych dla jednej grupy szkoleniowej, średnio 9-cio osobowej (łącznie 9 Uczestniczek Projektu). 
 
Niniejsze zamówienie jest częścią większego zadania pn. „Szkolenia w zakresie uzupełnienia poziomu kompetencji cyfrowych” zaplanowanego łącznie dla 30 uczestniczek projektu (dalej UP). Potrzeba udziału w przedmiotowej formie wsparcia dla pozostałych UP może zostać zidentyfikowana w trakcie prowadzonej diagnozy sytuacji UP na rynku pracy wraz z opracowaniem IPD. W razie potrzeby wynikającej z przeprowadzonej diagnozy dla UP zostaną zorganizowane szkolenia komputerowe. Zapytania na kolejną grupę szkoleniową/ kolejne grupy szkoleniowe, zamawiający będzie publikował w późniejszych terminach, po zrekrutowaniu kolejnych osób i przeprowadzeniu diagnozy potrzeb. 
 
Kody CPV: 
80500000-9 – Usługi szkoleniowe 
80000000-4 – Usługi edukacyjne i szkoleniowe 
80400000-8 – Usługi edukacji osób dorosłych oraz inne 
80533100-0 – Usługi szkolenia komputerowego 
39162100-6 – Pomoce dydaktyczne 
70220000-9 – Usługi wynajmu lub leasingu nieruchomości innych niż mieszkalne 
 
2.	Zakres usługi obejmuje: 
a)	ZAKRES TEMATYCZNY: 
dostosowane do potrzeb UP szkolenia z zakresu ogólnych kompetencji komputerowych według standardu ECDL-np. ECDL BASE lub równoważne. 
Certyfikat ECDL BASE lub równoważny jest podstawowym certyfikatem umiejętności komputerowych, zaświadcza, że jego posiadacz nabył kwalifikacje, potwierdzając podstawowe kompetencje komputerowe, umożliwiające korzystanie z komputera w dzisiejszym świecie. ECDL BASE to podstawowy certyfikat dla pracowników wszystkich specjalności, którzy na co dzień posługują się komputerem, korzystają z Internetu, tworzą i edytują dokumenty oraz arkusze kalkulacyjne. 
	Moduł B1 Podstawy pracy z komputerem - obejmuje podstawowe zagadnienia i umiejętności związane z korzystaniem z urządzeń komputerowych, tworzeniem i zarządzaniem plikami oraz bezpieczeństwem danych. 
	Moduł B2 Podstawy pracy w sieci - obejmuje podstawowe zagadnienia i umiejętności związane z Internetem i usługami internetowymi: przeglądaniem Internetu, efektywnym wyszukiwaniem informacji w Internecie, komunikacją online i pocztą elektroniczną. 
	Moduł B3 Przetwarzanie tekstów - pozwala wykazać się znajomością aplikacji do edycji tekstu podczas tworzenia dokumentów, ich formatowania i drukowania. 
	Moduł B4 Arkusze kalkulacyjne- pozwala kandydatowi wykazać się znajomością budowy arkusza kalkulacyjnego, umiejętnościami tworzenia dokumentu, modyfikowania go i dokonywania obliczeń w arkuszu kalkulacyjnym. 
b)	WYMIAR: 
	60 godzin dydaktycznych dla 1 grupy; średnio 12 spotkań x średnio 5 godzin, średnio 2-3 razy w tygodniu; przez godzinę dydaktyczną rozumie się 45 minut; 
	łącznie 1 grupa x 60 godzin dydaktycznych = 60 godzin dydaktycznych + przerwy; 
	prowadzenie zajęć w formie teoretycznej i praktycznej (dyskusje, case study, obsługa programów komputerowych itp.), w formie aktywnej, warsztatowej, z naciskiem na praktyczną naukę. 
c)	LICZBA UCZESTNICZEK: 
	szkolenie zostanie przeprowadzone dla 9 osób, u których została zdiagnozowana potrzeba uzupełnienia poziomu kompetencji cyfrowych; 
	1 grupa średnio 9-cio osobowa; 
	zamawiający nie dopuszcza możliwości udziału w zadaniu osób niewskazanych przez zamawiającego i niebędących uczestniczkami projektu. 
d)	WYNAGRODZENIE TRENERA za 60 godzin dydaktycznych szkolenia. 
e)	KADRA: 
Trener/ka posiadając/y/a: 
	kierunkowe wykształcenie wyższe/ zawodowe wymagane dla danej tematyki szkolenia lub certyfikat/zaświadczenie/ inne umożliwiające przeprowadzenie danego wsparcia oraz 
	doświadczenie, tzn. trener przeprowadził, w sposób należyty, szkolenia odpowiadające tematyce szkolenia zaplanowanego w projekcie w przeciągu trzech lat w łącznym wymiarze 300h. 
f)	SALA SZKOLENIOWA (KOMPUTEROWA): 
	1 grupa x 60 godzin = 60 godzin dydaktycznych + przerwy; 
	1 grupa średnio 9-cio osobowa; 
	wymagania dotyczące sali: odpowiednio oznaczona oraz wyposażona zgodnie z potrzebami projektu m.in.: w stoły, krzesła, rzutnik multimedialny z ekranem, komputer, tablice flipchart (flamastry) lub tablice suchościeralne, bezprzewodowy dostęp do Internetu oraz koszty utrzymania sali, w tym energii elektrycznej; wsparcie realizowane będzie w salach i budynkach, w których się one znajdują, zapewniających dostęp dla osób z niepełnosprawnością ruchową (tj. dostosowanie architektoniczne), spełniające warunki BHP oraz zapewniające komfort uczenia się. 
g)	SPRZĘT: 
	Komputery: co najmniej 10 kompletnych stanowisk komputerowych, z zainstalowanym licencjonowanym oprogramowaniem niezbędnym do przeprowadzenia praktycznej części szkolenia w zaplanowanym zakresie tematycznym. W razie potrzeb osób niepełnosprawnych dostosowanie infrastruktury komputerowej do ich wymagań, 
h)	MATERIAŁY z zakresu realizowanego szkolenia dla 9 UP, dostosowane do specyficznych potrzeb osób niepełnosprawnych, z zastosowaniem języka wrażliwego na płeć. W razie potrzeb osób niepełnosprawnych przygotowane alternatywnych form materiałów szkoleniowych. 
i)	EGZAMIN I CERTYFIKAT: 
	zapewnienie wykwalifikowanego/ych akredytowanego/ych egzaminatora/ów gwarantującego/ych bezstronność procesu egzaminacyjnego, tj. niezależność od Zamawiającego oraz od podmiotu realizującego szkolenia, posiadającego/ych odpowiednie uprawnienia do przeprowadzenia egzaminu zewnętrznego ECDL Base lub równoważnego ; 
	wynajem sali komputerowej z odpowiednim wyposażeniem do przeprowadzenia egzaminu dla 9 UP zapewniającej standardy analogiczne jak przy szkoleniu; 
	przeprowadzenie egzaminu ECDL Base lub równoważnego dla 9 UP; 
	wydanie certyfikatu/ów. 
j)	DOKUMENTACJĘ SZKOLENIOWĄ: 
	prowadzenie dokumentacji szkoleniowej na wzorach dostarczonych przez zamawiającego; 
	opracowanie programu szkolenia opisanego językiem efektów kształcenia, określającego szczegółową tematykę szkolenia, opisanego językiem korzyści, wrażliwym na płeć, łatwym do zrozumienia, zawierającym wyłącznie niestereotypowe informacje; 
przygotowane przez Wykonawcę scenariusze zajęć oraz materiały dla UP muszą spełniać kryterium dostępności zgodnie z dokumentem „Wytyczne dotyczące realizacji zasad równościowych w ramach funduszy unijnych na lata 2021-2027”. 
	szkolenia z zakresu kompetencji cyfrowych będą prowadzić do podniesienia kompetencji, dlatego zakończą się sprawdzeniem wiedzy w formie testu (pre test na rozpoczęcie szkolenia, post test na zakończenie, raport podsumowujący ocenę efektów uczenia się) – wykonawca zobowiązany jest do opracowania i przeprowadzenia z uczestniczkami pre i post testów oraz sporządzenia raportów podsumowujących ocenę efektów uczenia się. 
k)	WPIS DO RIS: Usługi szkoleniowe będą realizowane przez instytucje posiadające wpis do Rejestru Instytucji Szkoleniowych prowadzony przez WUP. 
l)	ZAŚWIADCZENIA: UP otrzymają zaświadczenia o ukończeniu szkolenia z informacją o zakresie i liczbie godzin oraz o uzyskanych kompetencjach rozumianych jako: wyodrębniony zestaw efektów uczenia się / kształcenia, które zostały sprawdzone w procesie walidacji w sposób zgodny z wymaganiami ustalonymi dla danej kompetencji, odnoszącymi się w szczególności do składających się na nią efektów uczenia się. 
Fakt nabycia kompetencji jest weryfikowany w ramach następujących etapów: 
	ETAP I – Zakres – zdefiniowanie w ramach wniosku o dofinansowanie (w przypadku projektów) grupy docelowej do objęcia wsparciem oraz zakresu tematycznego wsparcia, który będzie poddany ocenie. 
	ETAP II – Wzorzec – określony przed rozpoczęciem form wsparcia i zrealizowany w projekcie/usłudze standard wymagań, tj. efektów uczenia się, które osiągną uczestnicy w wyniku przeprowadzonych działań (wraz z informacjami o kryteriach i metodach weryfikacji tych efektów). 
	ETAP III – Ocena – przeprowadzenie weryfikacji na podstawie kryteriów opisanych we wzorcu (etap II) po zakończeniu wsparcia udzielonego danej 
osobie, przy zachowaniu rozdzielności funkcji pomiędzy procesem kształcenia i walidacji (np. walidacja jest prowadzona przez zewnętrzny podmiot w stosunku do instytucji szkoleniowej lub w jednej instytucji szkoleniowej proces walidacji jest prowadzony przez inną osobę aniżeli proces kształcenia), 
	ETAP IV – Porównanie – porównanie uzyskanych wyników etapu III (ocena) z przyjętymi wymaganiami (określonymi na etapie II efektami uczenia się) po zakończeniu wsparcia udzielanego danej osobie. Nabycie kompetencji potwierdzone jest uzyskaniem dokumentu zawierającego wyszczególnione efekty uczenia się odnoszące się do nabytej kompetencji. 
Przez efekty uczenia się należy rozumieć wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne nabyte w edukacji formalnej, edukacji pozaformalnej lub poprzez uczenie się nieformalne, zgodne z ustalonymi dla danej kwalifikacji lub kompetencji wymaganiami. 
m)	DOSTĘPNOŚĆ PROJEKTU DLA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWOŚCIAMI: 
	wnioskodawca zapewni równy dostęp do projektu osobom z niepełnosprawnościami poprzez m. in.: zastosowanie racjonalnych usprawnień - w razie potrzeby nastąpi np. dostosowanie infrastruktury komputerowej do potrzeb osób z niepełnosprawnościami, przygotowane zostaną alternatywne formy materiałów projektowych, wsparcie zostanie zrealizowane w salach dostępnych architektonicznie, wyposażonych w usprawnienia dla ON; 
	wśród uczestniczek skierowanych do udziału w szkoleniach nie zidentyfikowano specjalnych potrzeb związanych z niepełnosprawnością. 
 
3.	Wymiar zamówienia: 
	60 godzin dydaktycznych, średnio 12 spotkań x średnio 5 godzin, średnio 2-3 razy w tygodniu; przez godzinę dydaktyczną rozumie się 45 minut; 
	1 grupa x 60 godzin dydaktycznych = 60 godzin dydaktycznych + przerwy; 
	1 grupa średnio 9-cio osobowa = 9 osób (kobiet); 
	egzamin zewnętrzny ECDL Base lub równoważny dla 9 UP. 
 
4.	Miejsce realizacji usługi: 
	województwo mazowieckie, Region Mazowiecki Regionalny, miejscowość: Kozienice. 
 
5.	Termin realizacji usługi: lipiec – sierpień - wrzesień 2024 r. 
 
Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia znajduje się w zapytaniu ofertowym.

<h2>Kryteria oceny</h2>
 Kryterium 1. Cena - 30% (maksymalnie możliwych do uzyskania 30,00 pkt) 
 
Szczegółowy opis kryterium znajduje się w treści zapytania ofertowego.
 Kryterium 2. Doświadczenie trenerów - 30% (maksymalnie możliwych do uzyskania 30,00 pkt) 
 
Szczegółowy opis kryterium znajduje się w treści zapytania ofertowego.
 Kryterium 3. Klauzule społeczne – 30% (maksymalnie możliwych do uzyskania 30,00 pkt) 
 
Szczegółowy opis kryterium znajduje się w treści zapytania ofertowego.
 Kryterium 4. Czas reakcji – 10% (maksymalnie możliwych do uzyskania 10,00 pkt) 
 
Szczegółowy opis kryterium znajduje się w treści zapytania ofertowego.
 
 <h2>Warunki zmiany umowy</h2>

Szczegóły znajdują się w treści zapytania ofertowego.
 </div>